思维导图在小学英语教学中的应用分析

胡华

摘 要： 本文分析了思维导图在小学英语教学中的应用价值是辅导做笔记，构建知识体系，引导学习进程，强化复习过程。提出思维导图在小学英语教学中的应用策略

关键词： 思维导图;小学英语;应用分析

在新课改环境下，小学英语教学中也积极提倡培养学生综合素养。其中在小学英语教学中巧妙地使用思维导图能够有效地激发学生的学习积极性和主动性，锻炼学生抽象思维，培养学生基本的英语听说读写能力，更好地形成知识点记忆，从而促进学生的英语水平。

一、  思维导图在小学英语教学中的应用价值

（一） 辅导做笔记

学生在做笔记时容易出现漏记现象，而且传统的做笔记方法比较死板，不容易形成体系化记忆。导图软件可以让笔记更加丰富有趣，加强学生对单词等知识点的记忆。

（二） 构建知识体系，引导学习进程

大脑在记忆过程中并不是单独记忆，形成思维导图构建放射性知识体系，容易捕捉更多细微知识点。而思维导图有明确的结构，可以在学生学习时进行引导，通过学生的联想和记忆掌握更多知识，学生在使用思维导图软件的时候会强化大脑对知识的记忆，展开联想和想象，加深对知识的理解和应用。

（三） 强化复习过程

英语是语言类学科，知识点多且杂，在进行复习时眼按照记忆曲线进行反复巩固。

而思维导图软件从根本上改变了传统的线性思维，将抽象思维过渡到形象思维上，如，层级图或者链接线，便捷地展现知识点的从属和链接关系，在复习过程中容易帮助学生构建复习知识树，从核心知识点到细微知识点导出，帮助学生在复习过程中更好地对知识进行分类。

二、 思维导图在小学英语教学中的应用策略

思维导图具有操作简单，功能强大的优点，是一种可视化思维辅助教学工具。在小学英语教学中应用思维导图软件，将英语进行图像化、符号化处理，把英语学习信息进行模块式分解，有助于培养学生的发散思维能力，提高学生的学习能力。

（一） 教师备课中把知识形成整体

小学英语教学中，知识点虽然简单，但是零碎。如，小学三年级下册的《Welcome back to school》中，学生要了解元音字母 a 的发音，读写含有这个元音字母的单词，同时要掌握一些国籍单词，会用基本句型等。

教师在备课时，可以应用思维导图软件绘制一张思维逻辑关系导图，把各个知识点之间的关联关系进行结构化和具象化，把这一课内容构成出一个整体结构，从而理清这一课的教学重点、难点，提高备课效率。

（二） 辅助写作教学，提高英语基础

在英语教学中，听和读，学生可以在教师引导下进行。但是用英文写作则关系到学生对英语知识的理解、消化和应用能力。

对于英语基础薄弱的学生，写作是他们英语学习的一大难关。首先，单词用法是个难题，其次，语法结构，清晰的表达逻辑和表达技巧，对小学生来说都具有较大难度。

而应用思维导图软件，则可以帮助学生把写作过程进行细分化：

写作一定要逻辑清晰，而不是想起一句写一句。在笔者的教学经验中，经常遇到小学生逻辑混乱，无从下笔的情况，因此在写作训练中一定要培养学生的逻辑性。

在这里，教师可以通过思维导图软件把写作的基本要求具化出来。

通过思维导图帮助学生理顺写作顺序，通过已经学习到的知识确定陈述的方式和顺序，进行段落分化，从而帮助学生学会表达逻辑。

（三） 思维导图帮助学生进行知识分类

小学英语学习中，单词是最基本的知识点，也是学习其他知识的基石。小学生逻辑思维能力有限，很难触摸到单词之间的逻辑关系。因此在单词学习中，教师可以利用思维导图帮助学生对单词进行分类，加强学生的发散思维能力，强化各个知识点的衔接性。

如，文具单词：book，pen，note bool，pencil，eraser等。教师可以利用思维导图软件把所学到的文具单词进行层级结构，同时利用软件的功能，在每个单词后面添加配图，帮助学生形成直观性认识，强化记忆单词释义。

（四） 思维导图帮助教师完善教学规划

在小学英语教学中，教师要在不同时期制定不同的学习计划，如，周学习规划，季学习规划，年度学习规划。

而思维导图软件能帮助教师把规划进行分解，在特定时间内达到特定目标，在总目标下设置小目标，同时把各个单元学习任务加进去，帮助教师细化一个季度，一个学年的总体目标。

（五） 思维导图帮助教师进行教学效果反馈

教师需要了解学生对知识的掌握程度从而调整教学目标、教学方式。因此定期定时对学生的学习效果进行反馈检测是小学英语教学中必不可少的。传统的教学反馈是通过单元检测和摸底考试进行的。

思维导图软件操作简单，画面明晰形象，而且具有多种功能，可以帮助教师对细微知识点进行摸底检测。

如，一般现在时的用法。教师可以设置一个层级结构图，把be动词用法填上，而行为动词的用法空白，让学生自己填写。

一般现在时变化。Be动词变化空白，行为动词变化填上。

这种检测方法不仅能考察学生对知识的掌握程度，更能锻炼学生的逻辑推理能力，强化学生对零碎知识的记忆，帮助学生形成系统化记忆。

總之，思维导图软件在小学英语教学中发挥着重要作用，其可以绘制多种思维导图，能帮助学生通过直观化的视觉体验看到知识点，把发散性思维具体呈现出来，让学生主动参与到知识的产生和提炼过程中，促使学生形成完善的知识体系，构建网络化知识，从而从整体上把握英语知识，同时思维导图也可以应用到教师的备课、授课以及教学反馈过程中，帮助教师提高教学效率。

参考文献：

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