论高中物理学习的困难及策略

卢盛典

摘要：高中物理涉及知识内容多，学习难度大，一直是学习的重点与难点。因此，我们在进行物理学习过程中，需要不断对物理学习方法进行总结，找到适合自身的物理学习方法，从而对高中物理进行有效学习，进一步提升高中物理学习成绩。本文就对高中物理学习的困难及策略进行探究。

关键词：高中 物理课程 学习困难 策略

新课改的实施，对高中物理学习又提出了新的要求，传统的物理学习方法已经不能适应现代要求，造成我们在物理学习过程中经常出现学习困难情况，高中物理学习成绩一直处于最低水平。基于此，本文就对高中物理学习困难原因进行分析，并提出相应解决措施，以期提高高中物理学习质量。

一、高中物理出现学习困难的原因分析

（一）物理教材传统，缺乏创新

物理学科教材在编排上使用的还是传统的方法，缺少创新，且物理教材中理论知识偏难，难以突出高中物理教学特点，造成高中物理教材落后，缺乏创新，我们听课索然寡味，物理学习效果严重下降。同时，初、高中物理知识存在明显的差异性，初中物理知识简单，高中物理知识困难，部分知识在学习过程中一时间难以接受，就會造成物理知识学习吃力，在物理学习过程中遇到困难。

（二）课堂以“填鸭式”教学为主，影响学习兴趣

在物理常规教学中，教师教学以“填鸭式”教学为主，我们学习一直处于被动，老师只注重理论知识讲解，关心思维层面对知识的理解，不理会学生是否在认真听课，不仅导致在物理知识方面情感价值观产生变化，还导致我们创新能力严重受阻，课上难以集中注意力听课，使得学习成绩下降，对物理学习失去兴趣。

（三）学习过程缺少自我总结，知识点不成体系

学习过程中缺少自我总结过程，在物理学习过程中往往是弄懂一个知识点就去学习下一个知识点，不对学习过的知识点进行整体整理，形成完整知识体系，导致我们物理学习质量低，从而造成物理成绩一直处于最低水平，学习兴趣有所下降。

二、解决高中物理学习困难的措施

（一）从多方面对物理知识问题进行解决

物理知识学习过程中会遇到各式各样的问题，这就需要我们从多角度对物理问题进行思考，从而培养自身物理知识问题解决能力，实现物理学习目标。养成从多方面对物理知识问题进行解决需要从以下几个方面进行：首先，在进行物理学习过程中需要准备一个物理错题本，把自己的物理错题认真记录在错题本上，并在空闲时间对错题本上的内容进行复习，从而起到针对性复习的作用。其次，在进行物理题解析时，需要打开自己思路，学会从多方面对物理问题进行思考，不仅可以培养自身物理思考能力和问题解决能力，还可以提升物理学习积极性，从而提高物理学习成绩。最后，需要与其他同学进行知识互动，加强与同学之间的交流，锻炼自身物理学习能力，发现物理学习兴趣，提升物理学习成绩。

（二）养成独立学习能力

要想快速提高物理学习能力，就需要养成物理独立学习能力，具体需要从以下个方面着手：首先，自己要养成独立做题的习惯，在做物理习题过程中，不仅需要保证物理习题质量、难度符合学生情况，还需要保证习题的数量，从而帮助我们在进行习题解决过程中可以养成独立思考能力。其次，要减少对物理教师的依赖，在进行物理做题过程中，如果遇到物理困难问题，不要留给老师，需要自己进行解决，从而在解题过程中开发物理思路，提升物理学习能力。再次，要对物理学习资料进行认真整理，并详细做好分类，将有价值的物理资料单独保存，方便下次学习。最后，学生自己要在课前对物理知识进行预习，养成自主学习的好习惯，从而保证在课堂上进行高效率学习。

（三）学习过程用好错题本

高中课程学习紧张，在物理学习中进行错题本记录是提高成绩的有效方法。在学习过程中可能会遇到许多错题，同一类错题中选一个有代表性的，不必重复记录。学习过程中可根据考试大纲要求，拣重点记。除做错的题外，还有几类题目要进入错题本：一是第一次见到的，二是学习中不熟悉的，三是一看会做、一做就错的。记错题并非简单记录，要将老师的讲解、自己的理解、错误的原因都详细记下，最好用不同颜色的笔醒目标记做错的根源。这样，之后翻阅错题本时，才清楚错在哪儿、为何错，关键是能看到正确的答案是什么，防止“强化错误”，提高学习成绩。

（四）物理学习要注重能力培养

物理学习过程中要培养理解能力、实验能力、推理能力、分析综合能力和动用数学工具解决物理问题的能力。解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的读题审题习惯，建立正确的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。遇到具体问题时，首先要仔细读懂题意，了解明显的和隐含的已知条件，抓住题目中的关键词句，把文字、图象转化为形象的物理过程，想象出研究对象运动变化的物理模型。然后定性判断变化的趋势，确定解题方向，选择适当的规律和公式，再结合相关的条件进行具体的计算和解答。

（五）合理安排物理学习时间

合理安排每一科目的学习时间，从而保证有充足的学习时间进行物理学习，提高物理学习效果。例如，在回家的路上、吃饭时、睡觉前等时间可以对当天物理学习内容进行“回忆”，在脑袋中对物理知识点重新过滤一遍，从而巩固物理知识，起到强化的目的。与此同时，在对知识点进行“回忆”过程中需要建立一个物理知识框架，将零散的物理知识串插起来，从而强化物理学习，实现物理学习目标。另外，我们还需要定期对所学的物理知识进行整理，在课下及时对老师所讲过的知识点进行认真复习，从而养成独立思考的能力，实现物理课程的学习目标。

三、结语

总而言之，随着新课标的实施高中物理的难度逐渐增大，给尽快掌握物理学习造成一定的影响。因此，在学习过程中，要对高中物理学习方法进行及时总结，找到高中物理学习过程中存在的问题，并根据自身物理学习特点选择出一套适合自己的物理学习方法，从而提高物理成绩，也不断提高自己自身分析问题、解决问题能力。

参考文献：

[1]蔡艳群.浅议高中物理学习的困难及应对策略[J].试题与研究（新课程论坛），2014，（04）.

[2]彭永明.高中物理学习过程的困难和处理方法[J].亚太教育，2016，（02）.

[3]周佩来.论高中物理学习的困难及相关策略[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017，（21）.

（作者单位：山东省莱芜市第四中学47级16班）endprint