简析高中数学学习中阅读学习法的应用

闫暄浩

摘要：近年来，随着我国教育的不断改革，使得高中教育有了明显的改善，随着新课改的不断深入，对高中的教学目标也提出了更高的要求，不同于过去的教学过于重视教材的教授和大量的习题练习的学习模式，现在更重视学生的主观能动性，越来越多的学校开始提倡阅读学习法，这种方法主要以培养学生的思维能力和学习能力为主，通过阅读学习法的掌握，使学生提高数学的学习技巧和提高数学的教学效率。

关键词：高中数学 阅读学习法 学习 应用

目前我国的教育部门越来越重视基础教育课程的改革，尤其对高中数学这门学科的教学标准提出了更高的要求，传统的教学模式都是教师占用大部分时间来进行授课，学生主要以题海战术的方式来不断做题，但是随着新课程改革的不断渗透到各大高中教学，在高中数学学习中已经开始推荐使用阅读学习的方法来提高学生学习的积极性和推动教学活动的顺利开展。

一、运用阅读学习法来指导课堂教学

（一）提纲挈领法

阅读学习法之一提纲通挈领法对于高中学生学习数学具有重要帮助，通过使用提纲通挈领法可以有效提升学生数学的学习能力。对数学教材设计的知识进行详细的分解，通过这种方式可以对高中数学中的基础概念和定理等进行逐一分解，让学生能够认识到数学的整个知识结构的完整性，让学生可以对每个重要的知识点和难点、重点进行逐一学习。在教学过程中，教师可以采取有效的手段进行引导学生的学习，循序渐进、由浅入深、从整体到部分，逐一分析，使学生能够踏实的掌握和明白数学的知识点，而且让学生弄清楚数学所要表达的问题，并能有自己的方式理解。

（二）咬文嚼字法

对于著名的数学家来说，具备一定的逻辑性和严谨性能够更加的深入挖掘数学的内涵，能够发现更多的数学蕴含的奥秘。所以说学好数学，首先要具备一定的思维能力，要有意识的建立逻辑思维，此外，要对数学教材的内容进行仔细的阅读，能够对数学内容进行透彻的理解，对数学的文字所包含的意义要弄清楚，这样在教学过程中，才可以帮助学生学习数学，让学生对数学进行全面的领会，对数学问题进行解决，从而让学生学会学生的各类条件和数学公式成立的定论。

（三）融会贯通法

对于高中学生来说，学习数学是一个发展思维的过程。在数学的学习过程中，要学会融会贯通的方法，因为每个数学知识都不是独立的，数学知识之间存在着一定的关联，数学的学习具有一定的类比性的特点。阅读学习法能够让学生打好学习数学的基础，并在数学的学习过程中逐渐形成知识的架构，举一反三的学习，从而掌握融会贯通的能力。从而帮助学生克服对阅读的内容的断章取义的现象，还能提高加深学生的理解，提高数学知识的关联度，从而让学习更加立体化。

二、阅读学习法在高中数学学习中的应用

（一）数学阅读要求

在高中数学的学习过程中，阅读学习法在高中数学学习中具有重要的应用。其中主要包括两大类的阅读，一是对课前的预习的阅读，二是对课后进行巩固的阅读。对于第一类阅读来说，作为高中数学学习非常关键的课前学习过程，对学生掌握数学学习技巧有重要帮助。课堂前教师要预先帮学生划出预习的重点，从而使学生通过课前的阅读来带有目的性的学习，提高学习质量。除此以外，教师还需要进行课堂设计，比如设计一些有趣味性的问题来带动学生学习的热情，激发学生对数学知识的求知欲。对于第二类的阅读来说，课后的巩固阅读对学生来说更具有重要意义，对学生对学过的数学知识具有巩固的作用，同时加深学生的记忆和理解。课后的复习对于学生来说，是帮助学生对新知识的消化，对学生形成系统的知识架构具有重要帮助。在课后巩固阅读中，教师要给予学生正确的指导，提高课后巩固阅读的作用。

（二）培养数学阅读练习结合习惯

在阅读学习中，学生要有目的通练习集合，让所有的学习活动进行结合，不但要让学生学会数学的新知识，还有让学生学会将学到的知识灵活的运用到实践中，培养学生数学阅读练习的习惯，从而提高学生的自主学习能力。

（三）數学阅读思考习惯培养

高中数学这门学科相比其他科目来说，其学习的难度要比其他科目要大一些，但是要掌握了有效的学习方法会起到事半功倍的效果。比如阅读学习法，对于高中学生的数学学习具有重要帮助。通过阅读学习方法的应用，可以培养学生的思考能力，通过阅读学习法可以帮助学生养成良好的学习习惯，同时让阅读和思考建立联系。具体可以采用如下策略，一是重视标注，阅读学习不同于普通的阅读，而是一种学习方法，用自己的思考方式和语言表达形式来学习数学，通过这样的方式来进一步感受数学知识和培养思维。二是一边导读一边提问题，在阅读学习的过程中，要有目的性的去阅读，带着自己的问题进行阅读，并且一边阅读一边与教师进行交流和讨论，在这个过程中来提高自己的数学学习能力。三是课下多交流学习，在与学生和教师的交流中，不断提高数学学习的水平，通过阅读还可以建立一种良好的师生学习氛围。此外，在学生的阅读学习过程中，教师可以营造一种活泼的学习气氛，激发学生的积极性，加强学生对知识的理解深度和知识的关联度。

三、结语

综上所述，在高中数学学习过程中，应用阅读学习法可以帮助学生养成良好的数学学习习惯，培养学生自身学习能力，尤其对于即将高考的学生来说，复习的科目较多，分给每一科的学习时间有限，如果掌握了阅读学习法能够释放学生学习的压力，提高学习的效率，此外，教师在数学课堂中，要帮助学生建立数学阅读和练习的联系，能够自如的使用数学阅读学习方法，并广泛应用在数学学习中，从而提高数学成绩。

参考文献：

[1]张铭轩.高中数学学习中阅读学习法的应用[J].科学大众（科学教育），2016，（01）.

[2]肖立锦.阅读学习法在高中数学学习中的应用[J]西部素质教育，2016，（12）.

[3]王群.阅读学习法在高中数学学习中的应用[J].科普童话，2016，（05）.

（作者单位：包头市第九中学理科高三十三班）endprint