浅议如何在幼儿园开展民间游戏

朱丽文

摘 要：民间游戏是重要的游戏形式，且民间游戏具有优秀的历史，但随着经济的发展，很多民间游戏由于应用比较少已经消失。当今儿童的游戏主要是一些玩具，对于民间游戏了解的比较少，造成我国民间文化的丧失。為了弘扬祖国的民族文化，挖掘民族文化并融入到幼儿园教育教学已是刻不容缓的事情。对此，教师应积极挖掘民间游戏，以使其有效融入到日常教学中来。

关键词：幼儿园；民间游戏；开展

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）06-0151-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.095

幼儿园在开展工作时，需要重视幼儿的身体素质的提升，帮助幼儿从小树立热爱运动的良好习惯。为了实现这个目标，幼儿园在开展体育活动时可以将民间游戏融入到游戏活动中来。这样不仅能够有效吸引幼儿，同时能够帮助幼儿更好地了解我国的民间文化。

一、挖掘民间游戏

民间游戏的种类以及数量比较丰富，这就需要对民间游戏进行挖掘。在挖掘的过程中需要从多个角度入手，不仅需要发挥幼儿园的作用，同时还需要家长的努力。在挖掘民间游戏时还利用现代技术，在互联网中广泛的搜索民间游戏，这样能够有些的提升民间游戏的挖掘效果。

1.深入挖掘民间的传统资源。深入到农村去，寻访村里的老人，让老人回忆并讲述自己小时候玩过的民间游戏，并加以文字和图谱记载，进而筛选出适合幼儿园开展的民间游戏进行整理和归类。

2.深入利用家长资源。家长也可以将自身了解的民间游戏推荐给教师，这样能够使教师了解更多的民间游戏，从而选择合适的民间游戏，提升幼儿对民间游戏的兴趣。

3.利用多种渠道。最后，在挖掘民间游戏时需要运用多种途径，包括互联网资源、图书馆资源等，利用网络中的信息搜索合适的民间游戏，保证民间游戏挖掘的有效性。

二、民间传统游戏和幼儿园各领域活动的融合

（一）根据不同年龄段幼儿情况，选择合适的民间游戏

在将民间游戏与体育活动进行结合时，幼儿园需要从幼儿的实际情况出发，做到因材施教。小班幼儿的年龄比较小，身体发育还不成熟，因此灵活性比较差；中班幼儿具有一定的灵活性，但是协调性有待提升。基于这种情况，在选择民间游戏时，教师应尽可能需要选择一些容易理解且简单易行的，比如说老鹰捉小鸡、打老虎等，这样能使幼儿更好地理解游戏的规则。

（二）民间传统游戏和幼儿园各领域活动的有效融合

1.健康领域的融合。为了让幼儿乐于参与游戏，提高幼儿游戏的兴趣，我们选择了民间游戏《跳房子》。即在画好的房子里有很多窗户，每一扇窗户里都住着不同的小动物（贴上动物卡片），让幼儿丢掷沙包，丢到哪个小动物头上，就跳到小动物相应的窗户上给小动物送爱吃的食物。在玩游戏的过程中，教师应引导幼儿发现房子里都住着谁，它们都爱吃什么，篮子里哪些食物是小动物爱吃的，从而让幼儿掌握小动物与食物之间的关系。

2.艺术领域的融合。在《包粽子》的民间游戏活动中，首先从认识端午节开始，让幼儿了解“端午节”是中华民族的传统节日。这样不仅能让学生了解多种多样的节日活动，更能知道丰富的中国传统文化精神内涵，并通过介绍屈原的爱国主义精神，培养幼儿对民间游戏的兴趣。这样，游戏活动对幼儿来说是一种享受，是一种愉快的体验，从而可使幼儿的学习事半功倍。

3.自然科学的融合。自然科学也是民间游戏与幼儿园活动融合的重要形式。幼儿生活中的日常经验会对幼儿产生一定的影响，能够加深幼儿的印象。因此，教师需要对进行引导，通过引导，提升印象的保留时间，提升学习效果。

三、幼儿园深入开展民间传统游戏的意义

1.民间游戏能激发幼儿对游戏活动的兴趣，使幼儿积极主动参与到游戏中去。民间游戏内容广泛而丰富，适合于不同年龄层次的幼儿，这样能够满足幼儿对民间游戏的需求，从而能使幼儿更好地参与到民间游戏活动中来。

2.民间游戏有利于培养幼儿口语的表达。在开展民间游戏时，需要告之儿童游戏的规则。幼儿之间可以对规则进行交流，提升认知水平，从而在遵守比赛规则的前提下开展游戏，这样就提升了幼儿的表达能力。

3.民间游戏能让幼儿形成良好的个性和情感。每个人都有荣誉感，包括我们的孩子。因此，在开展民间游戏活动中，教师应多运用鼓励性语言，这样能能使幼儿积极投入到活动中，并维持对活动兴趣的持久性。不仅如此，教师还可以对幼儿实施物质奖励，如毛绒玩具。通过物质奖励，可以提升幼儿对民间游戏的参与热情。

4.民间游戏活动开展中还可以增强幼儿的合作能力。受计划生育政策的影响，很多家庭只有一个幼儿，因此对幼儿比较宠爱，这样容易导致幼儿形成以自我为中心的心理。这种心理在一定程度上制约着幼儿的健康成长。民间游戏开展过程中，幼儿之间需要相互合作，尊重其他幼儿，才能更好地完成游戏。通过这样的合作可以有利于幼儿合作意识的培养，对于幼儿的成长具有一定的帮助作用。

5.最后，民间游戏的开展还能加深家园之间的合作，帮助教师以及家长更好地了解幼儿的情况。这样可以使教师在教育的过程中更具有针对性和侧重点，有利于幼儿的健康成长。

总之，民间游戏对于幼儿的成长具有积极的影响。幼儿对民间游戏充满兴趣，因此可以将民间游戏纳入到体育活动中。但是在选择民间游戏时，则需要教师从幼儿的需求出发，这样能够使幼儿更好地参与到民间游戏中来。而且，开展民间游戏能够增强幼儿的身体素质，促进幼儿的健康成长。同时，在游戏开展的过程中，幼儿需要与其他小朋友进行交流合作，这样也能在一定程度上培养幼儿的合作意识。因此，幼儿园在开展工作时需要广泛的利用民间游戏，这样能够促进幼儿更好地成长。

参考文献：

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