现代学徒制的人才培养模式分析与应用

罗翀

摘 要：随着我国大力发展教育事业与职业技能相结合，推行工学结合的方式培养人才，出现了“现代学徒制”人才培养模式。现代学徒制是培养学生提高专业知识的同时发展职业技能的一种重要教育模式，可以促进校企结合，提高学生自身综合素质等。本文分析了推行现代学徒制的人才培养模式的重要意义，对其中存在的问题进行了研究，并就如何在高校中应用“现代学徒制”人才培养模式提出了相应的具体措施。

关键词：现代学徒制；人才培养模式；应用

近几年，我国逐渐对校企一体化培养人才引起重视，许多高校也积极参与试点工作。高校应用现代学徒制是推行工学结合的一种重要方式，促进学生理论知识与职业技能共同发展，提高自身综合素质，培养出一批高素质的职业人才。虽然开展现代学徒制的试点都取得不错的成绩，但是还需要进一步完善机制，扩大试点应用范围，最终可以使全国的高校普遍应用现代学徒制培养模式。

1 现代学徒制的人才培养模式的重要意义

现代学徒制是教育部在2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。在我国高校中，“现代学徒制”人才培养模式处于尝试阶段，只在一些发展较好的城市的学校或专业进行试用，还未普遍应用。

高校推进“现代学徒制”的人才培养模式，有利于培养学生的就业能力，让教学知识与实际操作共同发展，提高人才培养质量和针对性，可以提前适应社会。现代学徒制是当今社会培养人才发展的需求，有利于将专业技能和职业精神融合，培养学生的创新精神、社会责任感、团队合作能力等。还有利于推动学校发展工学结合，实现全面渎职教育，提升人才的能力与水平。

2 现代学徒制的人才培养模式存在的问题

近年来，我国高校多开展校企合作的教学模式，而“现代学徒制”就是高校培养职业人才的一个重要方式。由于我国的“现代学徒制”人才培养模式还处于尝试阶段，所以其中还存在一些问题。

2.1 对现代学徒制的认识不够

在高校实行现代学徒制中，学生是主要组成部分，但由于学生对现代学徒制的认识不够，让这一措施不能顺利开展。高校学生可能会不愿意进到与学校合作的企业中进行学习与实习，普遍认为合作企业不够好达不到自己的要求，希望可以进入到更好的企业实习，然而好的企业可能需要有经验的人员，不愿加入现代学徒制的合作，致使校企招工一体化无法顺利开展。

2.2 教师资源不足，比例不合理

高校中，知识理论讲解经验丰富的教师不少，但是实际操作技能丰富的老师却是不足，两者都有经验的老师更是寥寥无几。学校中選取的教师大多都看学历，可能一些职业技能强的无法进入教师团队，而企业中实际技能丰富的人才有许多，但是理论教育的经验不足，无法平衡两者。因此，需要校企结合选取专业教师，可以发展成为双导师制。

2.3 导师教学管理还有待加强

目前，我国学生在校期间学校管理比较传统，与现在时代的发展接不上轨，理论教育跟不上社会潮流。然而学生在实习期时，学校无法集中管理，与合作企业不再能做到及时沟通与反馈，使学生认识不到现代学徒制的重要性，甚至一些学校对学生缺乏管理，让学生的认识偏移，出现懒散对待工作的情况。因此，学校和企业要共同加强教学管理，有效实施现代学徒制。

3 现代学徒制的人才培养模式应用的对策

我国高校逐渐发展校企结合、工学结合的人才培养模式，开展现代学徒制是培养职业人才的一个重要措施。因此，通过分析应用现代学徒制存在的问题，提出了几点具体的应对策略。

3.1 加大专业教师资源的建设

高校实行“现代学徒制”的人才培养模式，学生是主要的，但是专业教师也是必不可少的。学校和企业需要共同建设教师队伍，学校对学生进行专业知识的教学，而企业对学生进行职业技能的培训，形成一种双导师制。学校与企业间要共同引进、选调教师，并且合作企业要挑选优秀的职业技能人才进行教学培训，提高教学水平。同时，校企要对如何培养人才共同制定方案，开展合理的课程，让理论知识的学习与实际操作相结合，实现工学结合的培养模式。

3.2 稳步推进现代学徒制的应用规模

现如今，现代学徒制只在一些学校中的个别专业进行试用，并未在全国高校中普遍应用，所以要逐渐增加试点的规模，扩大试点的范围。可以根据各地区的发展情况以及办学条件等基本情况，选取愿意成为“现代学徒制”试点的学校专业，并且鼓励高校从学历教育和非学历教育两方面开展现代学徒制，进行人才培养，逐渐扩大现代学徒制培养模式的规模和试点范围。同时，要根据不同专业不同类别的学生分别制定培养方案，分类开展现代学徒制的试点。

3.3 完善现代学徒制人才培养模式的机制

我国虽然有了一些现代学徒制的试点，但由于还处在初步的尝试阶段，还需要对“现代学徒制”人才培养模式的机制进行完善。首先，要合理规划各区域的试点工作，结合各个地方的实际、高校的发展以及企业的合作等，确定试点规模。其次，要加强试点工作的保障，学校与企业的领导要明确各自的责任，相互沟通，政府也要加强对试点工作的支持，制定出扶持政策。除此之外，还要对试点的工作进行监督并及时反馈，对试点实施现代学徒制的经验进行总结。

4 结语

随着“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的提出，我国高校对现代学徒制人才培养模式引起了重视。现代学徒制在高校中的应用，使课程内容得到技能实践得到了落实，让企业参与到教育人才中，提高了职业人才培养的质量与效率，让学生所学知识与社会实际接轨。同时，培养学生的社会责任感，提高了实践的能力等。总而言之，高校应用现代学徒制的人才培养模式，是全面提高学生理论知识与职业技能的重要方式。

参考文献

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