浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学

吴 焱

（陕西广播电视大学，陕西 西安 710119）

音乐自古以来就是人们表达情感，歌颂美好的一种艺术形式，对于艺术来说，当每一种艺术表现形式与其他的艺术形式相结合的时候总能够产生巨大的变化，给观众和听众带来不一样的体验，同时这样的一种方式还具有单纯音乐所不能够比拟的表现力，可以将影视音乐的优势利用起来，从而更好的进行大学音乐教学。能够运用好影视音乐将会对艺术的发展起到推动的效果，随着音乐的元素逐渐与画面和镜头结合在一起，又重新的诠释了艺术语言。这种优势同样可以用在大学的音乐上面。

一、利用影视音乐辅助音乐视听训练

在各大高校当中，视唱练耳是众多技能当中比较重要的一种，这项技能主要通过大量的视唱练习和音乐听记联系来训练学生的听觉的，一方面这样长期的训练可以发展学生对于声音的思维能力，另外也可以逐渐的将学生对于音乐的敏感度培养起来。但是对于现在的很多音乐专业的学生来说，学习的兴趣并不是很高，首先是因为教师的教学方法出现了问题，另外就是很多音乐专业的学生没有把握好学习音乐的方法，所以最终呈现出来的音乐教学效果不尽人意。但是如果用影视音乐加以辅助，效果就会好很多，因为这些影视音乐大多数都是学生们在平时的生活当中接触过的，比如说在电影《上甘岭》当中就有名曲《我的祖国》，《洪湖赤卫队》中的插曲等等，这些音乐大多都是针对某一事件而编写出来的，抒情，上口而且节奏平稳，学生对于这样的音乐就会比较感兴趣。此外，在教学的过程中，教师不必在音准和节奏方面对学生做过多的讲解，这样也有助于提高教学的效率，所以教师就可以集中精力来训练学生的视听能力。

在影视音乐当中由于多种节奏和旋律交汇在一起，所以这样的音乐所带来的训练效果不是一般的音乐能够比的，比如说很多电影所采用的音乐都是属于变奏曲式的，它是通过一个主题，加以一次次的变化构成的，这种结构的音乐容易给观众留下深刻的记忆，同时音乐本身具有的音乐内涵是电影的主题，因此富有逻辑性，对学生的视听能力的提高有很大的帮助。

二、利用影视音乐提高音乐鉴赏能力

奏鸣曲式的音乐是传统音乐结构当中非常重要的一种曲式，它是由呈示部，展开部和再现部所组成的，在这种曲式的结构当中包含有非常丰富的音乐形象，同时也蕴含着一些比较矛盾冲突的元素，正因如此，他一直是大型的音乐作品当中比较常见的曲式结构，如果要把奏鸣曲式的结构引用到电影音乐的创作当中，那么对于作曲家来说就是一个很大的难题，因为作曲家必须要对大型的音乐结构非常的熟悉才有能力做到这一点。在大学的音乐教学当中，如果教师进行单纯的讲解，恐怕很难让学生理解到一种的含义，但是如果能够先向学生讲解比较基础易懂的知识，然后运用影视音乐来进行辅助教学，这就是一个很好的策略。

采用影视音乐来进行辅助鉴赏古典音乐也是一个很好的方法。古典音乐在艺术史上的表现形式其实有很多种，其中最高的表现形式就是众所周知的交响乐。很多的电影作曲家们正是因为交响乐具有很强的心灵穿透力和感染力，所以在很多的电影当中我们都会听见交响乐的存在，不仅充分的将交响乐的优势表现出来，同时又给了交响乐一种新的意义和艺术内涵。比如说著名钢琴家贝多芬，他的《命运交响曲》就是世界上演奏次数最多的交响曲之一，其中的第一乐章更是因为其深刻的表现出了跟命运的搏斗和坚忍不拔的精神而被许多电影和场合运用，也表达了一种人生的转机和一种艰难的抉择。在美国电影《最长的一天》当中就使用的贝多芬交响曲，随着影片的发展，音乐也在牵动的观众们的情绪，贝多芬最富于人道主义和人文精神的杰作，被用来隐喻纳粹德国在战争中所面临的命运抉择和即将毁灭的严峻局面。这些都使得电影情节变得更加生动，同时这样的教学也提高了学生鉴赏古典音乐的能力。

三、利用影视音乐辅助钢琴教学

在音乐的学习当中学生们经常会遇到这样的问题，在平时的自主学习遇到非常好听音乐，想要通过自己的方法和工具将这些音乐演奏出来，但是苦于各方面的原因无法实现，要想解决这一问题最好的方法就是从影视音乐入手，虽然钢琴早在18世纪的初期发明的，但是真正钢琴艺术在19世纪才发展起来的，因为这个时期钢琴的艺术价值才被人们所发现，并且逐渐的运用到影视当中，所以说对于钢琴的教学就可以利用影视音乐来感染学生们，让他们去体验那种感觉，进而提高钢琴弹奏能力。

四、结语

我们在大学音乐教学的时候，既要看到影视音乐的优势，同时也必须要看到影视音乐相比系统的知识和实践技能的训练的不足，这样才能够充分的利用他的长处，避免短处，只有这样才能够提升我国大学音乐课堂教学的效率，促进教学质量的提高。

[参考文献]

[1]周雪.影视音乐对大学音乐教学辅助作用的探讨[J].阿坝师范高等专科学校学报,2016,33(2).

[2]肖玥.浅谈影视音乐如何辅助大学音乐教学[J].文艺生活·文海艺苑,2014,10.