高中语文教学质量与教学效率提高策略

李求君

在高中语文教学中，教育工作者应当认识到当前语文教学的问题与现状，并以提高学生语文素质以及其他综合素质为目标来开展必要的教研工作，找寻促进高中语文教学质量与教学效率提高的策略。

一、高中语文教学中存在的问题

1.课堂气氛不活跃

语文教育是母语教育，在我国文化的传承与发展中处于基础地位。在高中教学中，与其他学科相比，语文具有自身独特的特点，比如涉及面广，语文教材选用的文章都是具有代表性与教育意义的文章，其中就会涉及哲学、历史、文学、语言等多方面内容；教学程度深，语文教学相比较其他学科的教学历史较长，在这个过程中积累的教学经验也最多；趣味性强，尤其是在素质教育被提倡以及在新课标的要求下，语文教材选文方面在不失教育意义的同时重视了语文的趣味性。语文科目的这些特点都决定了语文课堂教学应当具有良好的教学气氛，但是事实上语文课堂气氛沉闷的现象是普遍存在的，这种不活跃的教学气氛对教学质量与教学效率的提高影响极大。

2.学生语文素质基础差

这里讨论的学生语文基础素质并不是指学生的语文成绩，而是指学生本身具有的与语文相关的各方面能力，如阅读能力、理解能力、写作能力等，这些素质与能力会直接对学生的语文成绩起到影响，同时也影响着语文课堂教学的质量与效率。在小学、初中阶段，学生一直在接受语文教育，所以在一些基础能力上有一定的锻炼，但是随着高中语文教学内容的扩充以及难度的适当提高，一些学生在阅读能力、理解能力、写作能力等各方面能力的发展明显滞后于教学内容的开展。虽然我们不能将语文成绩作为评定学生学习过程以及学习结果的标准，但是这些语文基础能力与素质的却是能够从语文成绩中反映出来。

二、提高语文教学质量与效率的几点建议

1.建立和谐师生关系，营造自信课堂氛围

课堂互动环节作为一种充满活力的教学方式，对建立和谐的师生关系，营造轻松愉悦的课堂氛围有非常积极的作用。首先课堂的主人公是学生，老师只是起组织作用，学生作为主体可以任意发表自己的观点，这样可以使学生的积极性大大提高，并充分体会到学习语文的乐趣。教师在教学中情感性的加强可以从侧面促进学生的语言表达能力、协作能力和思考能力。授课过程中教师要从与学生的交流中去肯定学生、鼓励学生。而教师哪怕一个鼓励的眼神，一种肯定的手势，对学生来说就是爱的传递，从而使学生的自信心得到极大的提升。苏格拉底也说过“教育不是灌输，而是点燃火焰”。教学中应当给每一个学生提供成功的机会，使其自信起来，教师通过课堂互动环节建立起一种充满活力的教学方式将会使学生十分收益。

2.坚持启发式教学方法

启发式是教学方法使用的基本原则。教师在教学中要注意调动学生学习的积极性、自觉性，激发其思维活动，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力。因此，启发式不是具体的教学方式或方法，而是教学方法使用的原则。坚持启发式原则的关键在于既要重视发挥教师的主导作用，又要防止片面强调教师的权威性；既要尊重学生的自觉性、主动性，又不放任自流。教师要特别注意在启发学生“内在动力”上发挥主导作用，通过教师的启发引导，培养学生学习的兴趣、求知的欲望、探索的精神。

3.借助多种教具，运用多种教学手段

课堂的精彩纷呈需要通过学生的探究和学习来实现的。教师为了让学生参与到教师的课堂学习中，可以借助多种教具，让学生成为课堂探究的主人。教具会让学生大开眼界，不同教具的使用会给学生的课堂学习带来动力，使课堂呈现出生机和活力。新奇的教具会使学生的学习兴趣大增，是学生所喜闻乐见的。随着科技的迅速发展，多媒体已经走进课堂，在语文课堂教学中，教师可以充分利用多媒体来辅助教学。多媒体声形并茂，是教师的得力助手。

教师的教学手段直接决定着学生对于课堂的参与程度。所以，教师可以通过让学生进行表演、唱歌、玩游戏等方式来调动学生的学习积极性，使课堂成为学生快乐的天堂。学生学得有兴趣了，自然会把精力都用到课堂学习上，从而提高课堂效率，实现高效课堂。多种教学手段的使用都是为了让学生能够参与课堂，让学生主动学习。教师要通过丰富的教学手段来让学生成为学习的发现者，让学生感受到學习的快乐和乐趣，从而自主地进行探究和思考。

4.提高教师专业素质，以提高学生兴趣为出发点变革教学手段

教师语文专业素质的提高需要学校和教师两方面的努力，一是学校要为教师提供良好的学习环境与学习机会，二是教师要不断对自身反思，通过严格要求来促进自身专业素质提高。在教学手段和教学方式的采用中应当以提高学生学习兴趣与学习动力为出发点、以语文的特点为基础，同时要将阅读与写作作为高中语文教学中的两大必须要重视的方面，通过良好的教学手法来完成学生语文素质以及语文教学质量的提高。

总之，语文教学是高中教学体系中的重要组成部分，只有我们时刻保持创新，时刻将每一分精力都投入到语文教学实践当中去，我们就会创造出一片美丽的蓝天。

（作者单位：江苏省南京市高淳区淳辉高级中学）endprint