小清新作文——英语高考写作的主流

湖北 毛苏华

谈起英语书面表达，很多教师都会一遍遍告诫学生要想方设法提升语句档次，如何将低级词汇转化为高级词汇，普通句型转化为高级结构，甚至提供给他们一篇篇自己撰写的“美文”或是种种模版让学生阅读、欣赏、记忆。而广大考生自然就将英语“好作文”定义为“高大上的”作文。一味追求所谓高级词汇、复杂句型，总在想方设法如何“化腐朽为神奇”。于是生僻词汇、长难结构、复杂句型比比皆是。令阅卷老师头疼，让学生读者更是摸不着头脑。

事实上，这些做法完全忽视了真正能起到引领和示范作用的英语写作最好的范文——高考英语书面表达范文（考试院提供的官方范文）。

如果仔细阅读一下高考英语范文，就会发现，原来英语写作一点都不复杂。只要紧扣主题，牢记要点，结构清晰自然，表达清楚流畅，全文和谐统一，这就是上好的作文，就能得到21～25的高分。

试分析2017年全国卷Ⅰ英语写作范文：Dear Leslie,

How are you? I’m writing to tell you about your next Chinese lesson.

We’ll still meet at my school, but not on Saturday as usual, since I’ll have to participate in a sporting activity that day.So let’s make it three o’clock on Sunday afternoon.

As you know, in order to acquire a good knowledge of Chinese, you should learn more about Chinese culture and history.Therefore, this time I will introduce Tang Poetry to you, which is of great help in learning Chinese.I advise you to learn about the brief history of the Tang dynasty in advance.It will surely help you in learning the poems.

Looking forward to hearing from you soon.

Yours,

Li Hua

这篇文章没有用到一个非考纲词汇，更没有什么复杂结构和华丽的辞藻。全文118词，9个句子，只有一处用到定语从句which is of great help in learning Chinese，一处状语从句since I’ll have to participate in a sporting activity that day，但丝毫没有影响文章的可读性。全文通顺流畅，前后统一，语句协调，长短适宜，通俗易懂。As you know很好地承上启下，且揉入一定口语元素，文章显得更为亲切。Therefore很好地表达了过渡。participate in，make it three o’clock，in order to acquire a good knowledge of，introduce...to，be of great help，in advance等词句恰到好处地调节了语言的表达艺术，丰富而灵活。

我们把这种通俗易懂的英语范文称作“小清新作文”。对绝大多数考生而言，应该追求的是这种写作。小清新作文并非低等作文。很多老师批评高考英语范文的低等，言道“这种文章最多只能打18～20分”，这对老师和学生来说是一种错误的导向。事实上真正写好小清新作文并不容易。以下要素缺一不可：

1.紧扣主题

主题是写作的灵魂。若偏离主题，即使是文章写得漫天飞花、灿烂无比也会被打入“冷宫”，难以得到阅卷老师的宠爱。

英语书面表达常用模式为“三段式”：开头段（主题段）、主体段和收尾段。开头段常以一两个句子为宜，且一长一短，开篇便应点明主题。如2017年全国卷Ⅰ：How are you? I’m writing to tell you about your next Chinese lesson.一句话便显示出本文是告知下一节中文课的内容；2017年全国卷Ⅱ：I’m writing to invite you to attend the Chinese papercutting art exhibition to be held in the art gallery from 8：00 am to 5：00 pm next Sunday in our city center.一句话表明本文主题是写信邀请对方参加将在本市举行的剪纸展；2017年全国卷Ⅲ：I am Li Hua.Occasionally learning that you are addicted to tennis, I am writing to sincerely invite you to join the table tennis team in our school aimed at developing our interests and improving our skills.也是一句话表明了主题是邀请对方参加学校乒乓球队。

考生务必注意在第一段便应开门见山点题。如果开篇便出现偏题现象，整篇文章势必游离主题之外，要么是隔靴搔痒，要么是隔岸观火，总是难以进入正题。这种文章一般会判为不及格。

2.要点全面

要点是评卷的主要得分点，漏掉要点便意味着丢掉得分点。因此考生在正式写作前最好能认真审题，待明确主题和整篇文章框架后，仔细分析要点并在草稿上列出以避免正式写作时漏掉要点。要点不能遗漏，也不能多写无用的或对主题无帮助的要点。只能在保证文章的整体连贯性和统一性以及语言表达的准确性的基础上适当增添细节。

3.语言精准

无论怎样写，无论写什么，语言的精准表达是最基本的要求。一篇较好的英语书面表达必须是内容清楚明了，用词准确得当，结构清晰自然。首先得明确主体时态、人称，避免时间错乱、人称不清。其次，每一个句子的主体构成必须清楚明朗。主谓宾这些主要成分应该突出显示，从属结构如从句、插入语、独立结构等在句中必须处于正确的位置，起到修饰、限定或衔接的作用。

4.结构多变

全国卷英语书面表达评分说明有一条明文规定“评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。”而在第5档（21～25分）中又具体规定“内容充实，语法结构多样”。这说明词语的多样性和丰富性是文章能否得高分的标准之一。文章要避免通篇的简单句、词汇的唯一性和重复性。尽量做到能使用较多的、灵活的词汇和句型结构进行穿插，做到长短句结合、简繁句错落有致。这样文章读起来才有节奏感和层次感。要善于使用非谓语动词，尤其是分词结构用来充当定语或状语。各种从句、倒装句、强调句型、含it句型、独立结构等也要恰到好处地使用。例如以下句子，孰优孰劣，一比便知：

①There were no bus.We had no choice but to walk home.→

As there were no bus，we had no choice but to walk home.（使用状语从句）

There being no bus, we had no choice but to walk home.（使用独立主格结构）

② He was so absorbed in the book that he didn’t notice a car was running towards him.→

So absorbed was he in the book that he didn’t notice a car（was） running towards him.（使用倒装语序）

③The boy who was named Tim found it was hard for him to work out that problem, so he had to ask his classmate to help him.→

The boy named Tim/ The boy, Tim, by name found it hard to work out that problem, so he had to turn to his classmate.（使用分词/同位语；it作形式宾语；短语优先原则）

第①句前后两个句子本来有着严密的因果关系，却使用了两个简单句，改为带原因状语从句或独立主格结构的句子就强多了；第②句包含了so...that...的结果状语从句，句子本身不差，但若改为倒装语序会更好；第③句太长、太复杂，包含了定语从句、宾语从句和状语从句，应该化简。定语从句使用过去分词代替或by name这种同位语结构表示。宾语从句可改为it作形式宾语的结构。后面的ask his classmate to help him太啰嗦，使用短语turn to sb.更精妙。

5.杜绝汉式思维

很多考生受汉式思维的影响，在英语写作中不仅出现一些表达不地道的Chignish（汉式英语），也会出现一些中式思维或习惯的语句，如2016年全国卷I的书面表达中，有考生写到 If you help me with the resume, I’d like to treat you to a dinner/ a good drink.这种请人做事了便请他吃饭甚至喝酒的做法是典型中国人的习惯，而在现在反奢靡思想和反享乐主义的时代，这种做法有可能碰触“红线”。另有一篇文章描写“李华”的爷爷突然病倒而需要去医院看望，有的考生写到As you know, showing respect for the old is the Chinese tradition.，这让人感觉作者并非出于真心去看望生病的爷爷而是由于传统美德的要求才被迫去的，而西方人照顾家人都是出于爱，是无条件的。

6.体现交际思想

学习语言的最终目的就是为了交际，而写作就是重要的交际方式。因此书面表达中一定要能很好地表达交际效果。此处“交际”或许是一个比较复合的概念，但主要是指在表达过程中要能言辞达意，清楚准确地传递信息，让读者真正明白你在说什么或真正获取他所需要的信息。如2017年全国卷Ⅱ的书面表达要求邀请对方参加剪纸展，并告诉他时间、地点及展览内容。一考生在文中写到：I’d like to invite you to my hometown for a show.There are many beautiful in my hometown, for example food and paper-cutting.You are sure have a good feast.这些句子且不论语言表达的问题，内容也很让人抓狂，show是什么？是邀请来旅游、吃饭还是看剪纸？时间、地点、展览内容到底是什么？如此作文试问如何能很好地传递信息？谈何交际效果呢？

7.传递文化信息

近年全国卷英语书面表达越来越倾向于以弘扬中国传统文化作为写作主题。形式多为向国外朋友介绍相关文化或是回答国外友人有关中国传统文化的提问。针对这一倾向，老师们应该鼓励考生平时多加强中国传统文化方面知识的积累，写作时切忌犯“不懂”“不知道”的傻。试想，国外友人向你咨询肯定是相信你是内行，结果你给人家一个“不知道”，岂不令人失望至极？例如一篇文章，回答国外友人提问有关饺子的问题，有的考生写到It’s a pity that I don’t know about how to makejiaozi.Please ask someone else.这岂不是滑天下之大稽！作为中国人竟然不知道怎样制作饺子，真是太丢国人的脸了。又如剪纸，即使不知道怎样剪，起码应该知道剪纸是用剪刀将纸剪成各种形状。当然对这些传统文化不甚了解也不算是大错，但考生们应该委婉地陈述。如Dumplings are typical / delicacy food for Chinese, especially for the Spring Festival.It is made of a kind of dumpling wrapper with various fi llings in.It’s a shame that I am not good at making it but my mother is expert in this, so we can ask her for help.这样表达外国朋友是能接受的。

因此考生们在写作中应准确无误地向对方传递这些中国传统文化知识，通过英语写作体现自己的家国情怀和文化情怀。不可犯文化错误，也不能犯文化禁忌。故平时的阅读、积累和体验非常重要。

8.卷面整洁美观

这是老调常谈，但的确又是亘古不变的写作真谛。同等质量的文章，书写俊秀、卷面美观的作文比起那些书写潦草、杂乱无章的作文会超出一个档次左右的得分。

总之，一篇好的英语短文写作，其要求是方方面面的。作为老师应该教导同学们量力而行。如果词汇量有限，语言表达能力不够就不要勉强硬撑，更不要一味将所背诵的范文中的“好词好句”堆砌其中，而全然不顾文章的整体性和流畅性，这绝对是吃力不讨好的事情。倒不如使用通俗易懂，但清楚地道、流畅自然的语句，适当借助衔接过渡词句贯穿起来，这更能夺人眼球。