爱沙尼亚塔林大学孔子学院教学感悟

杨磊

摘 要：本文从笔者亲身体验，提出在爱沙尼亚塔林大学孔子学院工作所遇问题，并针对问题提出相应的建议，旨在希望对汉语教师在孔子学院工作有些教学启示。

关键词：孔子学院 学生特点 文化切入点 心理素质 教学方法

自2004年中国在海外设置第一所孔子学院，陆续向世界展现了其博大精深的文化内涵和源远流长的历史底蕴。我在爱沙尼亚塔林大学孔子学院做对外汉语教师两年，感触良多，汉语教师工作绝对不是一项只要搞好教学的简单的工作。我要感谢我的祖国以及国家汉办给我在国外工作的机会，我对在孔院的教学工作做一个简单的概要，谨代表个人对工作的一些拙见，或有偏颇，旨在希望此文对今后的外派汉语教师能有一些帮助。

一、了解国外学生的特点对于教学很重要

外国的学生和教师的关系相对平级，学生地位似乎还高于教师。爱沙尼亚的学生少，学校多，每个学校都会想办法争取学生，每学期伊始每个学校都会举办开放日吸引学生前来报名，在约赫维高中汉语课也会作为学校的特色课程推出，学生的地位在某种意义上高于教师的地位。了解这样的情况对于教师教学非常重要，因为学校在处理学生和教师的关系时，学校会偏向学生。如果外派汉语教师遇到这样的情况，要了解到學校这么做的原因，汉语教师要调整好心态。

二、文化活动要要选好切入点

虽然外国学生对我国文化很感兴趣，但是爱沙尼亚学生对有关自己国家和节日的地方会更感兴趣。如果汉语教师可以找到两者结合点，学生就会有很高的学习兴趣。比如我在圣诞节的时候，开展了一个workshop就是学剪雪花和学习用汉语说和圣诞节有关的汉语表达，比如圣诞快乐，圣诞老人等。学生觉得很有意思，开展文化活动可以传播我国特有的文化，也可以选择用汉语表达国外的文化，双向展开，更有利于开展文化活动。

开展文化活动需要对外汉语教师需要和当地的教师搞好关系。当地教师也许会因为和你关系融洽参加你举办的活动，我所在教学点就我一个汉语教师，具体的说整个小镇就我一个中国人，因此很多时候文化活动有时需要人帮助你，比如搬个桌子，张贴一些宣传画等。如果你能和当地教师搞好关系，你举办文化活动，很多教师会参加你的活动，如果你可以让当地教师喜欢我国文化，他会帮你在学生里宣传，这样影响力更大，你做工作会容易些。

最重要的是如果学校领导参与你的活动，这样会给学生带来一种被重视的感觉，对于学生汉语学习有一定的调动性，但是很难。对于这种现状我的对策是利用学校系统不断让学校的领导知道汉语教师做了那些活动，最重要的是要让学校领导知道汉语课给这个学校带来了哪些成绩，利用学校的电视播放汉语学习的片段，这样会树立领导对汉语课的信心，会增加当地教学点领导对汉语课的重视，因为学校直观的看到了汉语教学的效果。

同时在学校系统里面给发一些文化知识也会达到润物细无声的效果。比如中外人名有很大区别，我在学校系统里介绍了我国人姓名的特点，从此学校老师就知道该如何正确叫我的名字，不会再为叫我Yang 或者Lei而发愁，知道我的名字是Yang Lei，不是Lei Yang。此后我不定时的在学校系统里发一些有关中国文化小常识，比如在新年的时候可以给大家发一些有关新年的文化习俗等，这是一个速度快而且不用花钱也能达到传播文化的好途径。

三、汉语教师需要极强的环境适应能力和心理调节能力

对外汉语教师需要很强的环境适应能力。爱沙尼亚这边虽然是欧盟国家，但是我所在的教学点并不在首都，是在约赫维小镇的一个中学，这个地方物资匮乏，基本没有什么餐厅和娱乐场所，也没有大型的购物商场。这确实对我是极大的挑战，做为汉语教师需要迅速发现国内外环境差异，及时做出调整，否则不利于自己的身心健康。

作为一名对外汉语教师要有极强的心理调节能力对抗孤独。约赫维这个地方大多数的人不说英语，只会说爱沙尼亚语或者俄语，语言问题就成了一个大问题，因为语言不通很难和周围的人沟通，这会加剧孤独感。所以对外汉语教师需要对抗孤独，否则生活会比较困难。我会主动参加当地学校的一些活动，或者去健身房健身，这些都是不错对抗孤独的办法。同时和当地学校的同事做朋友也可以帮助你消除孤独感，

四、汉语教学需要不断改变教学方法

汉语学习对于外国学生是比较困难的，很多外国学生看到汉字就会望文生怯，因为汉字是象形文字，与国外的语言系统完全不同，这样学生看到汉字就会感到陌生和距离，因此对外汉语教师需要不断改进教学方法，提高学生学习兴趣，促进学生学习汉语。

课堂激励法。课堂上学生回答对你的问题之后，我给学生一些小奖励，或者让全班同学给这个同学一些掌声，或者给他们说“很好”，这样学生感到非常有成就感，学生非常开心，他们会大大提高学习积极性。

游戏教学法。这个是大家经常采用的办法，但是选择的游戏需要有一定的针对性，不能只是为游戏而游戏，要起到练习语言点的效果。比如学习数字的时候，让学生写出自己的电话号码，然后读给其他同学，其他同学写下电话号码，这样起到练习数字1-10。还有一个办法就是运用逢“7”过的数字游戏来练习学生学习数字，学生非常喜欢这个游戏。

对外汉语教学是一项教师，孔院和当地教学点三方合作的工作，每个环节都很重要，对于汉语教师如果能获得当地教学点领导对汉语教师的支持，这对于对外汉语教师的工作会是如虎添翼。希望孔子学院在全球取得更大突破，让全世界都了解到我国璀璨的文化和发达的经济！

参考文献

[1]范芷苑，李松岳.孔子学院在美国的发展现状分析[J].教育管理，2018（7）：151-152.