新时期中职体育教学的创新与改革研究

周 静

(四川省电子商务学校，四川 达州 635000)

现阶段，新课程改革的力度不断深入，随之，中职教学也实施了针对性的改革，获得了一定的成果，但是中职院校的体育教学却不能赶上教学改革的步伐，可以说，截止目前为止，还是滞后现状。对于体育教学来说，这是对中职学生综合发展进行衡量的指标，也是中职教育发展的重要内容，通过什么样的方式推动中职院校的体育改革，这是目前比较重要的一个问题。

一、新时期中职体育教学的现状

(一)单一的教学形式

因为以往教学模式所带来的影响，导致现阶段体育教学的形式非常单一，学生在体育课程中的兴趣不能被激发。中职学校的教学目的主要是给予社会专业的人才建设。近年来，人才市场对于毕业生的要求逐渐提高，不但要有专业性的知识做理论保障，同时，还要具备较好的身体素质。然而体育教师往往不重视体育课程的设计，不能有效地激发学生的学习兴趣，课程活动主要是跑步、体操等内容，枯燥乏味。

(二)不能合理地设定教学内容

教学内容是中职体育教学发展非常重要的一项内容。在中职学校逐渐扩招的背景下，办学要求也越来越高，给予体育教学的挑战也非常大。目前的教学内容还是传统的体育项目，学生感兴趣的游泳和体育舞蹈、健美操以及跆拳道等都因为不同的因素导致没有开设。该教学内容具有一定的单调性，和学生的兴趣不符合。

二、新时期中职体育教学和改革的策略

(一)对教学方式进行创新

兴趣是最好的老师，教学方式是激发学生兴趣的必备措施。因此，中职院校的体育教师不但需要对教学内容进行创新，同时，还需要对教学方式进行创新，营造一个较好的氛围，运用多样化的教学形式，激发学生的学习兴趣。比如，篮球教学过程中，一味地运用传统教学方法时，学生就不能深入地掌握理论知识与技术要点，不能有效地在实践中运用。在该形势的影响下，教师需要对教学方法进行创新，有效地结合理论知识与技术要点。此外，想要保障中职院校的体育教学创新性以及改革效果，可以在具体的教学中，融入体育游戏，激发学习兴趣，比如，对学生投掷技术的训练，需要与其心理和教学内容进行结合，还可以将一些游戏融入到教学中，提高学生的积极性。同时，教师还能安排学生做分组游戏，考量投掷标准，提升学生的体育运动能力。

(二)对先进性的教学设备进行融入

中职院校并没有重视体育教学，影响了体育教学的模式创新。想要促进体育教学效果的提升，就需要先进性的教学设备，所以，对于学校来说，要为学生身心健康的发展做好保障，加大投入力度。例如，当女生比较多的话，可以将相应的课程与设备进行增加，例如健美操和体育舞蹈课程等，为学生提供一个自由选择的机会，还要配备针对性的教学设备。此外，还可以运用游戏教学的模式，激发学生的兴趣以及热情，确保教学效果，体育教师需要按照不同场景设置针对性的体育竞赛，促进学生积极性的提高，例如，可以通过集体拔河和篮球比赛等多种体育活动，提高课堂趣味性，在潜移默化中做好寓教于乐的工作。

(三)加强对教育观念和内容的创新

随着教改理念的进一步推行，中职院校的体育教学应该紧随其发展，有效地调整教学目标和教学内容以及教学方式，进而对体育课程的创新进行保障，因此，需要中职院校的体育教师对自身的教学理念进行转变，树立一个创新的理念和精神，对教学思路进行优化。一是，对教学观念进行转变。体育老师需要对传统填鸭式的教学观念摒弃，将“以人为本”的教学目标融入其中，应用启发式的教学方式，还有任务驱动型的教学方法，让学生主动地参与到课程教学中，充分地肯定学生的进步，强化学生在体育知识和技能方面的掌握力度。除此之外，还要提升体育教学本身的艺术性气息，比如，案例教学的方法应用在体育教学中，对学生的体育视线进行拓宽，并对学生本身的创新性思维进行培养，构建一个比较好的师生关系，这时，体育教师和中职院校的学生就会达到共同成长以及进步的目标。除此之外，体育教师还需要在教材版本的研究中融入创新模式，突破传统教学模式对体育教育的不利影响和制约。

(四)加强对体育教师队伍的创新与改革

现阶段的体育教学中，教师团队发挥着至关重要的作用，然而，很多中职学校并没有建立一个强有力的教师队伍，所以，对于中职院校而言，需要加强对于优秀教师的引进和培训，在招聘过程中，需要重视体育教师的实践能力，例如篮球的教育和舞蹈教育的技巧等，对于本校的教师来说，需要多创造机会让教师参与专业的培训中，以此来对体育教学质量进行保障。

三、结束语

综上所述，随着新时期的到来，教学改革进一步落实，中职院校的体育教学在改革过程中出现了很多问题，严重影响中职体育教学的发展，因此，对于该校体育教师来说，需要正确面对新时期所带来的体育改革挑战，具备一定的紧迫感，对教学思想进行更新，并对教学方法不断完善，促进综合素质提高，推动教学改革的进一步发展，为中职院校体育教学的可持续发展做好基础保障。