自建语料库在民办高校学生英语习得中的应用策略

张晓辉

摘要：近年来，语料库在语言教学方面的应用越来越受到国内外学者的关注和重视。将语料库应用于教学为学生提供了自我发现式的教学模式，学生在大量的真实母语语料中，自己总结、发现词汇的用法、语法规则，形成一种自下而上的学习提升过程。

关键词：自建语料库；英语学习；语料资源

互联网时代，陈旧的英语教学模式需要创新。培训和鼓励高校学生在英语学习中使用语料库，以此提高学生的英语自主学习及创新能力，已经成为教学改革的趋势。

一、经济管理学院学生的基本情况

由于经济管理学院包括市场营销、物流管理、电子商务等专业，专业的学习和英语有一定的关联性，所以学生学习英语的动机较强。大多数学生乐于接受新的教学方法，尤其是将互联网和信息技术应用于教学中。同时，大部分学生都具有一定的计算机和互联网的知识及使用技能。这些条件成为经济管理学院的学生在英语学习中使用语料库的必要条件。

二、经济管理学院的软硬件资源

校园网的开通使学生可以更加便捷地使用网络。多媒体语音室的投入及使用，使英语教学更加现代化，而互联网因素的加入，使得学生的自主学习成为可能。进行现代化教学的开放式免费软件资源可以在网上获取，这为民办高校开展教学技术创新提供了便利的条件。

三、经济管理学院的语料库资源

1.开放式网络语料库资源

在互联网日益普及的形势下，可共享的免费开放式网络语料库资源越来越多，除英国国家语料库（BNC）和美国当代英语语料库（COCA）外，还有中国学习者英语语料库（CLEC）。这些大型通用语料库具有语料丰富、使用便捷等方面的优势。但对于学生来说，它们在专业针对性、实用性方面存在欠缺。

2.自建小型语料库资源

教师和学生根据特定的教学需求，可以自建小型语料库。比如，教师可以建立基于英语本科教材以及四、六级相关阅读材料的小型语料库，满足学生对于词汇学习的需求。

四、应用实践及策略

1.培训

由于语料库是一种新兴的技术，所以在使用之前，教师应当对学生进行基本的培训。首先是建库，一般要把要入库的电子资料统一为TXT文本格式。在語料库的使用上，大部分语料库网站都设置了检索工具，方便使用者查找。但是对于自建的小型语料库，学生可以使用Word Smith这一通用检索工具，其基本功能的使用较为简便。当然，由于语料库是基于大数据的资源，如果学生需要进一步研究，还要使用赋码以及标注词性的工具，如SPSS、Foxpro等统计工具。实践调查显示，大部分学生一般不会使用到统计工具中的高级复杂的专业功能。

2.建库

学生在教师的指导下，可以根据学习的需求，自建小型语料库，对词汇进行积累和掌握。小型语料库的特点是针对性强、语料新颖、更新及时，比如教师自建四、六级语料库时，可以随时加入最近的四、六级试题中的文本，丰富和完善四、六级学习的资料。这能够使学生对四、六级中某些高频词的掌握和应用更为准确到位。

3.学习实践应用

（1）词汇学习。基于语料库的词汇中心教学法强调词汇在英语学习者掌握英语语言中的重要性。大多数学生虽然经过了多年的英语学习，但英语词汇量并不丰富，对于单词的学习没有清晰的概念，对于词性和词块等的掌握更是无从下手。语料库为学生词汇的学习提供了有效的途径。比如学生在学习“involve”这个单词时，使用Word Smith工具，将这个单词设置为关键词，然后检索这个单词在自建四、六级语料库中的出现频率及搭配。学生通过对列出的句子进行分析，了解这个词的搭配，发现经常出现在被动语态中。当这个词与介词“in”搭配使用时，宾语搭配“crime、debt、trouble”等；当表示“参加、参与”的意思时，与“activities”等词连用。通过大量的语料，学生可以直观地看到词汇的使用语境、搭配、用法，并自我总结词汇使用规律，增强自主学习英语的能力。

（2）写作学习。随着语料库的普及，中国语言学者针对语料库的特点和学生学习英语的需要，开发出了句酷网。针对学生在英语写作中出现的问题，句酷网提供了个性化的解决方案。如在写作时，词汇表达不丰富、不地道，学生可以使用网络资源查找该词的正确用法和搭配。对学生的作文，句酷网提供了批改方案，供学生参考，学生可以据此修改自己的文章，使之更加完美。

（3）翻译学习。语料库也为翻译学习提供了新的解决方案。目前，大学公共英语课翻译理论陈旧，练习较少，翻译习题不能与时俱进，而翻译能力对于学生以后的研究和工作都有很大的影响。基于专门用途的翻译语料库，如旅游英语双语语料库及医学英语双语语料库的建立，不仅为学生的专业研究提供了资源，还为英语论文的写作提供了标准。

基于互联网的小型自建语料库为学生学习英语提供了新思路，可以满足各专业、各层次学生的个性化学习需求，必将成为高校教学创新的新方向。endprint