高校健美操教学中存在的问题与解决对策

2018-01-23 00:23李树一
新校园·上旬刊 2017年11期
关键词:评价体系存在问题

李树一

摘要:体育锻炼对提高在校大学生的身体素质和心理素质有很重要的作用,相较于传统的体育教学,健美操内容新颖、欣赏性高,具有很强的竞技理念,日益成为大学生喜爱的体育课程。

关键词:高校健美操;存在问题;评价体系

健美操是集娱乐性和集体性于一身的运动项目,由于其特性被大学生接受和喜爱,但是在高校的健美操教学中,由于内容单一,缺乏创新,这门课程面临着巨大的挑战和考验,因此,高校要对健美操进行改革,使其焕发新的活力。

一、高校健美操教学中存在的问题

1.师资专业水平不足

在高校体育教学中,健美操课程受到越来越多大学生的喜爱。一些高校为了弥补教师数量的不足,引入武术、艺术体操等其他学科的教师教导健美操,因此整个健美操的专业水平和知识结构体系稍显不足。健美操教学是一门重视实践教学的学科,师资的专业水平直接影响教学的质量,健美操的教学同样与其他学科一样,要根据大学生的个人喜好和特点采取不同的教学方式,因材施教,让不同的大学生利用课上的简短时间掌握基本的教学内容。这些都与师资队伍的专业知识水平有着密切的关系。

2.教学内容单一

目前,我国高校健美操的教学内容基本以传统套路动作为主,利用一套固定的动作配合音乐作为课堂学习的内容和考试的内容,整个教学内容冗长教条,教学方式落后,大学生得不到正确的指导。这样的课程设置导致一些具有健美操基础的大学生对课程失去兴趣,而刚刚入门的大学生又无法消化学习内容。

3.成绩考核形式不科学

目前健美操的考核方式主要是进行期末考试,以一套或者两套动作的完成情况作为评分标准,只要大学生经过训练,一般都可以取得很好的成绩。这种考核方式只注重结果,忽略了过程,并不能真正反映大学生的真实水平,也忽略了大学生课堂上的表现,使得教学过于片面。由于考试成绩一次定性,一些大学生因为失误和紧张导致自己未能发挥真实水平,成绩不佳,挫伤了学习健美操的兴趣。

二、高校健美操教學的对策

1.建立专业、强大的健美操师资队伍

一支专业而强大的师资队伍直接关系到高校健美操运动的发展,是发展健美操运动的核心组成部分。因此,提升整个教师队伍的教学水平,成为高校健美操发展的重要课题。在教师培养方面,高校可以利用假期将教师送进培训集体,让教师接受系统的培训,提升教师队伍的综合及专业水平。教师在整个教学中的作用是非常重要的,教师的人文素养也对大学生人文素养的提高有直接的影响,因此提升人文素养对于健美操教师也是非常有必要的。健美操教师可以从以下几个方面进行努力:第一,提升教学的主动性,走到大学生中去,与大学生主动交流,发自内心地关心大学生;第二,对教学的内容要有明确认识,把教学放在首位,不断提升教学水平;第三,教师要提升自己的教学能力,与时俱进,不断地充实自己,加强自己的知识储备,不断提升自己的教学能力,以满足大学生的新要求。

2.丰富教学内容,使教学手段和方法多样化

教师要不断地丰富教学内容,使教学手段和方法多样化,促进健美操运动的发展。当大学生的健美操理论基础扎实以后,教师要根据大学生的积极主动性,在课堂上采用互相学习、互相借鉴的模式,形成良好的学习氛围;鼓励大学生从生活中寻求灵感,在不偏离健美操运动的前提下,发挥大学生的创造性,编排健美操动作;在课余时间辅导大学生,总结教学经验,然后应用到课堂教学中去,不断地丰富健美操的教学内容。这样既调动了大学生的学习主动性,也为教师的教学方法多样化提供了思路,是高校健美操运动发展的重要途径。

3.改善考核评价体系

部分高校已经将传统的考核评价体系进行了改革,充分尊重大学生个体的需求和主体意识,提倡个性发展。考核评价体系要引入弹性化设置,成绩的设定要考核大学生对动作、技能、技术的掌握,也要考核大学生课堂上的表现和其他综合素质,比如对健美操的创造力和实践能力。教师要根据大学生的个体差异评价其参与课程的情况,不要挫伤一些有学习热情,但是健美操基础薄弱的大学生。传统的考核方式都是总结性的评价,并不能全面反映大学生学习健美操的结果,有时候对促进大学生的学习会起到反作用。教师要利用考核的手段,不断激发大学生学习的积极性,活跃课堂教学氛围,提升教学质量,促进大学生全面发展,培养大学生终身体育的意识。

三、结语

从健美操的体育形式和它给大学生带来的健身效果上看,健美操运动是一项非常完美的体育运动。在高校体育教学和体育运动的发展过程中,健美操作为一个新兴的项目仍然有很大的上升空间。高校要加强师资力量的培养,完善师资力量的建设,将健美操运动在高校体育运动中推广起来,使更多的大学生参与到这一体育项目中,不断增强身体素质。endprint

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