健康教育对宫颈糜烂患者的护理作用以及临床分析

李金儒

（丹东市妇女儿童医院，辽宁 丹东 118000）

宫颈糜烂是一种多发于已婚已育女性的妇科疾病，其临床表现为接触性出血，严重影响了患者正常的工作生活。临床中治疗该病的主要方法为药物治疗，因为患者对疾病不了解，容易出现恐惧、担心等不良情绪，影响治疗。本文对宫颈糜烂患者在护理中应用健康教育，探讨其临床作用，内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选择我院收治的100例宫颈糜烂患者作为研究对象，时间为2017年1月至2017年12月，简单随机法分为两组。对照组50例患者中，年龄为22～59岁，平均年龄为（36.5±1.6）岁，宫颈糜烂程度：Ⅰ度21例、Ⅱ度12例、Ⅲ度7例。观察组50例患者中，年龄为23～61岁，平均年龄为（36.8±1.7）岁，宫颈糜烂程度：Ⅰ度19例、Ⅱ度13例、Ⅲ度8例。两组患者进行年龄、糜烂类型等基本资料对比，差异较小（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组：患者入院后接受常规护理干预，包括入院指导、用药指导、配合护理人员的工作、注意相关事项等。

1.2.2 观察组：观察组患者在对照组基础上接受健康教育，内容为[1]：向患者方法健康教育卡片，组织患者开展疾病知识的讲座，进行健康宣教，可以向患者播放宫颈糜烂疾病的相关视频，帮助患者理解；护理人员要积极、耐心的为患者解答疑惑，环节患者的不良情绪；护理人员要根据患者的病情制定科学的饮食计划，帮助患者纠正不健康的饮食习惯，不允许患者抽烟喝酒、吃刺激性的食物；护理人员要督促患者按时休息，治疗中禁止性生活，保证阴部的卫生；护理人员要多陪伴患者，加强沟通交流，增强患者的信心。

1.3 评价标准[2]：①比较两组患者护理效果，分为3个等级。显效：患者的临床症状完全消失，且没有任何不适感；有效：患者的临床症状有显著改善，伴随着轻微的不适感；无效：患者的临床症状没有任何改善甚至加重。护理有效率=（显效+有效）/总例数×100%。②比较两组的护理满意度，患者出院后指导其填写护理满意度调查表，分为非常满意、基本满意和不满意3个等级。护理满意度=（非常满意+基本满意）/总例数×100%。

1.4 统计学处理：研究数据录入SPSS22.0软件进行统计学处理，年龄等计量资料使用均数±标准差表示，所有数据均符合正态分布，用t检验进行组间比较，护理有效率、护理满意度等计数资料用卡方检验进行分析。P＜0.05时，表明2组宫颈糜烂患者的相关研究数据对比，差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 对比两组护理有效率：观察组中，有33例显效、16例有效、1例无效，护理有效率为98.00%；对照组中，有30例显效、12例有效、8例无效，护理有效率为84.00%，相比之下，观察组的护理有效率明显较高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

2.2 对比两组护理满意度：观察组中，有32例非常满意、15例基本满意、3例不满意，护理满意度为94.00%；对照组中，有28例非常满意、11例基本满意、11例不满意，护理满意度为78.00%，相比之下，观察组的护理满意度明显较高，差异具有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

相关调查表明，宫颈糜烂在已婚女性中发病率高达90.00%[3]。同时，宫颈糜烂的复发率也非常高，小便不适、白带异常、腰背酸痛等都是常见的症状，需要及时的就医诊治。如果治疗不及时，会导致病情恶化，严重时会诱发癌变，严重威胁了患者的生命安全。大多数的患者对疾病不够了解，在治疗过程中往往会存在不良的心理状态，如担心、畏惧等。所以，有效的护理措施对宫颈糜烂患者的治疗有着重要意义。对患者进行健康教育，普及疾病知识，能够提高患者的健康知识了解程度，有利于提高患者的治疗依从性。本文研究结果显示，观察组的护理有效率为98.00%显著高于对照组的84.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组的护理满意度为94.00%显著高于对照组的78.00%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。说明对宫颈糜烂患者实施健康教育，能够提高患者的治疗依从性，护理效果较好，患者护理满意度较高，值得推广。