高中体育课堂教学的高效性探究

张东宝

摘 要：随着新课程改革的进一步深入，高中阶段的教学方式得到了极大的转变，作为素质教育的重要组成部分，高中教学应当响应新课程改革的号召，对教学理念、教学模式、教学手段等方面进行改革，重视教学方式的创新。高中体育课堂教学也是如此，为了促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，高中体育课堂教学必须提高教学效率和质量，从而以科学的教学方式，实现高中体育课堂教学的高效。

关键词：高中；体育课堂；高效性

当今的高中生早已失去了对高中体育课堂的兴趣，除了生理方面和心理方面的因素以外，最主要的问题就是高中生所面临的高考压力。而且随着年级的逐渐升高，文化课程的难度逐渐增加，使学生每天在进行紧张的课堂学习后，还要在课后完成大量的练习，使学生疲于应付，无法将精力用在高中体育课堂中。还有一些教师缺少对高中体育课堂教学的正确认识，在日常的教学过程中，只重视对体育技巧的传授，而忽视了学生的体育兴趣和身体素质，使学生在高中体育课堂上，充满了学习的压力，无法享受体育学习的过程，感受不到体育的魅力所在。

一、目前高中体育课堂教学情况

（一）教学方式单一

新课程改革明确指出要提高学生的学习主体地位，在日常课堂教学过程中，就要突破传统教学模式的束缚，让学生作为课堂的主体，教师作为课堂的主导，从学生的角度出发，转变教学理念，丰富教学方式。在高中体育课堂教学中，培养学生的体育素养，让学生养成正确的体育锻炼习惯。在教学方式方面，应当避免出现单一性，从而激发学生的体育学习兴趣，让学生主动参与到高中体育课堂教学中，实现综合素质的提升。但是，在日常的高中体育课堂教学过程中，受传统教学模式的影响较大，使得很多教师仍然采取传统的“填鸭式”教学模式，使得教学方式较为单一，对师生之间的沟通与交流造成了阻碍。而且在课堂上还是以教师为主导，容易产生教师一意孤行，对学生的所思所想漠不关心的情况。还有一些教师没有充分利用高中体育课堂，仅仅让学生在课堂上自由活动，而不进行体育知识和体育技巧的传授，这不仅使高中体育课堂教学变得乏味，还限制了学生的思维发展。

（二）教学条件不足

高中阶段的学生学习压力较大，学校对高中体育课堂教学的重视度不高，一些学校甚至取消了高中体育课程，即使开设了高中体育课程的学校也仅是用学校简单的体育设施和场地，按照标准的高中体育教学内容进行教学，缺少教学的针对性，所以教学质量较低。还有一些农村高中由于资金有限，导致体育设备和基础设施不完善，从而在高中体育课堂教学中，无法实现规定的教学内容，也无法对学生进行体育技巧方面的指导，发挥不了高中体育课堂教学的真正作用。一些教师的岗位责任心较差，在高中体育课堂教学中仅安排学生进行自由活动，自己则回到办公室休息，使得高中体育课堂教学流于形式。

二、实现高中体育课堂教学高效性的策略

（一）重视教学的针对性

高中阶段的学生正处于青春期，所以在生理和心理方面都有所不同，而且受到日常生活习惯的影响，使得每个学生的身体素质都略有差异。因此，在高中体育课堂教学过程中，教师要充分了解学生的这一情况，以学生的差异性为出发点，进行教学方案的设计，实现因材施教的教学目标。教师要对每位学生的情况有一定的了解，从而营造出适合学生发展的教学氛围，在提高了学生身体素质的同时，培养了学生的体育意识和习惯。

例如，面对身体素质较好的学生时，教师可以充分发掘他们的潜力，让他们在完成学习任务的时候，协助教师给其他学生进行示范和指导，这样不仅减轻了教师的工作压力，还提高了学生的语言组织能力和表达能力；面对身体素质较差的学生时，教师要结合学生的实际情况调整教学，安排适宜的教学内容，让这部分学生科学地鍛炼身体。

（二）创造良好的体育学习环境

学生对体育运动的兴趣可直接影响到体育课堂高效性的实现，为此，高中体育教师应尽可能为学生营造具有浓厚体育氛围、积极向上的教学环境，通过激发学生参与体育运动的兴趣与自主性，帮助学生形成长期坚持体育运动的意识。

在第一学期接近年末时，学校通常会举办冬季越野赛，为此，教师可于12月份开展长跑教学，由于临近比赛，大部分学生都会积极投入到锻炼中，最终获得的锻炼效果也将明显高于其他时期。第二学期，此时处于春暖花开的时节，气候较为宜人，学生衣着也变得简单轻便，不易出现运动损伤。体育教师可针对这些特征，在教学内容上侧重于篮球、排球与体操教学，从而达到提高教学效率的目的。

为了实现高中体育课堂教学的高效性，教师应当及时发现教学模式中的不足，丰富教学方式，有针对性地进行体育教学，为学生营造浓厚的体育学习氛围，合理安排教学内容。但是仅仅凭借教师的努力是远远不够的，学校应当提高对体育课堂教学的重视程度，加大体育设施的投入，改善体育场地，为高中体育课堂教学的高效性提供物质基础。

参考文献：

[1]吴祖海.高中体育课堂教学的高效性研究[J].学周刊， 2014（8）.

[2]徐磊，魏朋，周鹏.打造高效高中体育课堂教学策略研究[J].中华少年，2017（28）.

[3]顾鑫鑫.浅析新课标背景下的高中体育课程改革[J].田径，2017（9）.endprint