中学思想政治教育显性教育与隐性教育的结合探究

张耀威

摘 要：显性教育是指使用组织性的课堂进行教育，而隐性教育是通过情感、价值、态度等来教育学生。在中学思想政治教育中，充分结合显性教育与隐性教育，可以提升学生的学习能力，为思政教育的良好开展创设优良的条件和前提。

关键词：中学 思想政治教育 显性教育 隐性教育 结合

思想政治教育具有一定的特殊性，对于学生情感、价值观、态度等的培养，发挥了关键性的影响和作用。在中学思想政治教育中，使用显性教育和隐性教育相结合的方法和模式，可以培养学生良好的人生观、情感价值观念、为人处世方法等。中学时期，正是学生各种人生观、情感价值态度、为人处世方法等形成并发展的重要阶段，思想政治教育在教育中具有重要的指导意义。在中学思想政治教育中，关于显性教育与隐性教育的结合，进行如下的阐述和分析：

一、应用榜样教育，引导学生了解政治学习的方向

应用榜样教育，引导学生了解政治学习的方向。这是在中学思想政治教育中，实现显性教育与隐性教育相结合的重要途径和方法。俗话说，学高为师，身正为范。这是从古至今亘古不变的真理，教师就是学生的榜样。一个具有优良思想品德的教師，一定能够获得学生的尊重和认同。对于中学思想政治教育，教师要做好自身的带头作用，积极发挥自身的榜样优势，让更多的学生学会尊重教师，并从中获得一定的教育真理和理念，真正从教育中去领悟相关的人间真理，还有培养学生良好的为人处世能力、正确的人生观和情感价值态度等。在中学思想政治教育中，如何发挥榜样教育的优势，举例如下：

教师应该时刻规范自身的行为和语言，积极践行相关的道德真理，履行自我的教育义务。思想政治教育的主要方向包括如下：①培养学生良好的为人处世能力。这在中学思想政治教育中，显而易见，中学思想政治课程中有许多关于学生良好为人处世能力培养的例子，如说话的艺术，权利与义务的关系，公平公正的理念等。这对于学生良好为人处世能力的形成与提升，具有积极的影响。②不断完善和丰富学生的价值观、情感态度。这是中学思想政治教育的重点推进工作，中学思想政治教育中，对于学生基本人生观、情感价值态度的培养，发挥了关键性的作用。③思想政治教育还可以作为学生上层建筑的食粮。中学思想政治教育可以引导学生建立自身的信仰和重要价值观，让学生成为一个有思想、有见地的人。对于中学思想政治教育中显性教育与隐性教育的结合，教师可以采取榜样教育方法，在教育中，将自身作为教育的例子，举一些发生在自己身上的例子，然后积极分析。还可以在课堂中提出一定的问题，驱动学生去思考，对于思想政治教育的榜样教育，教师要谨言慎行，一定要做好带头和引导作用。

二、应用氛围教育，引导学生理解政治学习的态度

应用氛围教育，引导学生理解政治学习的态度。这是显性教育与隐性教育结合的重要方法。众所周知，中学思想政治教育对于学生的教育意义和功效非常强大，对于学生良好人格的塑造，具有积极的影响。在思想政治学习中，教师要使用一定的方法，让学生理解思想政治学习的态度，并按照规范的态度去学习思想政治。无论做什么事情，都要践行一定的态度，没有正确的态度，一切的一切都将形同虚设，缺乏实在意义和价值。

氛围教育更加倾向于一种隐性教育。关于氛围教育的开展，教师可以使用当前的网络技术，利用学校多媒体进行氛围的建设和加强，教师可以在网络上找出一些关于中学思想政治课堂的视频，然后将其进行播放，引导学生观看视频，并提出思想政治学习的态度：①善于思考，用一个正确的眼光对待思想政治课程。这是学生学习思想政治课程必须具备的态度。只有在不断的思考中，学生才能够真正领悟思想政治的相关知识，在思考中学生很多的错误思想方法、情感价值态度等都会得到一定的改进。②科学、严肃，对待思想政治学习保持一种认真的态度。思想政治中的很多内容，都涉及到精神层面，也就是学生上层建筑方面。因此，教师要引导学生，在思想政治学习中，积极践行科学、严肃的学习态度。学习思想政治需要保持正确的态度，这是显性教育与隐性教育结合的重要教学方向。

三、应用情感教育，引导学生明晰政治实施的方式

应用情感教育，引导学生明晰政治实施的方式。这是显性教育与隐性教育结合的重要方法。使用情感教育，要求教师在教育中积极渗透情感，使用发人深思的语言来培养学生对政治实施的认知能力。要想改变一个人的行为，首先需要做的就是改变一个人的情感态度。为了学生可以在日常生活中积极践行相关的思想政治真理，教师就要从情感上感化学生。鼓励学生从小处着手，从身边做起。积极践行思想政治理论，规范自身的道德行为，做一个有人格魅力、有崇高道德水平、有思想的中学生。

情感教育是隐性教育的一种基本形式之一，对于学生情感态度的培养，起到了积极的作用。因此，在中学思想政治教育中，需要教师积极培养学生良好的情感价值态度和观念，将思想政治理论积极贯彻、落实到实际的生活中。从自身的行为上践行思想政治理论及其方法，充分发挥自身的思想政治素养。情感教育的主体主要是使用言语感化的方法，打动学生，自上而下地改变学生的思想和观念，从而改变学生的行为。

应用榜样教育，让学生理解学习的方向；应用氛围教育，鼓励学生了解学习思想政治的态度；应用情感教育，让学生明晰政治实施方法。这是在中学政治教育中，使用显性教育与隐性教育结合的方法和基本路径。

参考文献

[1]殷鹏.中学思想政治教育显性教育与隐性教育的结合探究[J].苏州大学.2015.

[2]姚素文.显性教育与隐性教育相结合的思想政治教育模式探究[J].学校党建与思想教育.2012（18）：58—59

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