“微课程运用的课堂教学评价标准量表”初探

周世银+刘凤

摘要：我于2015年参加了重庆市教育科学重点课题“中学数学微课程的开发与运用的研究”实验，实践中我深刻感受到微课程是有效整合现代化教学手段，以突破重难点知识、方法，揭示数学规律为目的开发的微视频资源的有效利用；它更加精准的对准每堂课的核心问题，学生学习的关键节点，有力促进师生共同融入课堂，激发和培养学生的智慧思維，全面提高学生的创新能力，是新时期切实提升学生素质的一条有效途径。

关键词：微课程；微视频；探究创新；课堂评价

实践中我们也深切体会到微课程运用的课堂教学模式应该需要一套评价标准，经过近两年课题组不断地实践、总结、提炼，最后形成了如上微課程运用的课堂教学评价标准量表，以供大家参考。endprint