浅谈思想品德的教学研究

熊萍

一、情感教學

情感教学是最有效的教学方式。一个学生喜欢老师，就会很认真的听老师讲课，甚至那一科的成绩会特别优秀。因此，要做一个让学生喜欢的老师，也要让学生喜欢思想品德这一科，才能使学生变得更加优秀，学生学习才会更有动力和激情。

（一）师生情感怎样才能有良好的师生情感呢？

教师要善于了解学生，善于与学生沟通，与学生有着和谐的良好关系。首先教师一定要是和蔼可亲的，不能特别严厉，也不要对学生爱憎分明。比如说对成绩好的学生特别喜欢，总是夸奖优秀的学生；而对成绩差的学生总是贬低，甚至记不住学生的姓名。师者，应是有博大的胸怀和高尚的道德情操，关爱学生，了解学生的精神需求，作为学生的良师益友，要树立学生的自信，尊重学生的意见。才能在七年级《做自尊自信的人》一课时，能够更好的教授学生，让学生真正的树立自信，拥有自尊。

（二）父母情感初中学生已经逐渐的进入一个叛逆的年龄，需要依赖父母，又想脱离父母的管束。

所以，教师一定要利用好学生与父母之间特殊的情感关系，使学生保持学习的热情，培养学生的孝道。教师可以通过平时对学生的了解，对学生谆谆教诲，也可以通过课堂结合课本使学生学习到有用的知识。在讲授《相亲相爱一家人》的时候，让学生去了解自己的父母，包括父母的成长、父母的收入、父母的爱情等等，让学生对父母的认识更加深刻，对父母怀着感恩的心。

二、导入模式

中学思想品德课是一门相对来说缺乏实践的课程，对于学生来说会显得鼓噪乏味。但是，作为思想品德教师如何让学生喜欢这门课，将这门课学好，需要有着很新颖的教学方法。“万事开头难”，教学是一样的，每堂课的开始是吸引学生的关键。

（一）多媒体导入

信息化的快速发展，也越来越广泛的运用到教学上。因此，教师合理的运用多媒体教学，会起到意想不到的结果。比如说在上课开始，放一首歌、放一段短片，然后让学生讨论、分析、分享，让学生积极的融入到课堂。例如讲《我们的朋友遍天下》一课时，我课前播放美国总统尼克松访华、邓小平同志会见撒切尔夫人、国家主席习近平出国访问等片断，首先会让这种高端的场面吸引学生，感受国家领导的魅力，然后讲述历史文化、国际友好往来等知识。

（二）情景模式导入

让学生吸收知识，融入课堂，切记让学生成为被动接受、死记硬背，而是要让学生主动的融入课堂，使学生成为课堂的主角，教师只是作为一个引导者。这种教学方法有很多，此处简要讲述情景模式的导入教学方法。在教学七年级《认识新自我》一课时，让学生准备演讲稿、展现青春活力的节目等情景，然后，在课前进行表演。比如说，有的学生是演讲，我给学生配上多媒体视频画面和音乐，让学生饱满富有激情的演讲。也有表演街舞的，或者小品。这些情景模式的导入，让学生积极主动参与到教学课堂中，也丰富了学生学习的方法，更让课堂有一种活泼生动的教学气氛。

三、德育培养

中学思想品德的主要作用就是树立学生正确的人生观和价值观，让学生有自己的价值体系，有着爱国主义和民族主义的深远思想。因此，对中学学生的德育培养也十分关键。

（一）教师德育

教师是育人者，是学生的榜样。因此，教师自身要严于律己，做一个合格的教育工作者。现代社会有很多教师的负面新闻。这些道德败坏的教师，是无法教育好学生的，一定是误人子弟的。首先，教师要严于律己，自己的一言一行，学生都看在眼里，只有让一个学生敬佩的老师，才能让学生听从，爱学习。另外，教师也要拓宽自己的知识面，增加自己的阅历，一个信息时代的学生要是比老师知道得多，学生也是无法教育好的。

（二）学生德育

中学思想品德教学的重要工作就是培养学生高尚的道德情操，尊老爱幼，爱父母，尊重老师，爱自己的国家，爱自己的民族。然而这些，一定要结合学生的具体情况和社会实际，对学生循循善诱，才能树立学生良好的道德操守。比如教授八年级《我与父母交朋友.》，让学生给父母洗头发、做饭，让学生照顾父母；教授八年级《师友结伴同行》，让学生了解各科老师，如何备课，如何教学。让学生真正了解身边的人情世故，去感受这种爱。

四、结语

如何教好初中思想品德，是每一个中学思想品德教师的责任与义务。教师与学生一定要和谐相处，教师要爱学生，学生也要爱教师，处于一种平等互敬的关系。在教学方式上，教师一定要推陈出新，有丰富多样的教学方法，吸引学生学习。不管是课堂前的导入方法，还是教学间的教学方式，都不能迂腐不化、生搬硬套，针对不同的教学内容设计不同的教学方法。师者，育人也，首先自己一定要是一个合格的教育工作者，否则，也难以教育出好的学生。endprint