大数据信息网络下毕业生就业创业指导分析

张浩

摘 要：近年来，随着移动通信、移动互联网、物联网等互联网技术的不断推陈出新，使得互联网渗透到了人们日常生活中的各个领域，因此，在此过程中产生的数据也越来越多。继数字时代、信息时代、互联网时代之后，人们又逐渐步入了一个新时代：大数据时代。大数据時代的到来与信息网络的快速发展对众多毕业生就业以及创业产生了巨大的影响，本文将针对大数据环境下信息网络对毕业生就业创业指导工作进行相应的探究。

关键词：大数据环境；信息网络；就业创业指导工作

大数据成为了一个炙手可热无所不包的概念，“大数据时代”也成为了人们所关注的热门话题。大数据在人们日常生活中的各个领域都产生了极大的影响，它所代表的不仅仅是一种新兴技术的升级，更是一次思想的解放和革命的变革，从而影响了人类价值观和方法论。

近年来，就业难题已经成为了大多数人所关注的热门话题。对于许多高校教师而言，准确地了解与掌握相关毕业生的学业信息、就业情况以及现代就业发展趋势已经成为了其面临的主要问题。而在大数据时代，一方面，信息网络为人们提供了海量的信息，这在很大程度上促进了相关教师开展有效的就业毕业指导工作。但另一方面，信息网络的快速发展同样带来了许多不可避免的问题。那么，究竟应当如何有效地利用信息网络对毕业生进行有效的就业创业指导工作呢？具体如下。

毕业生就业创业中存在的问题

缺乏正确的择业观

改革开放以及加入WTO组织等多项政策的实施为我国经济建设的发展做出了巨大的贡献。但就目前我国经济的发展现状而言，市场依然处于转型期，劳动密集型企业依旧占据着不容忽视的位置。相对而言，高新企业以及知识型企业较为匮乏，且该类型企业对于相关毕业生的综合素质要求的严格度呈现逐年上升的趋势，但是相关毕业生缺乏正确择业观的现象仍然比比皆是。具体来说，国企、外企因为其待遇丰厚、管理水平较高等特点受到了众多毕业生的追逐，相对薪酬、发展等方面都有所限制的小型私企、服务性行业而言，其并不被列入众多毕业生的就业首选行列之中。一方面，对于应聘人数过多的相关大型企业而言，毕业生之间的竞争压力在无形中得到了极大提升。另一方面，对于众多小型私人企业而言，相关专业人才的缺乏在很大程度上限制了该企业的发展，且对于相关毕业生而言，也同样带来了一系列负面的影响。除此之外，在大数据背景之下，网络上充斥着海量的信息，其中既包括了专业、行业之间的竞争比较，又混杂着许多负面的、失败的虚假案例，这在很大程度上打击了相关毕业生的就业积极性。因此，该类信息的存在对于学生正确择业观的培养而言可谓是极其有害的[1]。

缺乏针对性指导

就目前我国各大院校对毕业学生就业指导工作的具体情况而言，其中依然存在着一系列尚待解决的问题。首当其冲的便是缺乏针对性的指导。众所周知，当前我国众多院校内都设有专门的就业指导课程，该课程的主要内容包括了就业形势分析、讲解就业政策、分享就业经验以及模拟面试现场等，但是缺乏针对性就业指导。相关教师对于学生的择业思想、就业动态以及市场的行情、岗位发展前景以及用人单位用人需求等等缺乏相应的调查分析，从而无法为学生提出具有针对性的意见[2]。

创业课程内容陈旧

除了上文中提到的相关毕业生缺乏正确的择业观以及针对性的指导之外，学生创业课程开设过程中也依然存在着一些问题。众所周知，随着信息技术的快速发展，“互联网+”已经成了人们所热议的话题之一。所谓“互联网+”其实是指将传统行业与网络科技进行相应结合。但就目前我国各院校开设的创业课程而言，其内容过于单一且体系不够完整，从而导致相关毕业生获取的创业信息和资源不足。通常情况下，相关教师应当就互联网创业案例进行详细的传授，从而帮助学生梳理并且掌握相关的互联网技术、商业管理、法律、市场竞争等知识，以潜移默化的方式加强对学生综合实践能力的培养。但就目前我国众多院校内的实际情况而言，相关教师忽视了相关创业课程内教育资源的必要性，从而为毕业生的就业指导带来了负面影响[3]。

毕业生就业创业的指导措施

培养毕业生获取、分析信息的能力

对于处于毕业阶段的学生而言，获取相关就业信息是其当前的重要任务之一。在大数据时代背景下，网络招聘以其快捷与信息量大等特点成为了人才市场新的运作模式，其为毕业生提供了众多择业途径，比如赶集网、58同城、前程无忧等等。毫无疑问，大数据时代下，信息资源的共享与融合对求职者而言，可谓是发挥了其不可取代的作用。因此，各高校就业指导教师在对毕业生进行相关辅导工作时，应当着重培养学生获取就业信息的能力。但同时，由于网络信息种类繁杂，其中不乏相关虚假信息与恶俗信息的存在，这便提高了对当前毕业生数据分析能力的要求。且大量就业信息的涌现和对比，在很大程度上也增加了毕业生的压力。因此，毕业生必须具备一定的分辨能力，明确自身的就业需求，并且在此基础之上，对获取的信息进行详细分析，从中获取有价值的数据。

就业指导课程的完善

针对前文中提到的就业指导课程内容陈旧、模式单一等问题，我们应当采取的措施为：完善就业指导课程。对于选择就业的学生来说，相关指导教师在教学环节中对网络信息进行系统的分析和总结，将市场需求与教学环节充分地结合起来，可以达到帮助学生了解就业现状的目的。

除此之外，还应当收集每个学生在求职意向、专业评测、个性分析、岗位薪酬等各个方面的需求信息，利用大数据技术对社会上海量且复杂的就业需求进行综合的分析和对应匹配，从而为学生提供就业指导的精准化个性化服务。且在万众创新的当今时代，众多毕业生都有意向进行创业活动，这便要求相关院校完善自主创业机制与课程教学，激发学生自主创业的热情。

在毕业生创业教育培训中，聘请优秀的创业人才为学生们做专业报告、搜集相关信息数据，从而达到多方面多途径帮助学生积极开拓大数据市场下的新领域和新时机的目的。

培养学生正确的择业观

针对上文中提到的相关毕业生缺乏正确的择业观问题，我们应当采取的措施为：培养学生正确的择业观。在信息网络快速发展的当今时代，就业竞争日益严峻，众多毕业生必须积极转变其就业观念，解放其思想，树立正确的就业观念，以市场的需求为主要指导准则积极完善自身的技能等。在此过程中，相关就业服务信息网站不仅应当定期且及时地发布其就业政策、传递就业信息、进行网上招聘和办理相关手续等，还需要结合就业指导课程帮助学生了解就业环境，在潜移默化中促进相关毕业生正确就业观念的培养。

培养学生实践能力

众所周知，传统的教育模式已经不适应于当今时代学生就业的发展了，因此改善相关教育方式也成为了迫在眉睫的任务之一。大数据时代背景之下，相关就业指导教师应当着重培养学生的实践能力，简单来说便是分析问题、解决问题的能力。学生在解决问题的过程中，不仅树立了自身的自信心，还可有效地掌握学习规律等，从而促进自身的发展。

结语

综上所述，就目前我国大学生就业现状而言，其形势可谓是不容乐观。因此，借助先进的计算机技术对大量复杂的数据进行相应的分析、挖掘，从而归纳出更有价值的信息，对学生创业以及就业进行相应的指导实践和服务实践，已经成为了当前众多高校教师应当考虑的首要问题之一。网络信息资源的整合与共享对于相关毕业生而言既是机遇，又是挑战，相关教师应当充分发挥信息网络的积极作用，对学生进行适度的指导工作，从而帮助其树立正确的择业观，鼓励相关毕业生积极创业。

（作者单位：河南工程学院）

【参考文献】

[1]孙莹莹.信息网络在毕业生就业创业指导工作中的应用[J].技术与市场，2017，24（08）.

[2]李凤春，杨波，张琳.大数据环境下信息网络在毕业生就业创业指导工作中的应用研究[J].情报科学，2015，33（12）.

[3]郭岚峰，任建敏.信息网络在毕业生就业指导方面的应用研究[J].常州信息职业技术学院学报，2012，11（02）.