优化写作教学创新学生思维

摘 要：写作能力可以具体体现一个学生的语文能力、素养的综合能力，因此，注重培养学生的写作能力是高中语文课堂教学当中的一个重要的板块。对于处于高中时期的学生来说，只要清楚了进行作文写作的基础写法，在一定程度上也具有了一定的写作能力，但是怎样能够写出文采好、有创新色彩的优质作文，这就需要语文教师能够在实施高中語文教学的时候可以不断地优化写作教学，创新学生思维，从而使学生的作文能够锦上添花。

关键词：写作教学；创新思维；高中语文；写作能力

一、 前言

进行素质教育的时候最关键的是能够注重培养学生的学习能力，从而可以使学生不断地创新写作的思维以及形成个性思想。所以，在实施高中语文写作教学时语文教师要懂得如何去指导学生怎样去关注生活，学会所见有所思考这一理念，从而可以实行辩证思考以及逆向思维，进而能够编写出内容新颖、思想深刻的优质作文。

二、 以生为本，使学生产生创新意识

在现阶段的教育制度始终重点强调要在教学中充分发挥学生学习的主体性以及激发其学习的主动性，通过有效的教学战略指导学生如何在写作上产生创新意识，具备有一定的创新能力。所以，在进行写作教学的时候语文教师要注重对学生创新意识及精神进行培养，同时语文教师也要具备有每个学生均是存在有创造潜质的可塑人才的思想，在实施分层教学的时候，在期待以及引导中使学生产生自信心——相信自己具有很好的写作的能力。所以，语文教师在实施教学时要懂得尊重、关爱学生，给学生创建一个平等、和谐且拥有强烈创造性的学习环境。在进行写作指导锻炼过程中培养学生的写作创新的能力及意识；在进行阅读教学的过程中，高度重视探析阅读的生成，从而可以使学生能够在个性阅读中自由发挥想象。比如进行指导人物小说文章的写作时，可以让学生多去阅读一些名人的著作，如鲁迅、曹禺等这样的著名文学作家，通过阅读分析著作中作者是运用怎样的手法去描写及刻画小说人物形象的，只有掌握了具体的写作方法，学生进行写作时就知道该怎样去描写人物形象以及刻画人性的复杂，并将其具体呈现出来，从而使其写作的观点、看法更加的新颖独特，并且可得到一定的认可。但是，语文教师在进行激发学生对创新作文产生兴趣以及拥有写作创新的意识，还必须要使学生有写作创新的行动，让学生写作自己对生活的真实看法和对自然与社会的深度思考运用独具一格的手法呈现出来。

三、 创新积累知识，培养学生的写作能力

俗话说“读书破万卷，下笔如有神”，若是没有积累大量的阅读素材以及知识，在进行写作的时候就不会产生创新的语言以及结构形式，同时也不会凸显出思维的灵活性。所以，在进行高中语文写作教学的时候，语文教师必须要注重引导学生进行课外阅读以及课外知识积累，同时也要在实施课堂阅读教学的过程中，强化学生写作的训练，并且通过总结积累名家作品中的写作技巧以及对其进行必要的仿写，反复练习和积累就能够熟能生巧，进而可以使学生轻易寻找到创新思维的新灵感。例如，语文教师可以指导学生在阅读课本教材的基础上增添一些与教材内容相关的散文、小说等，并从文章中进行撷取精彩绝伦、生动形象的语句。同时语文教师可以指导学生选读一些经典的作品，如《西游记》、《名人传》等。在进行这一过程时，语文教师还要指导学生如何进行有效的阅读，并且每周给予学生进行布置适量的阅读量，并监督学生完成的情况。除此之外，语文教师还可利用暑假、寒假等时间对学生布置阅读文学名著的任务，并且让学生对这些文学名著进行读后感、读书笔记等写作任务。这不仅可以增添学生素材的积累量，还能够进一步扩展学生的阅读视野，进而提升学生的写作能力。最后，语文教师还要经常鼓励学生多背诵一些美文美句。积累写作的素材不能只是要求仅阅读的数量，同时具备有较高的阅读质量。若是学生对于阅读都只是走马观花略微地翻阅过去，而没有认真仔细地去理解分析及记录所阅读的内容，那这样的阅读是没有任何价值可言的，也不能够提升学生的写作能力。所以，语文教师要懂得去鼓励学生进行背诵自己所积累的素材，特别是古诗、名言警句等。

四、 立意新颖独特，从而为创新思维添彩

通常创新思维比较明显的作文都不会很俗套，这种类型的作文一般思维比较跳跃、灵感性比较强，异于常人的创作思维、构思以及语言可以使作文创意逼人。比如说某一年江苏高考高分作文《写作的智慧》，第一先从老师考前的写作指导进行分析，具体地将自己的态度表明出来，“不要真情实感，不需形式创新——这个是属于应试教育下产生的一种集体分泌物。”而这位考生在进行批判常规的作文教学模式以及考场作文的应对方法的过程中，逆向思维能够使其创作的观点可以标新立异，字里行间无不凸显着对写作真谛的真实领悟，这就是智慧。并且最难得的是考生还可以明确表明自己对“真正的写作智慧”的理解，真正写作的智慧应该具备有与大自然一致的天然气象，是一种提升经验以及能力的升华，同时也是“我手写我心”的一种了然境界。就犹如专家点评一样，这个考生临时现场就地取材的写作方式，具备有自己的创新卓见。除此之外，这个考生的创作思路、语言均比较有新意，如“真正的写作，是在高考考场上掷下没有退路的崛傲开头的勇气。——真正的写作，是捧出一颗至诚之心的赤子纯真。”等这些语句很是有强烈的气势以及力量，其见解非常的独特。所以，创新写作需要语文教师不断优化教学方式，进而可以有效指导学生产生一种创新的思维以及独特的观察、理解能力，可以进一步深度观察，感悟人生以及思考学习、成长等问题，在深刻的揭示和否定中让作文创新出彩。

五、 结语

总而言之，进行培养学生的创新写作能力，语文教师就必须不断优化教学，从而使学生产生一种创新意识，可以细心的观察、积累和反思生活；同时进一步扩增学生的阅读视野，不断激发和强化其创新及写作能力，从而使其创作优质的作文。

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作者简介：成特立，湖南省长沙市，湖南省长沙市开福区清水塘长沙市一中。endprint