自然拼读法在小学英语教学中的运用

邬春霞

摘 要：随着近年来我国经济水平不断改善，生活水平得到了极大的提高，英语教育也得到了越来越多的关注。对于处于知识启蒙阶段的小学生而言，进行有效的英语教育具有非同寻常的重要意义;英语教育能够更好地帮助学生进行表达，进而提高自身的综合能力。需要注意的是小学生的生理年龄普遍比较小，其学习能力和認知思维正在形成之中，采用适合他们的教学方法非常重要。自然拼读法作为近年兴起的教学方法之一，对于小学生英语发音具有非常重要的作用。但是在小学英语的课堂上对于自然拼读法的应用依旧存在缺陷，难以保证小学生的学习效果。本文通过对小学英语的课堂进行分析，并结合目前的教学现状提出更好开展自然拼读法运用的策略。

关键词：小学英语 自然拼读法 应用 简述 内容

引言

在小学阶段学习英语主要是为了培养对另一门语言的兴趣，为未来更加深入的学习奠定基础;因此在小学阶段一般不会进行非常深入的学习。自然拼读法能够更好的帮助学生进行单词的记忆，使英语学习变得更加方便。而且自然拼读法可以使教师和学生之间进行交流式的活动;这种教学方式能够在很大程度上发挥学生的潜能，进而提高他们的综合素质。英语是一门语言类课程，不同于其他一般学科，因此掌握英语的最高水平也就是能够进行灵活的交流。在小学英语的课堂上不仅仅要遵循教学的一般要求，而且不能拘泥于一般的教学规则，要充分的进行教学模式的创新，才能帮助学生更好的学习英语，并在这个过程中建立适合自己的学习体系。

一、自然拼读法简述

1.自然拼读法的概念及特点

自然拼读法又称“Phonics”，源于以英国等以英语为母语的西方国家。早在21世纪初期，我国很多地区就已经引入了这种教学方法，到目前为止已经进行了大规模的普及[1]。各种教学方法非常的简单高效，能够帮助学习者提高学习效率。自然拼读法是一种帮助英语学习者练习发音和拼读技巧的一种教学方法，它不仅仅能够帮助学生更好的学习发音和拼写，而且对于学生阅读能力和理解力也能够起到非常重要的指导作用。自然拼读法结合了心理学和儿童认知等最新学科的研究成果，其中的内容富于童趣，非常适合小学生进行学习。在中国对于语言类科目的学习，大多都是死记硬背，这种学习方法虽然能够在短时间内取得显著的效果，不利于学生的长期发展，而且死记硬背的单词非常容易被遗忘。而自然拼读法就是一种崭新的学习方式，是通过对字母及字母组合所代表的发音进行学习，进行理解性的记忆。毫无疑问这种记忆比机械性的死记硬背所带来的效果会更好。

2.自然拼读法的内容

受传统教学方法的影响，我国对于语言类的学习方法都是死记硬背，自然这与我国母语的独特形式有关。而对于英语来说，记单词可以不不通过这种机械的记忆而可以进行拼读。这也是目前西方国家进行英语教学的主流方式。自然拼读法通过学习26个字母及字母组合在单词中错特有的发音规律，学生们可以在玩耍中进行学习，而且这一学习方法大大降低了学生们需要记忆的数量，在极大的程度上提高了学习的效率，改变了英语学习的枯燥氛围[2]。除此之外，这种方法可以使学生们举一反三，了解英文字母组合所存在的规律，自然就会对发音有自己的感知，在看到陌生的单词是，也可以自己进行学习，达到事半功倍的效果。虽然不是所有的单词都可以进行拼读，但利用自然拼读法就能读出80%以上的英语单词。

二、自然拼读法在小学英语课堂上的应用

1.学习26个字母的读音

英语26个字母是英文单词的主要组成部分，所以学习英文，首先就要学习26个字母。对字母的读音和书写掌握之后才能进行自然拼读法的教学。比较相近的是英文字母与汉语拼音有异曲同工之妙，所以才对英文字母读音进行学习的过程中，就可以以汉语拼音为引导进行学习[3]。本来说可以将字母读音分为三类;第一类就是辅音字母在单词中的读音，对于这类单词，一般来说，将第一个音去掉，剩下的音就是该字母在英文单词中的读音，这种读法被称为掐头法读音;第二类就是元音字母在单词中的读音，将后面的音去掉，剩下的读音就是在单词中的读法，这种读音被称为去违法读音;但是，除这两种之外，不同单词的组合也会产生不同的读音，也就是第三类字母组合的读音，例如ch、sh等，他们自身就有独特且固定的读音。完成了这一部分学生们基本再见到英文单词的时候就能够读，能够在很大程度上提高他们的口语表达能力。

2.拼写教学

在能够读之后，就要学习对单词进行拼写。在拼写教学过程中必须积极培养学生规范的书写习惯。读写这一次就意味着写必定再会读之后，不是写的基础，写是读的升华。学生在会读单词之后就能够把这些单词进行分解，按照字母在单词中的读音进行分解，就可以拼写出相应的单词。这个过程是一个不断总结的过程，需要学生在不断练习的过程中得到熟练。这一班要分为两个步骤去进行练习;首先学生必须对相应的读音具有完整且清晰的认识在听单词的时候就能把其中字母进行分辨;其次就要把所听到的音素转化成英文字母，进而进行正确的拼写。另外，并不是所有的单词都是用于自然拼读法，所以不能对所有的单词一概论之，要将有特殊规律的单词提炼出来进行单独记忆。在这个过程中，依然需要对单词进行重复记忆，虽然自然拼读法能够在很大程度上降低记忆单词的难度，但是遗忘是必然的;在学习的过程中依然要经常地进行重复记忆，才能更好的发挥自然拼读法的优点，取得更好的学习成果。

结语

总而言之，良好的英语教学模式能够帮助学生更好建立自己的学习体系，进而提高自身的学习效率。在目前新课改的风潮下，改革英语教学模式已经成为一种共识。在实践教学活动中积极应用自然拼读法能够在很多程度上提高学生的学习成果，培养学生的表达能力。教师要不断进行摸索改善，提升自身的教学水平，在实践中建立完善的教学模式，利用自然拼读法更好的培养学生的英语素养。

参考文献

[1]项新新.浅谈自然拼读法在小学英语音标教学中的运用[J].读写算：教育导刊，2015（4）：102-102.

[2]刘菊红.自然拼读法在小学英语教学中的运用价值与策略[J].知识窗（教师版），2016（3）：59-59.

[3]尚蓉蓉.自然拼读法在小学英语词汇教学中的运用[J].华夏教师，2017（20）：95-95.