小学教学中如何让学生保持数学学习兴趣实践探究

王晓利

【摘 要】采取有效的措施增强小学生的数学学习兴趣，能够在很大程度上提高小学教学课堂教学效率以及教学质量，对促进新课程改革的深入发展也有积极的作用。

【关键词】小学教学;学习兴趣;数学教学;实践探索

一、创新教学手段，促进教学方法的多样化发展

随着新课程教育理念的不断深入发展，在当前的小学数学教学过程中，对传统的一刀切以及灌输式教学方法有较大的改善。在开展小学数学教学活动的过程中，教师要促进教学方法的创新和优化，促进教学方法的多样化发展。这样才能够利用学生感兴趣的教学手段开展教学活动，增强学生对数学学习的兴趣。首先，教师要利用生活化的教学手段开展教学。例如，在对一些应用题进行讲解时，教师可以引导学生利用图形以及表格等方法解决问题。对应用题中与生活联系比较密切的问题进行解决时，教师可以让学生根据自己的生活经验选择合适的解决方法，然后教师引导学生对解决方法与数学知识之间的联系性进行分析和总结。这样不仅有利于增强学生解决实际问题的能力，并且可以让学生对学习数学在生活实际中的作用有所了解，增强学生对数学学习兴趣，认识到学习数学的重要性。其次，教师要充分利用多媒体设备以及其它教学工具，开展多样化的教学形式，满足学生不同的学习需求。在利用多媒体设备开展数学教学活动的过程中，教师可以利用一些视频、图片对数学知识内容进行表现。可以让学生对数学概念和定义有更加直观和形象的理解，增强学生的记忆以及理解程度。最后，在开展多样化教学方法的过程中，教师要注意对相关的教学知识内容进行讲解时，要保证教学手段的多变性。如果仅仅采用一种教学方法开展教学活动，长此以往，会降低学生的兴趣，影響课堂教学效率。

二、充分利用问题情境，引导学生学习的主动性

在开展小学数学教学活动的过程中，教师要充分利用问题情境为教学活动提供一定的悬念，激发学生对教学内容的兴趣以及探究欲望。这样能够在一定程度上增强学生的学习动力。教师在开展问题情境教学的过程中要注意问题内容和学生生活实际之间的联系性，这样才能够使学生对问题有所了解和掌握，从而激发学生对问题的探究欲望，集中学生在课堂学习中的注意力，提高课堂教学效率。例如，在学习圆的周长这一知识内容是，可以设计与教学内容相关的故事性问题情境。可以利用龟兔赛跑一童话故事为原型，对故事进行改编，让乌龟和兔子绕着圆形的花坛进行赛跑。引导学生对龟兔赛跑的路程进行了解。为了让学生对圆的周长有更清晰的了解，教师还可以将正方形与长方形的周长计算与圆的周长计算进行对比。让学生自己探索影响圆周长的因素，引导学生进行探究式学习。从而激发学生对教学内容的兴趣，有利于活跃课堂教学氛围，提高教学质量。

三、尊重学生的个性差异，开展分层教学活动

在开展小学数学教学的过程中，教师要认识到每一个学生之间都是存在差异的，尤其是学生的性格特征以及兴趣爱好都会存在比较大的区别。教师必须尊重学生的个性差异，开展分层教学活动。首先，对一些学习能力相对较强，学习成绩比较优异的学生来说，教师可以适当制定较高的学习目标以及评价标准，鼓励这一类学生积极主动进行数学学习，提高学生的数学知识掌握能力以及自主学习能力。其次，对成绩暂时落后的、学习能力相对较弱的学生来说，教师要制定与其学习能力相符合的评价标准。帮助这一类学生树立信心，增强这一类学生对数学学习的兴趣。这样才能够保证促进全体学生的全面发展，让学生在教学活动中爱上数学学习，提高课堂教学效率以及数学教学质量。

四、采取鼓励式教育，增强学生自信心

在开展小学数学教学的过程中，教师必须与学生进行有效的互动交流，建立平等和谐的师生关系。在这个过程中，教师可以以学生的学习兴趣焦点为主开展教学活动，将学生对数学的教学过程转化成积极主动的学习过程。这就需要教师以平等的态度对待学生，要在学习过程中肯定学生的进步方面，这样能够增强学生对数学学习的自信心，使学生保持对学生对数学学习的兴趣。尤其是在对待一些学习成绩暂时落后的学生，教师必须肯定这部分学生的进步方面，特别是学生做对练习题时，要肯定学生的成绩和进步。在作业测验过程中，必须根据学生的学习困难开展分层评价标准，及时表扬学生，帮助学生树立自信心。如果学生做错，教师也不能一味指责批评，而要引导学生对自己的错误原因进行寻找，帮助学生掌握学习方法，才能够增强学生对数学学习的兴趣，提高小学数学教学水平。

结语

总而言之，在开展小学数学教学的过程中，教师要充分尊重小学生的身心发展特点，掌握学生的学习情况以及学习需求，采取有效的措施，增强学生对数学学习的兴趣。这样才能够提高学生参与数学学习的积极性和主动性，从而提高小学数学教学效率以及教学质量，推动新课程教育理念的深入发展，同时促进小学数学教学体系的改革。

参考文献：

[1]汪自强.浅谈小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].学周刊，2017， 32（32）.

[2]魏华锦.在小学数学应用题教学中激发学生学习兴趣的策略研究[J].考试周刊，2017（43）.