浅谈教学《散步》的审美分析

余元斌

摘要：我们的育人目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人。语文教学承担着审美教育的重任，把学生引领入审美的天地，引导他们学会观察美、感受美、热爱美、表现美和创造美。培养健康的审美观念和审美情趣。

关键词：语文教学;审美分析

语文学科内容美的素材数不胜数，语文学科教学缺少美育就不是完整的语文教学，有人说“没有美育，语文教学是片面的;没有审美，人生是残缺的。”

中学语文教材里丰富多彩的艺术形象、生动活泼的语言、优美深邃的意境无不蕴含着巨大的审美价值。因此，我们语文教师务必在语文教学中利用教材里的美育素材，陶冶学生情操，培养学生高尚的道德品质，使他们树立正确的世界观。

部编教材七年级语文上册第二单元第6课——《散步》，虽篇幅短小，笔墨简淡，微言而理深，蕴含着深邃的审美内涵，有待于我们语文教师引导学生去发现、去感悟，从而促进学生对文本的深入理解。

我认为《散步》一文的美学内涵有以下几方面：

1 人性美

（1>文中人物形象的人品、精神表現于人物的言行举止。这里的人性美就是语言和行为的美。车尔尼雪夫斯基说：“形象在美的领域中占有主要地位。”文中人物的心灵美就是人物的人性美。

“我”是一家之主，“我”言行决定了这个家庭的好坏。“母亲年老了，身体不好，走远一点就觉得很累。”但是其他老人都去世了，母亲却熬过了一个严冬，这完全是我们一家对母亲的关心和呵护的结果，春天来了把母亲带出去散散步，感受春天的气息，是希望母亲能健康地生活。这是一片赤子之心。当散步路线在儿子与母亲之间出现分歧的时候，我犹豫之后决定走大路，因为大路平顺，为了顾全母亲的身体。这更是一片孝子之心跃然纸上。我们中华民族推崇的就是“百善孝为先”。当母亲决定随从孙儿愿望走小路时，我小b地背着母亲，妻子背着儿子，“…慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”我的肩上不仅仅是母亲，妻子的肩上不仅是儿子，是整个家庭的重任。我们中华民族男儿当担当家庭重任，传统家庭里的责任感、孝心是值得推崇的价值观与美德。

（2）处理家庭小矛盾是考验人性美的关键。

散步的分歧发生在“我”的母亲和“我”的儿子之间。儿子年龄小，不懂“我”带奶奶散步的心意。他要走小路，因为小路上有“金色的菜花”、“两行整齐的桑树”、“一口水波粼粼的鱼塘”。他没有意识到走小路给奶奶带来的不便。这正体现了孩子天真、好奇的特点。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”聪明的儿子让我们感受到散步的快乐。“我“和妻子何尝不想走小路呢？何尝不想满足儿子的心愿呢？但是，“我“却决定走大路。要委屈儿子满足母亲的要求。“我”迁就母亲，充分体现了儿子的孝顺，这是人性之美、理性之美。

2 意境美

景物的传神的描写即是“境”;而流露出的思想感情就是“意”。“意”与“境”的有机融合，就构成了作品特殊的的艺术境界。语文教学进行美的教育，必须引领学生进入意境。体会《散步》文中自然界的美就是品读课文意境美《散步》一文对景物描写仅有两处。可在这白描式的写景中却充满了浓郁的诗情画意。

第一处是描写南方初春田野：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕起了水泡”。这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，无不透露出春天的气息。无不显示出生命的气息，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。读到此处我们好像置身于万物复生，生机盎然的春天之中，又好像在品味一幅清新明丽的水彩画，又好像在饱览江南初春的田园风光。我们不禁也想到：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”;“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”;“春来江水绿如蓝”;读到这里这分明是如诗如画的感觉了。

第二处描写到“金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘”联系到“今年的春天来得太迟”，“一些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬”，这些叙述的字里行间流露的正是对生活的热爱，对生命的珍爱。

这两段景物描写，看似简短，实则蕴含着美妙的意境和深刻的生活哲理。

3 语言美

（1）《散步》的语言美在生活情趣浓郁。“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话写出母子关系多么融洽，母亲明理，儿子孝顺，相映成趣。“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”，这是多么天真可爱、聪明的小家伙。通俗的语言呈现了出家庭的幸福、温馨和谐。

（2）《散步》的语言美在言简义丰。“我的母亲又熬过了一个严冬”，一个“熬”字既写出了母亲忍受严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的喜悦心情。“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这一句表现了妻子的贤惠。“在外面”这个限制语用得好，这正是一个和睦家庭需要的尊重，也会想到“我”在家做的很优秀，妻子很满意，我们都爱这个家。最后“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句更值得品味。它以轻衬重，突出了“尊老爱幼”的重大意义，还写出了中年人已意识到自己责任的重大，正在继承和发扬“尊老爱幼”的传统美德，谱写社会主义核心价值的新篇章。

参考文献

[1]张玉能.美学教程.武汉：华中师范大学出版社.

[2]聂愿青.浅谈中学语文教学中的美育语文.教学阵地.

[3]《散步》教学探美.无期刊论文《青年文学家》，2009-10-15.