基于数学核心素养的小学数学教学改革

李彪

【摘 要】小学阶段的数学学习是整个教育阶段数学学习的基础，也是最重要的环节。在基础教育过程中开展数学核心素养教育，那么对学生的未来的数学学习就会有很大的促进作用。因此，对小学生数学的教学应该从培养其核心素养出发，提升教学的时效性，重点培养学生解决问题的能力。本文就小学生数学核心素养的培养进行了分析，并且就改革教学途径进行了探讨。

【关键词】数学；核心素养；小学教学；改革

随着新课程改革的不断深入，在小学数学的教学过程中，核心素养的重要性日益凸显。学生的数学核心素养会影响学生的数学思维、空间思考能力、逻辑思维能力、解决问题的能力，因此，强化核心素养的培养在小学阶段十分必要。就整个学习生涯来说，小学时期的可塑性很强，在这个时期进行思维能力的培养和训练一定会得到很好的成绩。但是目前教师在教学中只重视对课堂知识点的学习，忽略了学生思维的训练。

一、核心素养与教学效果的关系

核心素养即学生具有的在社会上发展和适应环境所需的必备的品格和能力，这包括个人的修养、社会关爱、创新能力、实践能力等。

（一）培养核心素养的同时能够强化学生的创新思维

数学教师在对学生进行核心素养培养的过程中，需要以学生的综合能力为目标。坚持理论和实际相结合，采用有效的教学方式对学生进行引导和训练。数学学科本身具有抽象性、逻辑性、理论性等多种思维。所以在对学生的核心素养培养方面和学生数学的创新思维培养方面是一致的，并且核心素养的培养对学生的创新思维培养具有重要作用。

（二）培养核心素养的同时能够激发学生的学习兴趣

传统的教学方式对学生来说太过枯燥很难调动学生的学习积极性。数学教育在这种抗拒的学习氛围中就很难达到理想的效果。在小学数学的核心素养培养过程中，可以让学生形成良好的数学思维，帮助学生掌握高效的解决问题的方法和技巧，这样就会让学生在解决困难的过程中体验到成功的乐趣，从而激发学习的动力，有利于学生学习兴趣的培养，促进学生的个性化发展。

（三）培养核心素养的同时能够优化小学数学教学效果

以培养学生的核心素养为目标，在小学数学的教学过程中针对性做好教学设计，优化教学内容。让学生在掌握了数学知识的同时，还能锻炼自己的逻辑思维能力和分析解决问题的能力，提升了对数学知识的应用能力。这样就有效的提升了小学生的综合素质，为学生的未来的数学学习打下扎实的基础。

二、通过培养核心素养推动小学数学教学改革的路径

首先，優化数学课程设计，激发学生的学习兴趣。

小学数学教学是一个开放式的教学环境，数学教学活动的开展并不是独立的，它和学生的生活息息相关。要想有效的培养学生的数学核心素养，就应该从课程设计出发，科学的设计教学环节，让学生更多的参与到数学教学中，激发学生的学习热情，提升课堂效率，从而促进学生自主学习能力的提升。

其次，打造开放式的教学环境。

小学生数学核心素养的培养并不是一个简单的教学环节，这是一个系统的工程，需要发挥数学教学的优势。从数学学科本身来看，小学数学和小学语文都属于人文科学，具有时代特点、发展特点以及实效的特点，因此在进行小学数学教学过程中，应该充分的发掘文本，达到教学的目标。在课堂上，教师应该以高效课堂为目标，提升课堂上师生的交流程度，引导学生自主发现问题，解决问题。动作和思维之间密不可分，让学生动手参与到数学学习中，可以将抽象的概念转换为看得见的知识，并且摸到了具体的事物可以提高对知识的接受能力，强化了学生的思维。

第三，通过加强人文体验提升核心素养，帮助学生领会数学之美。

在小学数学的教育教学阶段，学生的人文素养和学生人文精神的培养是教学重点。养理念指引下，重点强化人文精神和人文意识的培养，让学生通过理论联系生活实践，认识数学中蕴含的美感，培养学生的数感和数字意识，优化提升学生的综合素养。

第四，通过创新教学手段培养核心素养，塑造学生的数学思维。

小学数学教学的过程中，可以借助多媒体、拆解等各种的教学手段和方式帮助学生构建空间形象，并且在不断的构建中，帮助学生形成抽象思维，逐步的摆脱工具，提升学生的想象力。除此之外，在教学中有很多类似的原理和关系可以启发学生发现更多的问题，开启学生的视角，教师应该重视对学生数学思维的培养，引导学生形成数学迁移的水平和能力，提高学生的知识水平，实现教育改革。

三、结语

总而言之，小学数学的教学改革过程中，应该重视核心素养的重要作用，从教学环节、教学手段、教学环境等各个方面有效的进行设计，重点培养学生的数学能力、数学思维。在新课改背景下的教学过程中，培养学生的核心素养具有更重要的意义。它可以帮助学生轻松地面对问题，虽然教师在这核心素养的培养方面已经在不断的完善，但是依然存在着很多的问题和漏洞，我们必要不断的完善这些问题，才能促进小学数学教育的有效进行。

参考文献：

[1]张莹莹；朱丽；吴晓璐.基于数学核心素养的小学数学教学改革[J]；科教文汇（上旬刊）；2016年09期.

[2]徐国明.小学数学核心素养培养的思考与实践[J]；中小学教师培训；2016年07期.

[3]刘晓兵.核心素养，诗意的奠基——探究小学数学核心素养的课堂实现[J]；新课程（小学）；2017年06期.endprint