探究情景教学法在初中英语课堂教学中的应用

刘清萍

摘 要 在新课改不断推进的背景下，初中英语的教学观念和教学方式都发生了一些变化。情景教学法就是一种十分有效的教学方法。在初中英语课堂教学中使用情景教学法能够为学生创设良好的课堂教学情境，激发学生学习英语的兴趣，提升课堂教学的效率。因此，初中英语教师应该在教学中合理的使用情景教学法。本文针对如何在初中英语教学中应用情景教学法提出了几点策略。

关键词 情景教学法;初中英语;课堂教学

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）13-0137-01

初中英语是初中阶段的重点科目，如何提升初中英语课堂教学的效率是广大初中英语教师需要思考的问题。由于英语不是我们的母语，学生在学习英语的过程中会遇到一些困难。在初中英语教学中使用情景教学法能够增加英语课堂的活力，使枯燥的英语知识以更加生动形象的形式呈现在学生面前，从而促进初中英语教学质量的提高。

一、开展音乐情景教学法

初中阶段的学生一般都对音乐比较感兴趣，因此，教师可以根据学生的这个特点采用音乐为学生创设情景。通过音乐创设情景不仅可以使学生对歌曲的歌词以及其中包含的英语语法有更多的了解，同时也可以改变学生的传统学习思维，提高学生的学习效率。音乐情景教学法是对传统教学方式的创新，使原本枯燥、无趣的英语课堂变得生动而有趣，能够有效的激发学生学习英语的兴趣。另外，旋律感比较强的音乐还能够使学生在课堂上的注意力更加的集中，使学生养成良好的学习习惯。在为学生选择音乐时，教师要充分考虑到实际的教学内容和学生的实际情况。在为学生播放音乐之后，结合音乐中出现的与所学内容相关的单词以及语法为学生做出讲解，从而有效的提升学生的学习效果。比如，在学习promise这个单词的时候，教师可以为学生播放《No promises》这首歌曲，并且让学生通过联想的方式让学生想一想还有哪些词也表示“承诺”，如commit，accept，agree，undertake等。通过这种方式学生能够了解更多的单词，增加了学生的词汇量，丰富了学生的知识储备。同时也锻炼了学生的思维能力和表达能力。

二、开展动作情景教学法

英语中包含了许多表示动作的词汇，在教学生这些词汇时，教师可以采用“你猜我答”的方式，帮助学生加强对单词的理解和记忆。教师可以在课前为学生准备好单词卡片，在讲解了单词的基本用法之后将学生分成几个小组，每个小组派出三名同学，一名同学用动作表示单词的含义，一名同学猜出是哪一个单词，还有一名同学在黑板上将单词拼写出来，看看哪个小组在有限的时间内能够猜对并且拼写对更多的单词。初中阶段的学生都有争强好胜的心理，并且有很强的表现欲望，通过这种竞争类的游戏活动不仅能够提高学生参与课堂的热情，同时还可以提升学生的学习效果。另外，教师还可以让学生进行分角色表演。在初中阶段的教材中，涉及很多的对话，教师可以为学生设定情境，让学生自己编对话并且进行表演。在学生表演之后，教师要对学生的表现给予积极肯定的评价，使学生获得一种成就感和满足感，從而有效的提升学好英语的自信心。通过这样的教学方式，学生不但能够更好的理解英语知识，同时还可以锻炼表达能力、创造能力以及团队协作能力，从而促进学生英语综合素养的提升。

三、开展直观情景教学法

随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了越来越广泛的应用。在初中英语教学中，教师可以采用现代化的教学手段为学生创设更加直观的学习情景。多媒体是一种十分有效的教学手段，通过图、文、声、像的有机结合能够将抽象的知识变得生动而具体，使学生获得全方位的感官体验，为学生创设丰富多彩的课堂教学情景，从而有效的激发学生学习英语的兴趣。因此，在初中英语教学中，教师可以将多媒体教学与其他的教学方式有机的融合在一起，从而有效的提升课堂教学的效果。比如，在学习Unit 1 Where did you go on vacation？的过程中，教师可以将学生分成几个小组，并用多媒体为学生播放某地的风景照片，使学生有一种身临其境之感，然后让学生练习度假话题的对话，并将本堂课所学的词汇和句型运用进去。在学生练习之后，教师可以让各个小组展示编对话的成果，并对各小组的表现给予积极的评价。通过这样的方式学生能够锻炼自己的英语运用能力和口语表达能力，并且会获得学习中的成就感，从而加深对英语课堂的热爱。

四、结论

总而言之，在初中英语教学中，情景教学法是一种十分有效的教学方式，对于提升课堂教学的效果有着积极的促进作用。因此，在教学中，教师应该在教学观念和教学方式上进行创新，根据实际的教学内容为学生创设合适的课堂教学情境，为学生营造一种轻松、愉悦的课堂学习氛围，从而有效的提升初中英语课堂教学的质量。

参考文献：

[1]邹玲.情景教学法在初中英语教学中的应用[J].文存阅刊，2018（18）：116.

[2]徐昌春.情景教学法在初中英语教学中的应用[J].考试周刊，2018（81）：120.

[3]刘葆芳.情景教学法在初中英语教学中的应用[J].考试周刊，2018（81）：104-105.