浅论国际自由式摔跤的教育功能

魏家美

摘要：国际自由式摔跤是历届奥运会的比赛项目。作为一项竞技体育运动，国际自由式摔跤在体育教学中具有健身、技术、教育三大功能。作为少年业余体育学校的教练员，在训练和提高孩子们的竞赛技术的同时，更应该重视其提高少年综合素质的教育功能。笔者将对国际自由式摔跤项目的教育功能和功能发挥的途径进行了粗浅论述。

关键词：自由式摔跤；教育功能；发挥途径

国际自由式摔跤被公认为是世界上最早的竞技体育运动，一直是历届奥运会的比赛项目。作为一项体育运动，在体育教学中具有健身、技术、教育三大功能。其中教育功能主要体现在对学生的素质教育方面。而素质教育是我国历史发展的必然要求，是现代教育发展的必然走向，是社会发展和个人的发展的实际需要。从这个意义上来讲，国际自由式摔跤项目在我国体育教学中有着积极地作用。

一、自由式摔跤的教育功能在教学中的体现

1、培养学生的竞争意识和进取精神。竞争意识和进取精神是素质教育的重要内容，是现代人适应社会，求得发展的必备素质。体育运动多数是竞争性项目，自由式摔跤更是两个人直接对抗运动，是在短时间内和对方比速度，比力量，比技术，比意志的搏击。这就需要学生要有强烈的竞争意识和不服输的进取精神，进而产生战胜对方，取得胜利，实现目标的心理动机。为此，无论在竞赛现场或平时训练，必须付出大量的创造性的劳动，全身心的投入到竞赛或练习中去，产生极大地动力和进取精神，树立实现目标的远大理想，从而不断增强自己的强烈的竞争意识和顽强的进取精神。

2、培养学生顽强的意志和高尚的品质。顽强的意志是人们克服困难、战胜对手，实现奋斗目标的前提，高尚的品质是人们融入社会，保持、发展奋斗成果的社会基础。同样是素质教育的重要内容，是现代人所必须具备的素质。意志努力总是和克服困难的行为相联系的。在摔跤训练和竞赛中，失败落后或暂时的失败总是难免的，这时教练鼓励学生正视失败，总结经验，付出自己的最大努力去克服一个又一个生理和心理上的困难或障碍，顽强的拼搏，树立坚强的意志，直到取得最后的胜利，在这一过程中，学生的意志会得到进一步的加强。在失败中尊重对方，虚心向对方学习，会培养学生的高尚品质。在摔跤比赛和训练中，把学生培养成一个意志坚强，品质高尚的人。

3、培养学生敏捷的反应能力和当机立断的果断精神。自由式摔跤既是一项比速度、比力量、比耐力的项目，同时也是一种技术技巧含量较高的项目。其中的全面战术意识，连贯技术，要求学生在比赛中按照一定的战术目的，连续使用两个或两个以上的动作方法实现得分效果。根据临场情况的变化，随机应变的决定自己的行动方案，这就要求学生要有良好的心理素质和随机应变的能力，在这一过程中，灵活多变的技术使用可培养学生的敏锐性和果断的应变能力。这是现代人素质的重要体现。

4、增强学生的自信心和自我意识。自信心是人们走向成功的最宝贵的心理素质，是工作和事业取得成绩的思想保证，在体育运动和摔跤比赛和训练中，通过自己一次一次的失败和不屈不挠的努力，最后战胜对手，取得胜利，走向成功，会极大地增强学生的自信心和自我意识，树立坚定地奋斗信念。这一心理特质会伴随其一生，在今后的人生奋斗历程中发挥无与伦比的作用，受益终生。

二、发挥教育功能，实现素质教育的途径

1、强化素质意识，增强社会责任。学生的素质关乎到民族的未来和民族整体素质的形成，而民族素质关系到民族兴衰。学生的素质教育是全民族、全社会的责任，学校包括业余学校更是则无旁贷，因此，业余体校要强化素质教育意识，制定素质教育规划和教学计划，教职员工要树立强烈的责任意识，在教学中认真落实素质教育计划，积极发挥教育功能，促进学生的全面发展。

2、树立“以人为本”思想，突出学生主体地位。发挥教育功能，实现素质教育要树立“以人为本”思想，突出学生主体地位的教学理念，贯彻以学生为中心的教育思想，在专业技术教学中关心学生的思想动态，研究学生的心理变化，有计划有目得的开展学生思想意志、竞争意识、进取精神、自信心和社会公德等心里特质培养教育，尊重每一名学生的个性特长，关注每一名学生的成长，支持每一名学生的发展，把学校建成学生的家外之家。

3、引进先教学方法，正确处理技术教学和素质教育的辩证关系。技术教学和素质教育是相互促进，相辅相成的辩证关系，如果长期没有好的技术教学方法和教学成绩，就很难培养学生的自信心和意志力。同样学生没有顽强的进取精神和坚强的意志也很难取得优异的学习成绩。因此学校要在做好素质教育的同时，狠抓教学改革，引进先进教学方法，提高教学成绩，促进技术教学和素质教育的全面提高。

4、保持与学生母校和家长的沟通与配合。业余体育学校有一个明显特点，就是学生来自不同的学校，学生的全部活动情况不在学校掌握之中，做好学生的素质教育要积极与学生所在学校和家长沟通，建立定期沟通制度，定期召开家长会，取得学生母校和家长的配合，共同做好学生的素质教育工作，以保证学生健康发展。

三、结语：

马克思哲学思想告诉我们，实践决定意识，学生良好的心理素质需要在其生活、学习和体育运动的实践中产生，自由式摔跤项目就是一项很好的实践活动，通过这一实践活动，在提高学生摔跤技术和成绩的同时，能够提高学生的综合素质。我们体育教育工作者要有强烈的社会责任意识，在体育教学中积极发挥其教育功能，搞好学生的素质教育，为中华民族整体素质的提高，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

参考文献：

[1]骆文英.浅谈体育教学中的形体练习和心理素质教育相结合.[J]科技信息（学术研究）。 2008.26

[2]杨友娣.素质教育中学校体育的作用.[J]大觀.2017.7

[3]顾帮前.在高中体育教学中渗透心理健康教育.[J]教师. 2014.30endprint