小学美术教学中儿童创造性思维的培养

周冬蕾

【摘 要】思维方式对儿童的成长有着直接的影响。对此，在小学美术教学中，必须要具有一定的创造性思维。教师要灵活运用各种方式与手段，不断提升学生的创造性思维。

【关键词】创造性思维；小学美术；培养

中图分类号：G62 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）23-0169-01

在各种信息技术逐渐成熟的今天，国家之间的竞争与其科技发展有着直接的关系，科技的发展与人才的创新有着密切的联系。所以必须要强化学生的创造性思维，进而在根本上优化学生的综合素质能力。创造性能力的提升与创造性思维的培养有着密切的关系，对此，在现阶段的小学美术教学中，必须要合理运用各种技术手段，全面培养学生的创造性思维与能力。

一、小学美术教学中儿童创造性思维培养的重要性

在现阶段的发展中，社会对人才特别是创新性人才有着大量的需求，要想培养高素质的创新性人才，必须要在小学阶段培养学生的创造意识与能力。而美术作为一个思维相对发散的学科，涉及各个行业与领域，其教学方式较为灵活，具有一定的发散性，因此在美术教学过程中，可以有效培养学生的创造性思维。可以说，创造性思维的培养，是小学美术教育的基础性内容，教师在实际教学中要充分彰显美术自身的价值，利用学生的感官开展教学，强化学生的视觉感受，进而让学生通过对实物的观察，延伸出不同的想法。也就是在实际中加强对学生的引导，让学生对一种事物进行观察、分析、概括，进而衍生出不同的内容。

二、小学美术教学创新思维培养的措施与手段

第一，培养学生的形象思维能力和创造能力。小学生具有较为丰富的想象力，对于各种事物都具有一定的好奇心，对此，教师在进行美术教学过程中，可以充分利用学生的好奇心，让学生充分发挥想象力，激发学生的创造性思维。

创造性思维是人与生俱来的天赋，是人们内在的潜力，只有激发、引导，才能充分发挥，教师要给学生创造各种条件，激发学生的创造性思维，进而让学生在实际生活中不断进行创造，这样才可以有效培养学生的创造性思维与能力，为学生的发展奠定基础。

教师可以组织学生开展各种美术活动，让学生在自然中写生，感受自然之美，加强对各种自然事物的观察、分析能力，进而了解自然与人之间的奇妙关系。这样才可以让学生在自然的变化中，充分发挥想象力，在实际中培养自己的创造性思维。

第二，构建积极的教学环境。教师在开展美术教学活动中，必须要优化教学环境，充分激发学生自身的创造性思维能力，让学生不断成长与发展。因此教师在开展实际教学活动中，可以构建各种故事情景，让学生在故事的启发下，不断创设各种情境，进而充分拓展学生的想象力，加强对学生的思维引导，让学生充分表达自己的想法。例如，教师可以通过《龟兔赛跑》的故事，让学生以拟人的手法对故事进行改编创造，这样学生就会设置不同的人物形象，充分发挥自己的想象力，在这个过程中锻炼了学生的思維模式，有效培养了学生的创造性思维。

第三，融入生活元素，有效拓展想象力。美术与生活有着密切的关系，生活中处处蕴含着美术知识，对此，教师在教学中必须强调美术学习对改善生活的重要性。在美术学习中多融入生活元素，让学生充分发挥想象力。

在开展小学生美术活动的时候，教师要留给学生充足的空间，让学生基于自己的想象进行创造，教师的主要责任就是加强引导，让学生通过自己的美术创造完成各种作品，让学生在生活中探究美、发现美，进而提升自身的创造力。对此教师可以鼓励学生进行各种创造，教师在实际中必须加强指导，通过正确的方法和技巧，培养学生的创造性思维，进而为学生的全面发展奠定基础。

例如，在《宽广的马路上》绘画过程中，教师就可以引导学生对自己眼中的马路进行描绘，让学生基于自己的角度看待问题，这种具有浓重生活气息的绘画方式，可以充分激发学生的创作激情，成功满足学生的表现欲，让学生在美术学习中对各种生活细节进行观察，提高学生的观察力，充分激发学生的思维主动性，进而为创造性思维的培养奠定基础。

三、结语

在小学美术教学中，教师要想培养学生的创造性思维，就要不断激发学生对美术课的兴趣，进而从根本上挖掘学生的创造性思维，从而推动学生长远发展，为社会的发展培养优秀的创造性人才。

参考文献：

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[2]刘晶莹.论小学低年级美术教学中培养学生创造性思维的重要性[J].学苑教育，2016，（18）：21.

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