幼儿园多元亲子活动构建的途径和方法

梅婵媛

摘 要：在天台县“和合幼教”大背景下，我园根据自身及地域特色，梳理构建特色园所文化，提出了“三和三合”文化理念。“三和”指向的是幼儿层面的“和悦、和真、和雅”，并通过构建多元的亲子活动来体现幼儿层面的和悦，以进一步拓展家园互动平台、充实家园同乐活动内容，形成一套较为完整并适合幼儿园的亲子活动体系

关键词：三和 亲子活动体系

《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究也表明，积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童，可见幼儿园亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式，对提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式都有重要的作用。幼儿园教育需要家庭配合，家庭教育需要幼儿园的指导，幼儿园教育和家庭教育具有互动作用。不同的家庭结构对孩子的教育是有差异的，而且家庭环境、父母的素质、教养、人格、生活态度、言谈举止等都对孩子的道德观念、行为准则以及一些良好习惯的形成产生着潜移默化的影响。

我园在天台“和合”幼教的大背景下提出了“三和三合”文化理念，并进行了这一文化系列活动的实践研究。在幼儿层面的“三和”中，我们着重进行了“和悦”亲子活动的组织开展，旨在紧抓当前家庭教育中出现的新苗头、新问题，实事求是，因地制宜，探索幼儿园工作与家庭教育有效结合、找寻有效途径与规律，使两者在目标上统一要求，时空上密切衔接，作用上协调互补，力量上聚分适度，充分发挥教育的整体功能，形成优化的教育合力，达到教育的最优化。

通过对现状的调查发现，目前我园家长对于家庭教育方面的思想认识不够，且过分依赖学校；留守儿童较多，亲情的缺失影响了孩子健康心理的形成；家庭教育内容单一，普遍存在重智轻德现象以及教育方式传统简单，不能适应现代社会发展。

针对以上这些问题，我们对“和悦”亲子进行了科学的梳理和有机整合，沉淀总结，与家长有效互动，走出一条具有三合特色的家园共育之路。

一、理论支撑，铸“和悦”亲子之“魂”

理论先行，目标明确，思路才会清晰。家园共育首先由教师去带动，教师起着主导作用，也是活动的主要组织策划者，所以要想进行科学有效的亲子活动构建，教师队伍的建设放在了第一步。

1.定期培訓。定期召开多种形式的培训，进行相关理论学习总结经验；开展理论支撑的知识问答活动和书面测试。每月一篇教育随笔，反思平时教育中的困惑，总结教育中的小窍门；每月一篇个案研究，个性分析，提出针对性措施，形成个性教育；每学期设计一个亲子教学活动和亲子游戏，为亲子活动提供科学的行动纲领，丰富了全园亲子活动内容；每学期形成一篇亲子教育论文。

2.沙龙助力。定期开展有计划有目标的沙龙活动，根据家长的需求开展，由年级组和家委会精心准备好沙龙主题内容，在沙龙活动中邀请部分教师、家长，让我们的家长谈谈自己教育孩子的经验，给我们教师和家长、家长和家长之间建立一个交流的舞台，相互讨论谈谈看法和某些育儿方法，以便彼此间的相互借鉴和参考。

3.专家介入。不定时邀请专家来园为家长教师授课。除了家长沙龙，我们还会通过家长学校、家长会、微信平台等途径让家长听取一些专家的建议意见，让家长懂得接受更为系统的教育方法和育儿经验。

二、多元活动，塑“和悦”亲子之“形”

活动的开展，可以有很多形式，总结归类来说，可以分以下几类，且因地制宜，具有地域特色。

1.围绕节日开展亲子活动。在结合 “三八节” “儿童节”“重阳节”“国庆节”等节日开展形式多样的亲子活动。

2.围绕地域特点开展亲子活动。（1）与生活生产方式相结合。三合历来与临镇洪畴有橡胶之乡美誉。轮胎自然是幼儿园开展亲子活动少不了的宝贵资源。幼儿园相继开展了轮胎亲子彩绘大赛、轮胎亲子种植、轮胎亲子运动会等活动。 （2）与文化习俗相结合：“小状元游园”亲子活动，来源于三合镇灵溪村一年一度元宵“状元游街”活动习俗。（3）与周边环境相结合。老少同乐、幸福同堂——朗树分园在朗树村老祠堂内，一半幼儿园，一半老人会，构成了一幅独特的风景线。借此特点，我们可以开展一系列老少同乐活动。

3.围绕班级主题脉络开展亲子活动。家长与孩子共同收集图片、照片、查找资料等，及时了解幼儿园近阶段的教学活动，同时也让孩子在活动前能未雨绸缪，获得相关经验。家长参与教育活动，也就是教师根据教育目标，请家长参与到教育活动，与教师协同教育孩子。

三、凝练提升，结“和悦”亲子之“果”

活动开展得丰富多彩，我们要适时总结提升，取其精华去其糟粕，不断提高教师和家长的活动组织能力，结出“和悦”亲子活动的甜美之果，形成一整套科学可持续发展的活动思路，让“和悦”亲子活动之路越走越远，越走越稳。还需要进行以下几方面保障：

1.健全制度。建立健全家园共育的幼儿园管理制度是活动正常开展的必要保障。制度越详细，活动开展越有保障。家园共育的管理制度包含了安全、奖惩、组织机构、安全预案等等制度，分支细化，做到万无一失。

2.各方聚力。充分利用家长委员会的作用。通过家委会，幼儿园放手将一些活动交给家长，让家长树立起主人翁意识，主动参与到管理和组织中来，让活动更有效开展。

3.有效宣传。利用宣传媒介，带动家园共育。通过公众号、网络平台、班级微信群，及时向家长传达活动目的、活动精彩瞬间和活动收获，让家长无缝交流、及时感受，反思回味，慢慢将“和悦”亲子，家园共育理念深入人心，植入概念，转变家长传统教育观念，带动家长和幼儿园共同进步。

4.构建课程。最终我们要将“和悦”亲子活动梳理、科学整合，最终形成一套有目标、有内容、有评价的适用于本园实际的园本特色课程。

总之，在“和悦”亲子活动开展过程中，我们通过不同的活动主题、不同的教育理念、不同的活动形式为家长和幼儿提供了丰富多彩的教育环境、心理环境，亲子教育是现代大教育观的必然趋势，幼儿园就是亲子教育的呼吁者、引领者。endprint