基于语料库语言学的高中生英语自主学习能力研究

【摘要】在课程改革的进程不断发展的前提下，自主学习在英语教学实践中的应用越来越广泛，英语作为一种语言，在具体的学习实践中借助语料库资源的丰富性、便利性等特征，为学生的英语自主学习能力的培养提供了有利条件。本文以高中生英语自主学习能力的研究为对象，在语料库的基础上，如何引导学生展开积极的自主学习实践，提高学生的自主学习能力。

【关键词】高中英语；语料库；自主学习；研究

【作者简介】白金艳，江苏省启东市汇龙中学。

一、语料库语言学对英语学习的意义

语料库是以电子计算机技术为载体、以真实的语言材料为依据，并对这些语料进行有效加工，使之呈现出语言学的系统性、条理性和逻辑性等特性。新型语料库属于历时语料库，在最大规模地吸收真是文本的基础上，对语言文字的使用展开动态的追踪对语言的发展进行科学检测的语料库，是内容不断丰富的语料库。现代高中教学实践中电子计算机技术的推广与应用已成为一种常态化的现状，学习过程的信息化已成为现实，这就为语料库基础上的高中英语学习提供了现实性的条件和依据。在语料库基础上的高中英语学习，学生利用语料库的丰富资源，以信息技术为依托，对于在学习实践中自己需要和想要了解的内容只需在相应的浏览器输入相关内容，即可得到相关的答案和信息等，因此，语料库语言学对高中英语的学习有着非常积极的作用。

二、语料库基础上的高中生英语自学能力的培养研究

1.生活化的语料库信息，有效地激发学生的自学兴趣。语料库的第一大特点即其存储的语言材料是在真是的生活情境中使用和出现过的语言材料。因此，在高中英语教学实践中，将语料库信息中的生活化成分有机地运用到学习实践的具体过程中去，给学生的心理带来强烈的亲近感，让学生在强烈的心理认同感的驱动下，展开积极的学习实践，在有效地调动学生的学习兴趣的基础上，促使学生的学习自主性意识的有效提高。

例如在学习《English around the world》的实践中，我们看到随着社会生活的不断变化，过去我们生活中只需要有汉语就可以交流和沟通，但是随着社会生活的发展變化，我们的对外交流也越来越普遍，现在我们看到中国的商品不论是大的电器用品还是小的生活用品，其使用说明中，除了有汉语的成分外，总会加入相应的外语介绍，这些介绍通过简短的短语、句子等向我们介绍这些产品的特征、性质等，这些生活中的语料材料加入到语料库的语料内容中去，让学生通过丰富的生活化内容来感受英语与我们的生活和学习息息相关、生活中处处有英语，英语已经成为我们日常生活中必不可少的一部分了。在生活化的情境驱动下，引导学生展开对学习内容的兴趣，引发学生的自主学习的主体性意识的有效提高，使英语学习的效率在学生的积极参与、有效实践的基础上得到有效地提高。

2.体现语料库的新颖性与社会生活的更新换代密切相关，动态补充信息内容。随着社会生活条件的不断变化，我们的语料库中的词汇也在不断地更新换代，伴随着新鲜事物不断出现，与之相适应，语料库信息也在随之不断地更新，以更好的适应现代社会生活的发展节奏。从早期的单语种到现在的多语种，极大地体现了英语学习的时代性和新颖性，在激发学生的认识兴趣的基础上，有效地促进学生的自主学习能力的提高。

例如在学习《Festivals around the world》的实践中，我们中国社会最关注的节日即春节，每年春节时春晚在给大家带来无尽的欢乐的同时，也会给大家带来很多生活中的流行语，在供大家消遣娱乐的同时也给我们的生活带来一定的启示。这些流行语在我们的生活和学习中的使用非常普遍，语料库根据人们的生活习惯用语的更新也适时对其内容进行调整，如2009年春晚小品《不差钱》大热，一下子“不差钱”这句话就成了大家生活中的常用语，“不要迷恋哥，哥只是个传说”，这些生活中的流行语被适时地输入到语料库的信息资源库存中，学生们在面对枯燥乏味的英语学习实践的过程中，通过将这些流行语从语料库中提取出来引发学生的学习和认识的动机，进一步有效地激发其学习的兴趣，促使其学习效率在主体性意识有效激发的基础上得到有效地凸显。

3.语料库资源的便捷性，给学生的学习带来了极大的便利。便捷性是现代语料库信息资源的一大显著特征，学生利用信息技术设备，通过对自己需要的学习内容的点击、输入，只需轻轻一点就能够得到想要的信息，极大地便捷了学生的学习方式，使学生的学习过程实现了效率的最大化，因而能够有效地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度。

例如在学习《First aid》的实践中，通过语料库搜索能够得到的急救知识在500条左右，学生只需在搜索的过程中输入关键词，轻轻点击搜索按钮，即可轻松获得所需要的知识和内容，在极大的便捷了学生的认识实践的基础上，有效地提高了学生的学习效率，缩减了学生在具体的学习实践过程中的材料搜集的时间，便于学生将更多的时间和精力投入到其他学习实践的具体过程中去，在满足学生的自我学习效能感的基础上，极大地激发学生的自主学习的意识，提高学生的学习效果。

总之，在高中英语教学实践中，通过利用语料库信息为学生提供的丰富的教学材料，能够极大的丰富学生的学习方式，提高学生的学习效果，使学生在自身的自学效能感得到满足的前提下，有效地提升学生的自主学习的能力，提高学生的学习效果。

参考文献：

[1]江进林，许家金.基于语料库的商务英语语域特征多维分析[J].外语教学与研究，2015（02）.

[2]蒋晓萍，Josta van Rij-Heyligers.平行语料库与翻译教学的跨文化视域融合[J].广州大学学报（社会科学版），2013（12）.