工程机械专业实训基地六位一体功能有机融合的探索与实践——以柳州职业技术学院为例

冯春林

（柳州职业技术学院，广西 柳州 545006）

工程机械专业实训基地六位一体功能有机融合的探索与实践
——以柳州职业技术学院为例

冯春林

（柳州职业技术学院，广西 柳州 545006）

工程机械专业实训基地是学校培养工程机械专业学生的重要场所和必要环节。结合柳州职业技术学院“柳工—柳职院全球客户体验中心”的建设，探索工程机械专业实训基地有机融合“教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究”六位一体功能的建设。

工程机械专业；实训基地建设；六位一体功能

工程机械专业实训基地是学校培养工程机械专业学生的重要场所和必要环节。工程机械专业实训基地建设是学校建设的重大工程，学校要结合企业的资金、技术、设备、人才等优势，联合企业共同建设，才能顺利建设到位。学校联合企业共同建设、开发工程机械专业实训基地，既可以使学校的课程教学融入更多企业的元素和要求，加强学生的职业能力，提高学生的专业能力、方法能力和社会能力，还可以满足企业对培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究等领域的服务要求。学校和企业要达到共同建设、开发和使用的目标，工程机械专业实训基地必须做好“教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究”六个功能的有机融合。本文以“柳工-柳职院全球客户体验中心”为例，对工程机械专业实训基地有机融合“教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究”六位一体功能的问题进行探讨。

一、柳工—柳职院全球客户体验中心建设成效

“柳工-柳职院全球客户体验中心”是目前广西区域内企业与高职院校合作共建的规模最大、合作程度最深的校企合作项目，也是目前国内工程机械厂商与学校共同建设的第一个工程机械客户体验中心。项目为广西柳工机械股份有限公司与柳州职业技术学院共建的校企合作项目，分为培训中心和整机体验场两大区域。培训中心包括发动机培训区 （运转发动机部分、解剖发动机部分、待拆发动机部分、发动机吊装部分）、液压系统培训区（液压零件展示部分、液压系统拆装部分、液压系统实验台部分）、整车展示区、电器系统培训区、底盘系统培训区等5个区域，其平面布置如图1；整机体验场分为挖掘机、装载机、压路机、铣刨机等4个整车体验场。

图1 培训中心平面布置图

（一）发动机培训区

使用面积500m2，学生和学员可以在解剖发动机部分学习发动机零部件名称和作用功能，在待拆发动机部分和发动机吊装部分学习锻炼掌握拆装和维修发动机的能力，在运转发动机部分学习检测发动机的方法能力，从而全面掌握发动机的零件作用、拆装、检测和维修等知识和能力。

运转发动机部分：设备包括全新康明斯发动机和实验台驾4台套，其型号是分别广康QSL9.3、广康6LT9.3和广康QSB7，这些机型都是目前工程机械市场上广泛应用的发动机型号。学生和学员通过对这些发动机的运行、模拟设故障、训练诊断故障、训练排故障等环节，掌握发动机的检测、诊断、维修技术和能力。

解剖发动机部分：设备包括康明斯柴油机整体解剖台架3台套，其型号分别是广康QSBT6.7、广康6LT9.3和广康QSL9.3。学生和学员学习康明斯柴油机整体解剖台架，通过关键零部件的解剖分析，直接了解柴油机的重要组成部件和关键零部件，直观了解其相对运动，从而快速掌握柴油机重要部件的名称、作用功能、制造材料工艺等知识要点。该设备通过电动机带动曲轴飞轮活塞连杆等部件运转，形象还原发动机工作状态，让学生和学员可以直观感受和学习发动机的内部零件运动状态。

待拆发动机部分：设备包括康明斯柴油机10台套，其型号都是广康6LT9.3。学生和学员通过对这些柴油机的拆装掌握发动机的拆装工艺和特点，掌握发动机的拆装技巧，还能掌握零件损坏的形式、现象、维修方法工艺等。

发动机吊装部分：设备包括发动机翻转架8台套，行吊1套，工作台8个，货架8个。这些设备用于配合发动机拆装：发动机翻转架用于发动机的整体翻转，以便拆卸发动机的所有零部件；行吊用于搬运发动机和大型零部件；工作台和货架用于放置发动机的零部件。

（二）液压系统培训区

使用面积500m2，包括液压零件展示、液压系统拆装、液压系统实验台等部分。学生和学员可以在液压零件展示部分学习零部件名称和作用功能，在液压系统拆装部分学习锻炼掌握拆装和维修液压系统，在液压系统实验台部分学习检测液压系统的方法。

（三）电器系统培训区

使用面积500m2，设备包括柳工CLG922E挖掘机电器系统实验台8套、柳工CLG856装载机电器系统实验台4套、柳工CLG922E空调系统实验台2套。学生和学员通过对这些电器系统的学习，熟悉工程机械的电器零部件名称和作用功能，并掌握拆装、检测和维修电器系统的方法能力。

（四）底盘系统培训区

使用面积800m2，设备包括柳工CLG856装载机变速箱实验台8套、柳工CLG856装载机驱动桥实验台8套、柳工CLG856装载机制动系统实验台2套。学生和学员通过对这些底盘系统的学习，熟悉工程机械的底盘系统零部件名称、作用和功能，掌握拆装、检测和维修底盘系统的方法能力。

（五）整车展示区

使用面积200m2，设备包括柳工CLG877H装载机1台、柳工CLG856H装载机1台、柳工CLG833装载机1台、柳工CLG907D挖掘机1台、模拟驾驶操作实验台2套。学生和学员通过操作这些设备，掌握挖掘机和装载机的驾驶操作能力，熟悉工程机械的整车维护保养、检测和维修。

二、工程机械专业实训基地六位一体功能的有机融合

“柳工-柳职院全球客户体验中心”既能保障柳工展示其工程机械产品，开展新产品性能试验、测试与应用技术研究，面向全球培训后市场服务人员，为客户提供产品应用体验服务，又能保障学校开展专业人培养和开展科研活动。有机融合“教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究”六个功能，可以大幅提高设备设施的利用率。

实训基地融合教学功能：体验中心安排有4个教学区，分别是发动机教学区、液压教学区、底盘教学区和电器教学区，可以同时容纳4个自然班的教学。每个教学区都配备30套桌椅、6套小组讨论板和1套移动投影，以满足全日制学生班级的教学需求。每个教学区分别比邻发动机培训区、液压系统培训区、底盘系统培训区、电器系统培训区和整车展示区，课程的理论教学和实训教学交替进行，实现理论和实训一体化教学，再配合动画录像等指导，使学生能及时掌握相关的知识和操作技能。

实训基地融合培训功能：体验中心安排有4个讨论区，分别是发动机讨论区、液压讨论区、底盘讨论区和电器讨论区，可以同时容纳4个培训项目班级的教学活动。每个教学区都配备12套桌椅和1套移动投影，以满足培训项目班级的培训需求。每个讨论区分别比邻发动机培训区，液压系统培训区，底盘系统培训区，电器系统培训区、整车展示区。培训的理论教学和实训教学交替进行，实现理论实训一体化教学。

实训基地融合技能鉴定与技能竞赛功能：体验中心的整机体验场配套设置挖掘机、装载机、压路机、铣刨机等各种工程机械20台/套，可以满足每个项目开展5个工位的鉴定要求。整机体验场还设置有工程机械停放区、工程机械工作区、参观区和休息区等，可以同时容纳30台机械的运行工作，可以满足挖掘机操作、装载机操作、平地机操作、压路机操作、铣刨机操作、铺路机操作等项目的技能鉴定和技能竞赛需求。

实训基地融合客户体验功能：体验中心安排有3个客户休息区、1个大会议室和1个小会客厅。客户休息区安排有十几套座椅，提供给参观、学习、体验的客户使用。每个休息区都有“活动风采”用以介绍企业、设备、教学活动等内容，让客户了解产品、了解企业、了解学校，增加客户对产品的信任度。大会议室用于会议讨论，小会客厅用于接待来访宾客。

实训基地融合科学研究功能：体验中心安排有1个办公室和1个资料室，存放于资料室的柳工等车型的维修资料适合于工程机械的研究，再配合对发动机系统、电器系统、底盘系统、液压系统等先进设备进行科学实验，可以进行工程机械方面的多项科学实验研究。企业也可以开展新产品性能试验、测试与应用技术研究。

三、工程机械专业实训基地六位一体功能的建设效果

通过六位一体功能的基地建设，大量增加了实训设备设施，提高了学生的专业能力、方法能力、社会能力和职业能力；广西柳工机械股份有限公司的企业文化 “为客户提供卓越的工程机械产品和服务”融于教学活动的每个细节，加强了学生的职业素质的养成；学校教师在课程设计、课程资源、科学研究、实践维修等领域，可以得到很多学习和提高的机会；柳工通过此基地培养了专业技能工人，培训了面向全球市场的服务人员，展示了柳工品牌的工程机械，开展了柳工新产品的性能试验，打造了全球工程机械多功能的体验平台，为客户提供了产品应用体验服务。

基地的宗旨是“作为校企合作、产教融合的平台，实行项目共建、业务共管、资源共享、人才共育、文化共融”，基地具备教学、培训、技能鉴定与技能竞赛、客户体验、科学研究等功能，可以培养更多人才，为全球客户提供专业的培训和整机体验。基地不仅是柳州市专业技能人才的实训基地，也是柳工培养专业技能工人、打造全球工程机械多功能的体验平台的基础，并发挥辐射带动作用，提高广西职业教育校企合作的整体水平，将为广西职业教育的发展树立新的典范。

[1]刘存香，刘学军．与行动导向教学模式相匹配的工程机械维护专业实训基地建设践[J]．广西教育，2012（5）：172-173.

Exploration and Practice of the Training Base on Organic Integration of Six-in-one Function for Engineering Machinery Major by Taking Liuzhou Vocational and Technical College as an Example

FENG Chun-lin
(Liuzhou Vocational and Technical College,Liuzhou Guangxi 545006,China)

Combining with the construction of Liugong global customer experience center in Liuzhou Vocational and Technical College(LVTC),the author explores a way of building the training base for training engineering machinery major students base on the organic integration of six-in-one function as teaching,training,professional skills identification and skill competition,customer experience and scientific researchby taking LVTC as an Example.

engineering machinery;training base construction;six-in-one function

G712

A

1671-1084（2017）06-0072-04

DOI 10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2017.06.017

2017-04-18

2016年柳州职业技术学院教学质量与教学改革工程项目（2016-B011）

冯春林，柳州职业技术学院讲师，研究方向为工程机械。