加强小学德育教育的有效途径研究

康贤文 赵斌斌

【内容摘要】人的发展离不开教育，而德育又是教育中的重中之重。有效的德育可以对学生成长起辅助与推进的作用，所以学校要以德育为首要目标。学校德育为开展道德素质教育的主力，学校德育在教学与同学们平时的生活里都会有所体现，这对于帮助同学们形成良好的道德素质与加强学校的教育教学工作来说有十分重要的作用。此篇文章首先阐述了德育的基本概念，然后分析了小学生道德教育工作应该注意的要点，最后提出了加强小学德育教育的有效途径。

【关键词】小学德育教育 有效途径

一、相关概念概述

1.德育的概念

德育有广义和狭义之分。广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

2.小学生道德教育应注意的要点

（1）遵循小学生成长特征

教育不仅仅关注学生的知识水平，更注重学生的成长，只有建立在学生健康成长基础上的教育才是真正的德育教育，德育教育应以学生健康成长为基础，结合小学生的成长特征以达到磨炼心智、陶冶情操的目的，促成小学生健全人格。所以，德育教育要针对小学生的成效特性，德育教育要以小学生为主体，确保教育过程中让小学生体会到自身的重要性。遵循小学生成长特征可表现为游戏式德育与表演式德育等，如此才可以真正使德育教育取得实效。

（2）以小学生兴趣为基础

兴趣是各项工作有效开展的重要前提，只有建立在小学生兴趣基础上的德育教育才可以实现高效高质量的德育教育。我国教育普遍存在的现象为过分注重理论灌输，忽视实践技能培养，理论知识学习是枯燥乏味的，抽象化知识不易于小学生接受，久而久之小学生就会丧失学习兴趣，致使德育教育效率低下，不仅无法达到教育目标，也不利于学生的全面发展。与此相反，建立在学生兴趣上的德育教育，可以极大的调动小学生的自主能动性，通过小学生主观意识接受知识可以极大的增强教育成果，有利于小学生养成一个乐观开朗、积极向上的生活态度，因此在进行德育教育时应把兴趣作为教育任务开展的首要任务。

二、加强小学德育教育的有效途径

1.明确小学德育工作要点，确立工作目标

德育的工作要点对德育正确有序的实行有非常重要的作用，它简述了德育工作的方向，是小学德育的基础方针，可使德育思想渗透到具体地区，进而规范小学德育工作。通过一定的外在因素，形成一种有序的系统性和规范性的行为。比如说一些班级制度的执行，班级干部的重要责任、每一名同学的责任、班级干部每周的值日计划和班级内学生每天的学习、生活的规划等，引导学生自主的制定一日的计划，对于那些自主能力较好的同学予以鼓励，通过这种管理方式使同学们拥有了主动参与意识和行为意识，锻炼同学们的自主能力和组织能力，帮助他们养成良好的行为习惯。

2.老师以身作则，起到引领作用

若是希望有效的增强同学们的道德素质和自我管理的能力，老師们一定要充分起到带头作用，做到以身作则，不断的提升自身的道德素质以及行为修养，在学生面前建立一个良好的形象，使学生能够在自己的影响下逐渐提升自身道德素质和自我管理的能力。老师不但和同学们的接触时间多，亦为同学们比较相信的人，因此不管在学习还是生活方面，同学们都会不经意的模仿老师的行为。所以这要求老师要严格待己，对待事物要有一个积极、严厉的态度，在工作方面要不停的进行创新，从而慢慢的感染同学们，让他们亦形成积极对待事物、努力学习、并可以进行自主学习的好习惯。另外老师不但应该教授给同学们理论方面的知识，亦应该多多关心同学们的个人生活，倘若同学们在学习或者生活方面出现了什么难以解决的困难就应该积极的帮同学们解决问题，让同学们感受到自己对他们的关心和照顾，从而让同学们懂得也应该多多帮助别人，多给予别人关注，逐渐使同学们形成良好的思想品德，更好的进行自我教育。

结束语

小学阶段教育工作的最关键部分就是德育工作，这对于加快小学生的全面发展有十分关键的意义。小学教育教学的根本目标就在于帮助同学们健康成长、实现老师的职业追求以及促进学校的可持续发展，其中帮助同学们健康的成长就是学校教育的中心内容，使同学们拥有健康开心的校园生活，为教职工作者一定要实现的目标。教职工作者一定要克服困难，探寻当前小学德育工作的有效策略，明确小学德育工作的要点，确立工作目标，使道德教育充分发挥成效。

【参考文献】

[1]沈园园. 浅析小学德育教育的方法与途径[J]. 东京文学， 2011（4）.

[2] 余洪庆. 浅谈如何提高小学德育教育的有效性[J]. 都市家教月刊， 2010（3）：92.

[3]钱磊.德育在小学体育教学中的渗透研究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（12）：153.

【注：本文系课题研究成果，主课题： 关心下一代十三五国家教科研规划重点课题《素质教育模式的创新研究》， 子课题：《课堂教学策略的创新途径》，子课题编号： ZGKYW068】

（作者单位：甘肃省武山县城关第二小学）