核心素养下初中体育教学探究

刘波

【内容摘要】随着社会的发展，中国实施了新课程改革，新课程教育改革中，教育界人士广泛关注这一问题，教师将传统的教学模式转变为现在的培养学生核心素养和综合素质，实现初中学生素质教育。在初中阶段体育课程也是重要的一部分，体育课程不仅仅能够帮助学生拥有健康的心理和生理发展，还可以培养学生坚强的意志力，培养学生的合作能力和团结协作能力。教师在教育教学活动过程中让学生积极参与到体育活动中，提高学生的知识和体育技能，让学生获得运动的快乐，体验到运动的成功，满足学生自信心同时增加学生的体质。

【关键词】核心素养 初中体育 教学研究

毛主席说，参加体育锻炼，增强人民体质。国家将体育教育放在了重中之重的位置，将体育考试纳入了中考，教师让学生在平时的体育课程中让学生锻炼这些考试的体育项目，但是随着社会对学生的教育要求越来越高，国家更加注重对学生运动水平的培养，让学生进行体育锻炼增强学生的身体素质，已经不能符合教育体制改革的目标了。培养学生的核心素养、体育素养是现阶段初中体育教育中的重中之重。

一、初中学生体育核心素养内容

体育素养是指体育文化水平，让学生养成体育方面的修养，在体育知识、体育意识、体育行为、体育水平、体育技能、体育品质、体育个性等方面综合学生体育素质修养。初中阶段学生的体育核心素养培养中，首先培养初中学生的健康意识，培养学生对体育文化的认识，其次培养学生的身体素质和体育意识、体育水平和体育技能，最后培养学生的体育品德和体育个性。

二、核心素养下初中体育教学策略

基于核心素养下，初中体育教学的教学内容中，教师首先要了解全班学生的心理生理和个性差异，了解全班学生的身体状况，了解初中学生的兴趣爱好，然后教师再将体育核心素养和体育教学内容进行充分结合，使学生形成自觉进行体育锻炼的意识，促进学生全面发展。

1.让学生了解体育知识

初中体育在教学过程中首先培养学生的体育知识，体育知识是体育技能展开之前对体育的认识，让学生认识体育的专业知识和基础知识，让学生了解人体发展的规律和体育基本生理常识。让学生了解体育活动对学生安排，科学的体育锻炼，让学生了解人文知识，提高学生对体育价值的认识。

比如：由于初中学生的好奇心较强，所以教师在体育课程的知识讲解中，可以带领学生到操场上围圈圈坐，让学生在这种舒适和放松的环境下，学习体育知识。

2.让学生拥有体育意识

初中体育教师让学生了解体育知识之后，其次让学生拥有体育意识，如果想要让学生喜欢体育，并且有体育锻炼的想法，教师就要让学生拥有对体育活动的积极性，提高学生对体育活动的兴趣。教师可以利用丰富多彩的体育活动和各式各样的体育比赛，让学生确定自己适合的体育项目和自己喜欢的体育锻炼，使学生能够自觉地参加锻炼，发展终身体育意识。

比如：教师为了让学生喜欢上体育，拥有体育意识，可以开展游戏教学，教师可以在培养学生足球意识时，可以展开足球活动，让学生进行颠球游戏，输的学生进行跑步锻炼。

3.带领学生宣传体育

初中体育教师在教育教学活动中，为了培养学生的体育行为，让学生参加一些体育宣传方面的工作，让学生在学校中或者是社区中进行体育宣传，让学生在学校中组织体育锻炼和体育活动，让学生在家庭中对家人进行体育教育，让学生能够宣传体育，使自己和他人都拥有良好的锻炼习惯和运动习惯。

比如：在周末时，教师可以带领学生进入社区宣传体育，让学生给社区居民讲一讲体育锻炼的好处和不进行体育锻炼的危害，激发全民参与体育的意识，教室还可以利用运动会让学生进行组织体育工作，还有城市中的马拉松比赛等体育活动让学生参加。让学生认识到体育是全民运动。

4.培养学生体育技能、体质水平、体育个性

教师在教育教学活动中，还要培养学生的身体素质，让学生不断地突破自我，提高自身的运动素质，让学生拥有良好的身体和心理，教师在学生体质水平培养后，还要对学生进行体育技能的培养，教师让学生选择自己喜欢的体育项目锻炼自己的体育技能，尊重学生个性发展，实现以人为本，使学生能够将来终身发展和可持续发展。

比如：教师在教学活动中，为了培养学生的体育技能和体质水平，教师可以让学生选择一些自己喜欢的体育项目，培养学生的某一项体育技能，实现学生的个体需求，从而提高学生的体质水平。

5.培养学生的体育品德

核心素养中也包括培养学生的道德规范，让学生在体育中培养学生的品德和修养，让学生遵守各项体育运动的规则，在激烈的体育竞争中使学生拥有良好的品质，尊重自己，尊重他人。

比如：教师在体育课中，要经常强调体育课的规则和体育活动的规则，提高全体学生的体育品德，让学生在体育运动中、体育比赛中遵守规则，提高自身的道德品质和修养，营造一个良好的体育气氛。

结语

总而言之，初中体育教师在教育教学活动过程中，发展学生的核心素养，培养全面发展的学生，注重以人为本，教书育人的教育理念，将核心素养的培养成为教育的新目标，结合现代的發展趋势，将适合学生个体发展和终身发展的教学模式引入进来，基于核心素养的体育课堂中，提高初中体育课堂教学有效性。初中体育教师要促进课堂教学的改革优化教学策略，构建高校体育课，为初中学生将来可持续发展奠定良好基础。

【参考文献】

[1] 刘汇.试论在初中体育教学中培养学生综合素养的策略[J].新课程（中学）.2017.（12）.

[2]阮华权. 简论初中体育教学学生核心素养的培养策略[J]. 新课程（中）， 2017（8）：42-43.

[3] 申欣鑫.初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究[J]. 教书育人， 2018（5）：79.

（作者单位：青岛市黄岛区理务关中学）