提高外来务工子女物理学习水平的策略摭探

2017-12-29 01:04黄华
成才之路 2017年35期
关键词:物理学习家校沟通合作学习

黄华

摘 要:提高外来务工子女的学习能力和水平,是教师必须重视和研究的课题。文章结合物理教学,探讨提高外来务工子女学习能力和水平的办法:面向全体、重视学生的认知基础,树立榜样、让学生通过合作学习提升自我,课后辅导、增强学生学习的信心,加强沟通、家校联手共同促进学生进步。

关键词:外来务工子女;物理学习;认知基础;合作学习;课后辅导;家校沟通

中图分类号:G633.7 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)35-0035-01

随着经济的发展,一些相对发达的城市吸引了越来越多的外来务工人员,而外来务工人员子女的上学问题则成为了大家关注的问题。一些学校的外来务工子女人数甚至占到学生总人数的一半,部分外来务工子女由于从小不在父母身边或者随父母各地迁移,造成学习基础薄弱,学习态度不够端正。而如何帮助这些学生进步,就成为教师必须重视和研究的课题。现结合物理教学,探讨提高外来务工子女学习能力和水平的方法。

一、面向全体,重视学生的认知基础

教师备课时,要充分考虑学生的学情,如学生对于教师要讲的内容了解多少,课堂上通过教师的引导能解决什么问题,教学内容能让学生得到什么样的收获,等等。外来务工子女在物理认知方面相对较薄弱,对知识的理解慢一些,所以教师要考虑全体学生的认知基础,从生活中最基础的现象出发进行物理教学,以生动的素材切入教学,激发学生的学习兴趣。

比如,学习“运动的相对性”时,由于一些外来务工子女接触的课外科普阅读及网络信息较少,所以对科学知识的了解较少。因此,教师要考虑全体学生的学习发展情况,从最基础的物体运动切入教学,可通过多媒体播放动画让学生观察物体动态现象,如微粒的运动、汽车的运动、火箭的运动、天体的运动等生动的素材。物理教学从最基础的生活现象出发,能够促进全体学生对物理知识的理解。

二、树立榜样,让学生通过合作学习提升自我

在物理课堂上,教师要注重教学的有效性。一些外来务工子女不能较好地集中学习注意力,容易受外界事物的干扰,缺少专注性。为解决这一问题,教师可以让表现较好的同学作为榜样,以帮助他们、影响他们,并通过合作学习,在共同学习探讨的过程中提高他们的注意力,培养他们良好的学习习惯。

比如,在“欧姆定律”实验中,探究导体中的电流大小与电阻的关系时,要控制电阻两端的电压不变,在选用不同的电阻时,其两端的电压会发生变化,此时,就要通过滑动变阻器来调节。而滑片向左还是向右移动,是学生理解的难点,这对于外来务工子女来讲,理解起来尤其困难。基于此,在实验过程中,教师可以先让学生讲解这一实验,并试着解决问题,然后教师在学生讲解的基础上进行一定的补充,这对基础扎实的学生来说是能接受的,但对于部分外来务工子女来讲,他们难以解决这一问题。这时,可以让已经理解这一知识的学生当“小老师”,让他们站在学生的角度分析给其他同学听,遇到不懂的问题大家可以讨论。这样,讲解的学生的能力得到了提高,其他同学也学到了知识。可见,合作学习,不仅可以集中学生的注意力,激发他们的学习动力,还可以让学生在学习过程中取长补短,达到最佳学习状态。

三、课后辅导,增强学生学习的信心

基础知识扎实的学生在学习时积极主动,能够根据自身情况进行相应的学习,而且轻松自觉,能顺利完成学习任务。但对于一些基础较弱的外来务工子女来讲,他们上课时不能及时理解,课后的复习也相对困难,虽然花费的时间较多,但学习效果却不如别人,长此以往,他们的学习动力就会渐渐削弱。在学校消极学习的学生,长大后走上社会也容易消极地面对生活。这时,教师要积极主动地关心他们,帮助他们解决学习方面的问题,扫清他们在学习中的障碍,增强他们学习的信心。

比如,学习完欧姆定律与电流做功知识后,学生遇到具体的运用问题时,需要利用相关公式进行解决。欧姆定律与电流做功的定义式均只有一个,分别是I=U/R、W=UIt,但公式变形后会衍生出多个公式,有的适用于串联电路,有的适用于并联电路,基础薄弱的学生对此就会产生惧怕心理。这时,教师要了解学生的知识掌握情况,从基础开始,让他们从简单的题型入手,然后一步步接触拓展类问题。教师要多给他们一点关爱,让他们产生进取心,对自己的学习充满信心。

四、加强沟通,家校联手共同促进学生进步

相對来讲,外来务工子女的家长工作比较辛苦,工作时间较长,对孩子的关心难免不足,对于孩子在学校的表现、学习成绩与学习态度等关注不够。其实,孩子的成长,离不开家长的教育。当学生在学校出现问题时,一方面教师要积极处理,另一方面家长也要积极配合教师,及时帮助孩子,这对孩子的健康成长十分重要。教师在学生遇到问题时,要积极与家长联系,通过交流讨论形成共识,一起投入时间和精力教育孩子,促进孩子健康成长。

五、结束语

每一个学生都是祖国的未来和希望,教师要关心全体学生的健康成长,更要从生活上、学习上关心和引导外来务工子女,积极帮助他们,让他们得到更多的关爱。在物理教学中,教师要注重外来务工子女的认知基础,通过学生的合作学习、课后辅导,以及家长的共同参与,来增强他们学习的自信心,提高他们的学习水平,促进他们健康成长。

参考文献:

[1]左光禄.城市外来务工人员子女义务教育问题研究[D].内蒙古师范大学,2011.

[2]申羽.义务教育阶段外来务工子女入学问题研究[J].教育科学,2016(12).endprint

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