家校互动的高校学生思想教育思考

肖方

摘要：加强高校大学生思想教育工作，是当前高校教育的重要内容。但是，目前高校大学生思想教育工作仍然集中于在校教育，通过有效的家校互动，进行全面的高校大学生思想教育工作仍有一定程度的欠缺。因此，在高校大学生思想教育工作中，重视家校互动的重要作用，将会进一步完善高校大学生思想教育工作。

关键词：家校互动；高校；学生；思想教育

父母是孩子的启蒙教师，同时父母也在孩子整个人生教育中起着至关重要的作用。对大学生思想方面的教育而言，学生除能够通过相关教师以及辅导员获得相应思想层面教育之外，家长也对其人生观、世界观、价值观等产生重要的影响。就高校而言，辅导员是高校学生无论在生活方面还是在学习方面接触最多的教师，因此，高校通过辅导员对学生进行思想方面的教育，能够获得较好的效果。就家庭而言，虽然进入高校之后，学生在家的时间会减少，但这并不能否定家庭对其思想教育的重要作用，再加上高校寒暑假假期较长，家庭教育对引导和指导高校学生树立正确的思想观念具有重要意义。

一、家校互动对高校学生思想教育的重要作用

家校互动条件下的高校学生思想教育，就是通过学校与学生家长之间的联系互动，有效地对学生进行全方位的思想教育，从而培养学生正确的思想意识和价值观等。

（一）家校互动有助于全方位、深层次地了解学生

在当前教育环境下，增强教育的实效性，关键在于以学生为基础的教育，大学生思想教育更是如此。只有对学生进行全方面、深层次的了解，辅导员、家长才能有效地针对学生具体状况进行思想教育，从而确保思想教育工作的有效性。

家长对学生进入高校前的学习、生活状况以及性格特征等有比较深入的了解，而高校辅导员通过与家长的沟通和互动，能够较好地了解学生之前的思想状况，在此基础上进行思想教育会事半功倍。反之，学生进入高校学习之后，家长对学生具体思想状况的了解，不如辅导员了解得及时和真实，通过双方沟通，家长能够及时了解学生在校的生活和思想状态，从而有效地从家庭教育方面引导学生。

通过家校互动，无论是高校辅导员还是学生家长，都能够及时掌握学生的思想状况，这就为学生思想教育工作奠定了基础。在此基础上，高校思想教育工作的实效性和有效性就会增强。

（二）家校互动能够有效地为学生创造无间隙的思想教育环境

高校辅导员通过与家长的沟通，了解了寒暑假期间或者学生与家长交流时出现的思想状况，从而提高学生在校期间的思想教育针对性和有效性。家长通过与辅导员沟通，了解学生的在校状况，从而在与学生沟通时，进行有效的家庭教育来引导他们，对他们进行有针对的思想教育。高校思想教育通过家校互动，有效地确保了学生无论在什么地方，思想教育工作都无间隙，这样可以大大提升整个思想教育的效果和质量。

（三）家校互动能够有效提高高校学生思想教育工作的效率

对高校学生思想教育工作来讲，其本身是一项长期且系统性较强的工作。思想教育不能急功近利，只能通过不断的引导教育，逐步培养学生正确的思想政治意识。因此，教育过程的实效性和具体工作效率成为开展高校学生思想教育的关键。而家校互动条件下的高校学生思想教育，能够有效地发挥高校辅导员与学生家长的作用，从日常细小的问题上进行引导，能够有效促进和提高大学生思想教育工作的效率。

二、家校互动的高校学生思想教育工作的基本原则

（一）家校互动要坚持以学生为本

家校互动的高校学生思想教育工作，实际上都是为了促进学生的思想发展和全面素质发展，因此，无论是学生家长还是高校相关人员，为确保高校学生思想教育工作的有效进行，必须坚持以学生为本的基本原则。尤其是一直以来高校学生思想教育工作过于依賴学校一方，使得高校学生思想教育工作实效性不强，而加强家校互动，可以更加全面地了解学生的思想现状及需求，从而开展有针对性的教育活动，将学生培养成为社会需要的合格人才。

（二）家校互动要坚持家校分工协作

家校互动条件下的高校学生思想教育工作，可以说是在家长和学校共同作用下的思想教育工作。家长和辅导员分工协作，各有侧重，通过学生家长和高校辅导员等的相互配合，及时了解和解决学生思想、心理方面出现的问题，及时纠正其不良习惯，促进其健康成长。

（三）家校互动要坚持与时俱进

在当前社会环境下，网络信息化技术高速发展，信息传播速度得到极大程度的提升，这就为家校互动条件下的高校学生思想教育工作提供了有利的条件，高校与学生家长相互间沟通联系更加方便快捷。在这样的条件下，高校学生的思想教育工作无论是从工作方式还是工作效率上，都能够得到很大的提升。

三、当前我国高校辅导员与学生家长互动欠缺的原因

家校互动的高校学生思想教育工作，是我国教育相关部门为促进学生更好的发展提出的有效教育方式，但是，由于多方面的原因，当前我国高校辅导员与学生家长间还缺乏有效的沟通和互动。

（一）家长无法正确理解学生思想教育工作

在应试教育影响下，一些家长认为学生进入高校主要的任务是掌握知识，为以后的就业打下基础，对学生的思想教育不够重视。还有一些家长认为，学校会通过相应的思想政治理论课程等来促进学生思想层面的发展，自己不用去关注这方面的问题。这些都是家长对高校学生思想教育工作的错误认识和理解，他们没有意识到学生思想教育工作的系统性和整体性，将思想教育的责任都推给高校，从而影响学生思想教育工作的有效进行。

（二）学生与家长之间存在一定程度的代沟

家校互动条件下的高校学生思想教育工作，需要以家长与学生的良好沟通为基础。如今，许多家长与学生之间存在代沟，如家长不能与时俱进地学习、运用互联网时代的各种生活、交流的新方式，家长不理解当今学生的学习、生活、交友方式等。加之彼此之间又缺少沟通与交流，导致家长无法切实有效地掌握学生的现状，也就不能与辅导员沟通学生的具体问题和状态。

（三）家长与辅导员间的交流沟通存在一定顾虑

一些家长为了孩子能够在学校评先评优，在给辅导员沟通时为给辅导员留下好印象，会对自己孩子的一些问题进行掩饰，如学生自理能力差、不爱卫生、自私等问题。而这些问题在宿舍中特别容易引发矛盾，如果辅导员没有事先了解学生的这些特点，在处理宿舍问题时可能就会更加费时费力，而且没有针对性，也无法更好地对学生进行适当的思想教育。

对高校辅导员来讲，与家长沟通时，如果双方不能互相理解，会导致部分家长对学校管理存在误解，这就会为学校管理工作带来麻烦，因此，许多辅导员为了尽量避免相关问题，在与家长沟通方面，尽可能地减少沟通时间和沟通内容。在具体沟通时，又会思前想后，存在许多顾虑，怕说得过于严重和真实会让学生家长有其他想法，因此，当学生出现一些问题时，高校辅导员也都习惯于在学校进行解决和教育，不会过多考虑学生家长的力量。辅导员与学生家长相互间交流沟通时存在的顾虑，导致高校学生思想教育工作的工作效率和质量受到很大影响。

四、加强家校互动的高校学生思想教育的途径

（一）建立高校辅导员与学生家长长期有效的联系机制

要想落实家校互动条件下的高校学生思想教育工作，关键在于高校与学生家长之间的互动，建立长期有效的联系机制，则是保障双方进行互动沟通的重要举措和保障。具体来讲，辅导员可以将自己的联系方式公布给学生家长，而学生家长也要将自己相关联系方式交给辅导员，而不是通过学生在中间传递，以免学生隐瞒或错传。学生家长通过与高校辅导员联系沟通，及时了解和发现学生在校期间出现的问题，对学生进行及时的教育和引导。高校辅导员要建立专门的学生家长档案，将所有学生家长的联系方式进行备存，要积极、主动地与学生家长进行沟通交流，同时要不定时更新，确保这些联系方式的有效性，避免出现问题时，无法与学生家长取得及时的沟通和联系。建立高校辅导员与学生家长长期有效的联系机制，要求家校双方在无论任何时候都要及时、适当、有效、准确地将学生出现的相应问题及时进行沟通，并通过沟通交流，及时解决或避免学生出现或可能出现的问题。家校互动协作对进行学生思想教育，不仅可以及时了解学生的思想现状，使学校的学生工作更有针对性，也可以增进学校与家长之间的相互理解和支持，从而有助于学生的健康成长与发展。

（二）定期召开家长会

许多人都认为家长会一般存在于幼儿园、小学、初高中时期，对大学来讲有些不现实。大学生大多来自不同的省市，面对面的家长会确实不现实。笔者认为，家长会是有效加强学生家长与高校辅导员沟通交流的重要方式，在当前网络信息发达、智能电子产品普及的情况下，家长会可以不用传统的方式召开，完全能够通过互联网，定时召开网络家长会，促进学生家长与高校辅导员之间的沟通交流，确保双方能够及时了解到学生的具体生活和学习状况，从而保证学生在校学习、生活的健康有序进行，促进学生素质的全面发展。

（三）利用媒体力量增强学生家长对学生思想教育的认知

学生家长对家校互动的学生思想教育方式认识不足，使家校互动的高校学生思想教育工作运行得不够顺畅，不利于教育工作的切实进行。因此，相关媒体可以适当宣传有关家校合作促进学生思想教育的相关知识和案例，让家长切实意识到自己在学生思想教育工作中的重要作用，为家校互动的高校学生思想教育工作奠定基础。

（四）充分利用网络信息化技术

网络信息化技术是当前信息传播的重要方式，促进家校互动的高校学生思想教育工作，也可以充分利用网络信息化技术，在为学生创造良好学习平台的同时，促进学校和家长双方的交流沟通。具体来讲，高校可以建立专门的思想教育平臺，学生家长可以通过平台获取相应的思想教育资料和内容，同时也能够促进学生家长相互间的交流和沟通，而学生家长和辅导员则可以通过该平台及时取得联系和沟通，双管齐下，促进学生的思想教育发展。

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