关于中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探讨

周琳

摘 要：中职体育教学中提升学生兴趣的策略需要依据每个班级学生情况差异灵活处理，不同时代、不同学生群体的需求有差异性，要做到充分地投其所好，在教学形式、教学内容、沟通方式等方面都要优化调整，从而达到学生学习兴趣的提升。

关键词：中职体育教学；学生学习兴趣；提升策略

在教育界广泛认可“兴趣是最好的老师”，让学生提升学习兴趣，则可以有效地调动学生的学习动力与专注度。在中职体育教学中，需要调动学生的积极性，投其所好地建立其学习兴趣，从而有效地提升学习成效，调动学生学习的自觉性，降低教学压力。

一、 中职体育教学中导致学生学习兴趣不高的常见原因

在中职体育教学中，由于缺乏足够的重视程度，师生与学校领导层都缺乏对该教学的关注，从而导致教学呈现更多的随意性、呆板性、枯燥性。作為教师而言，采用常规笼统一刀切的教学方法可以有效地降低工作压力，因此教师自身更倾向于模式化的教学处理反复复制，这样可以减少因为反复创新带来的工作压力。对于学生而言，因为缺乏对体育课程教学的重视，在一定程度上也纵容了教师对教学的松懈。加上学校管理层面上，缺乏对课程的严格考评监督，教师教学环境相对宽松。而这种教学的宽松氛围并没有激活教师的创新能力，反而导致一种教学懒操作的现象。实质上教学监督考评的宽松环境可以有效地让教师更为自由地尝试多种教学方法，让教师随着时代不断变化做灵活性的教学改良调整，从中优化教学水准，但是在很多情况下无法激活这种教学的优质追求。

在学校层面上，对于教师的教学考评也缺乏多角度性与先进性，无法有效地激活教师自身对教学的高水准要求，监督缺乏严密性与科学性，无法有效地反映教师实际教学水平与教学状况，因此导致教师对实际教学工作缺乏足够重视程度。

师生之间缺乏深度的互动沟通，教师无法了解学生的实际需求，学生也懒与教师沟通，从而导致教师无法依据实际情况需求做教学的改良。一般师生沟通仅仅停留在课堂有限的沟通环节中，甚至很多教师会采用课程自由活动处理，这样就更加缩减了教师对学生的了解。部分教师会更多地站在自身角度做体育教学的处理，缺乏对学生视角的感受与观察，尤其是缺乏对每个时代学生特点与学生心理变化诉求的掌握，从而无法有效地让教学随着时代发展与学生群体的变化做适宜的改变。

二、 中职体育教学中学生学习兴趣提升策略

（一） 强调与宣传体育教学的价值

要让学生意识到体育教学对学生的价值，尤其是今后人们更需要培养一种终身体育的习惯，这样有效地确保个人有强健的体魄，减少疾病，保持较好的生理与心理状态。体育活动不仅可以改善生理状态，甚至可以作为心理发泄与调整的方法，尤其是当下生活压力大，学生可以通过掌握多种体育技能来对自身心理做调整，保持经常体育锻炼的状态，可以有效地改善个人形象气质。当下市场对人才的需求较多，要有专业的技术，也需要有良好的外观形象与健康的心理状态。而体育运动锻炼可以通过生理机能的改变来保证整体机能的健康状态，从而提升心理健康品质，保持良好的身形状态。中职学生自身缺乏对自身身心健康的重视程度，是由于其没有达到身体衰老以及强烈的社会竞争环境中，需要让其意识到其中的利害关系，从而提升对体育教学的重视程度。甚至可以将体育教学比作社会上的健身房私教，让学生意识到，如果上课不认真学习，以后如果在外学习，则需要缴纳较多的费用，而充分地运用体育教学资源，就是在为自己省钱。

（二） 优化体育教学考评机制

传统体育考评有其价值，但是并不完善，需要随着时代的发展丰富体育教学考评内容。在教学监督考评上，需要多角度进行。除了教师个人学术研究成果、学生体育成绩等传统方式，还需要通过随堂旁听、学生反馈、教学创新等多种方式全面展开。要建立教学意见箱，让学生对教学情况状况做及时有效的反馈，而后通过调查证实，从而进行对应的纠正处理，在不断地监督与反馈中逐步地优化教学方法，促进教师对教学情况的感知，提升教学优化的自觉性。

（三） 注重教师团队培养

要优化教师团队培养，学校需要为教师提供对应的培训深造机会，让教师能够有效地学习先进的教学方法与手段，优化教学理念。甚至可以聘用专用体育教学兼职团队到学校做教学活动的丰富化，同时也让本校的教师做借鉴学习，从中改良自身的教学状态。要积极地培养教师之间做教学优化的氛围，让教师团队积极地分享经验，交流感受，充分运用自身的内在资源。在教学上充分引入社会上流行的体育活动模式，运用游戏教学、体形塑造教学内容等，在形式与内容上更贴合学生的诉求，而不是闭门造车。一般学生体育锻炼都希望能够有良好的外观体形，或者满足自身的体育娱乐需求，要充分意识这一点。同时要做好教学教授方式的优化，保持教学的轻松幽默化，保持良好的师生互动状态，活跃课堂氛围。

三、 结束语

提升中职学生体育学习兴趣是一个相对专业、繁复的工作，需要从内外各方面条件做优化，尤其是要改变教师自身的教学水平，以教学优质水平去吸引学生的投入感。

参考文献：

[1]王磊.浅谈中职体育教学中学生学习兴趣的提升[J].电子制作，2015，（8）：180.

[2]韩磊.中职体育教学中如何提高学生的学习兴趣[J].中小企业管理与科技，2016，（11）：127，128.

[3]黄丽英.中职体育教学中学生学习兴趣提升策略探析[J].当代体育科技，2015，5（31）：90，92.endprint