高中体育课堂中篮球教学的特点及教学策略

蔡春燕

【内容摘要】篮球是一项受到人们普遍喜爱的运动。在高中体育教学中，篮球项目的课堂教学是非常重要的组成部分，它不仅能够提高学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和个人意志力。文章探究了高中體育篮球教学的特点及教学策略。

【关键词】高中体育 篮球教学 教学策略

篮球是学生生活中非常常见的一项运动，学生在参与篮球运动的过程中，能有效提升自身的身体素质，缓解身心压力。在高中体育教学中，教师应当采取有效的教学方法和教学策略，帮助学生更好地掌握篮球运动的基本技术，充分发挥篮球运动对学生身心发展的促进作用。

一、明确高中阶段篮球教学特点

目前，我国高中体育篮球教学普遍存在着一定的问题，要想提高篮球课上的教学效果，首先必须明确当前高中篮球教学的特点。第一，师生对篮球运动的观念认知存在偏见。在高中阶段，无论是学校方面还是学生的家庭方面，都会向学生灌输高考为重的思想，致使学生更加重视文化课，并不关注体育课，只是将体育课中篮球运动等当作减压的一种方法。因此，学生很少会认真学习篮球基本技术，而体育教师通常也不会过多纠正学生对篮球的认知，只是进行生硬的练习和讲解，学生学习篮球的兴趣和动力很低。

第二，篮球课堂教学方式存在问题。在高中篮球教学中，教师一般更关注学生的篮球动作是否标准，因此会将更多的时间用于篮球动作的模仿练习。然而篮球是一项团体运动，个人的技术也很重要，但队员之间的合作才是团队获胜的关键，因此，大量的模仿练习并不能给学生带来更多的帮助，学生难以从中获得对篮球运动的全面理解。

第三，教学管理存在缺陷。在高中阶段，学校管理层的注意力基本都放在了文化课的教学，体育教学并没有得到充分的管理。在高中体育教学中，只要不是明确规定的教学内容，体育教师都可以根据个人意愿进行教学规划和安排，对于体育教学的评价也没有统一的标准，无论是教学目标的制定，还是教学成果的实现，都没有得到管理层的充分重视，这在一定程度上会影响高中体育篮球教学的效果。

第四，教学时间不足。由于高中阶段，学校方面对文化课程更加重视，体育课程的课时安排通常都比较少，大部分高中学校每周只有一到两节体育课，而且体育课的时间有时会被部分文化课程占用。体育教学时间不足的问题十分严重，学生不能获得更多参与篮球运动的时间，自然难以掌握篮球的基本技术和知识。

二、落实篮球教学有效策略

第一，加强基础训练，培养篮球技能。在高中体育篮球教学中，要想提高教学的有效性，必须做好基本技术技能的训练，帮助学生打牢基础。教师在篮球教学中，要规划出足够的时间用于基本技能的训练，让学生在学习更多篮球技术的同时，复习基本技术的训练，尽量降低在基本技术、基本技能方面的失误率，保证学生能够稳步提升自身的篮球技能。篮球运动的基本技术，主要可以分为四个方面，分别是传球、接球、运球和投篮，教师在教学过程中，要针对这四项基本技能，合理安排教学内容。例如，在进行运球的教学时，基本的直线运球等难度较低，教师可以在学生运球技术比较熟练之后，在学生的运球路径上设置一些障碍物，提高学生运球绕过障碍的能力，从而培养学生在实际篮球运动中运球过人的技术。又如，在进行传、接球训练时，教师可以将训练分为若干个层次，最初让学生原地不动，进行定点接球和传球，在学生比较熟悉之后，再进行运动中的传球和接球以及多人传球和接球的技术。运用有效的教学方法，加强基本技术训练，提升学生的篮球技能。

第二，丰富教学内容，提高学习兴趣。兴趣是促进学生学习篮球技术和参与篮球运动的重要因素。在高中体育篮球教学中，教师可以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。在篮球教学中，单一的技术练习和动作模仿，很容易让学生感到乏味，教师在教学的过程中，可以在学生完成基本教学内容学习后，组织学生进行篮球比赛或者趣味性的篮球游戏。篮球是一项团队运动，开展篮球比赛，一方面能够培养学生实际的篮球技能，另一方面，可以让学生在与他人的合作与对抗中，体会到更多篮球的乐趣。篮球比赛的形式比较激烈，并不适合所有的学生，对于部分体质较差或者不喜欢激烈运动的学生，教师可以组织比较缓和的篮球游戏，例如定点投篮等。引入这些不同的教学内容，能够有效丰富教学形式，让学生在篮球活动中获得更多的乐趣，从而更加积极地学习篮球技术。

第三，进行针对训练，提高教学效果。学生的特点不同，在篮球的学习过程中，也通常会出现分层的现象，往往并不能保证全体同学均达到相同的篮球水平。对于篮球水平不同的学生，教师如果进行统一教学，安排相同的训练内容，很难达到良好的教学效果。对此，教师可以根据学生的篮球水平，对学生进行分组，分别为不同组的学生安排合适的训练内容。除此之外，学生篮球技术的欠缺通常可以分为常见的几类，教师在教学中，可以将具有同类不足的学生划为一组，进行强化训练。这样的针对性训练，能够提高教学的有效性，提高教学效率。

在高中体育的篮球教学中，教师要重视教学内容的合理安排，树立正确的教学观念。在日常的教学过程中，教师必须采取有效的教学策略，合理安排教学内容，帮助学生夯实篮球基础；应用多种训练方式，丰富教学形式；有针对性的进行训练，提高教学效果，提升学生的篮球技术水平，促进学生的身心健康发展。

（作者单位：江苏省海门市证大中学）endprint