工笔花鸟画创作中的写意性表现

吕长娟

摘 要：写意是我国传统艺术创作中一种重要的创作手法。通过写意，创作者能够将自己抽象的情感和对周围事物的独特认知进行传神的表现，使作者和观者能够通过作品建立精神连接，并由此产生共鸣。在工笔花鸟画的创作中，创作者非常擅用写意的手法来描绘景致、凸显情趣，使画面上的花鸟鱼虫愈加生动鲜活，同时还能更好地表现出作者的情感和认知。

关键词：工笔花鸟画 写意性 表现

中国画是我国古代艺术创作当中非常重要的艺术形式，其中，工笔花鸟画作为中国画的一种。具有非常独特的艺术魅力。创作者在进行工笔花鸟画的创作过程中运用细腻精妙的笔触，将自然中的花鸟鱼虫进行的传神的再现。在绘画当中，创作中并没有原封照搬自然景致的物态形象，而是根据自身对自然的理解，在绘画当中加入了一些个人的情感表达，使作品带有了鲜明的个人色彩，这就是工笔花鸟画的写意性表现，这种表现形式也为作品增添了更多的生趣和灵性，使观者能够透过作品的色彩和意象，窥见自然万物的盎然生机和作者心中对情感认知。

一、工笔花鸟画的写意性概述

在我国的传统国画创作中，工笔花鸟画因其独特的表现方式独树一帜。工笔花鸟画与其他传统中国画的作画工具是相同的，运笔方式和构思等也有相似之处，但是工笔花鸟画更倾向于工整的运笔方式。在画面已经的渲染和表现上，更讲究细细描摹，将情景和质感通过工整的线条和精巧的画面结构进行准确的渲染，使观者体会到画面的美感。工笔花鸟画的绘画素材也多以花鸟鱼虫为主，有时也会在画面当中加入山水和人物等元素。这些画都在一定程度上通过意象传达出创作者的思想和情感。

关于写意工笔花鸟画的创作，事实上，作者不仅仅在使用工笔渲染这种创作技法来描绘意象，更重要的是，创作者要在这样的画面当中寄托怎样的情感。这种情感往往是作者对于自认的认识和理解，是作者主观情感的投射。这种情感投射藉由作者的画笔倾注到工笔花鸟画的意象当中，使画面从整体生表现出一种意境，使观者在观赏过程中能够体会其美妙和深意，并由此产生精神共鸣。因此，创作者在进行工笔花鸟画的创作过程中，不仅仅要考虑到画面意象的再现，同时还要注意在画面当中注入意境。作者为画面所营造的意境在是这幅画真正的灵魂之所在，否则这幅画将只有形而失其神，使画面意境和情感的传达大打折扣。

二、工笔花鸟画中如何体现创作者的“意”

1.“意”在笔前

所谓“意”就是在工笔花鸟画创作当中的意境渲染，从精神上来看就是画面背后的情感表达。我国古代的书法艺术和绘画艺术是彼此想通的，二者就对笔法和意境有相似的要求。著名书法家王羲之有一个关于书法的见解，他认为在书法创作当中，创作者的“心意”要先于“运笔”，也就是说，书法家在落笔挥毫之前，就已经在心中有了即将表达的“意”，这个意是主宰书法运笔过程的灵魂，也是书法作品的精神所在。由于书法和绘画艺术的想通性，这一概念被运用到国画创作当中。在工笔花鸟画的创作过程中，作者对于自然和花鸟鱼虫的情感已经首先在头脑中形成，这种情感也将支配创作者随后的构图和运笔等创作过程，最终完成的作品也是作者情感支配的综合体现。

2.托物言志

在我国古代的艺术创作中，“托物言志”这种表现手法会经常用到。这种表达方式往往借描摹周围的事物来传达作者内心的深层情感。在工笔花鸟画的创作过程中，创作者首先要对周围的自然环境有细致入微的观察，这样才能与其内心的情感和认知世界建立连接，使作者能够通过自然环境的变化，随之表达自己内心的情感波动。同时，作者也能够在自然环境中找到符合自己情感的意象，并借助这一意象进行情感表达。在古代的文学和绘画作品中都有对梅花和莲花的赞美，因此，创作者们也往往依托这些意象的固有精神象征来传达自己的情感，从某种意义上说，这些意象已经在艺术表现领域当中形成来固有的艺术符号，使更多的创作者能够借助这些意象来“托物言志”，表达其主观情感。

3.物我合一

道家的思想当中讲究天人合一、物我合一。这种和谐统一事实上是在情调人的精神与自然界要找到相同的频率，彼此保持和谐的状态。体现在工笔花鸟画的创作当中，这种思想就是强调创作者的情感要与自然风物及意象保持协调，使创作者的绘画作品能够表现出作者的情感，同时，创作者也要对自然界的意象进行详细观察，并找到适合自己的频率。与西方的绘画创作相比，东方的工笔花鸟画更注重意象所蕴含的内在意境，这种意境通过写意的手法呈现出来，使创作者的情感得以宣泄。因此，工笔花鸟画不仅仅是简单的对意象进行重复再现，更为重要的是藉由事物来表达创作者心中的情感和认知，这才是最重要的。

三、 工笔花鸟画创作中的写意性表现

1.体现在构图中

画面构图就是将画面当中的多个意象按照一定的空间顺序安排起来，使画面的各个元素都能够在画面当中找到其正确的位置，使整个画面看起来更佳协调。构图对于工笔花鸟画的创作和表现是非常重要的。当创作者准备进行绘画时，首先会在头脑中对现实当中看到的景致和事物进行筛选，去掉不必要的事物，留下最重要的意象，这些意象对于创作和情感表達通常都有重要作用。其次，创作者会对筛选后的意象进行组合搭配，最终形成一幅完整的工笔花鸟画。在搭配过程中，创作者的内心情感和认知是最重要的。只有在创作者情感的引领下，工笔花鸟画的各个意象才能彼此协调，找到一种相对和谐的构图方式，使画面更有美感，同时也使作者的情感得到了很好的表达，并藉此为广大的欣赏者创造出了至美的意境。

虽然在工笔花鸟画创作完成后，其意象与现实自然环境有所出入，但是，这就是绘画的魅力所在。绘画作品不能够只重复自然景观或事物，而是要加入创作者的主观情感，使自然景致与画面意象之间藉由此联系起来，过渡自然，并使这种景致在一定范围内表现出更多的美感。当然，工笔花鸟画的构图安排不是在一定的范围内对画面意象的机械性挑选，而是为了传达创作者的情感和意境服务的，整体上要保持虚实结合、动静相交、疏密有致，使工笔花鸟画的整体画面更有意境。

2.体现在造型上

在研究西方绘画的过程中会发现，西方绘画偏向于将绘画内容进行深度写实或者是完全抽象。前者能够在作品当中使意象得到高度还原，而后者是将作者所见的景致和意象经过了头脑的加工后完全抽象话，成为了高度写意的绘画作品。中国的工笔花鸟画则与之不同。在创造过程中，作者并没有刻意按照参照环境进行细致的写实作画，将所见内容完全绘入画中，同时也没有如西方的抽象画派那样，将所见的意象完全做了个人化的抽象处理，变成一种纯粹的情感宣泄。在工笔花鸟画的创作中，创作者依照现实所见进行有选择的作画，所见内容并不完全进入画中，而是按照作者要表达的情感做一些取舍。而画面当中的意象往往也没有完全依照现实所见的形态进行描绘，而是抓住意象的“神”，并在此基础上进行适当的发挥和演绎，使作品更为生动有趣，同时还不失其本来具备的神韵，在似与不似之间，将作者的情感融入其中，表现得淋漓尽致。如果在创作当中一味地追求画面的精致和工整，那么整个画面就会缺乏生气，陷入一种呆板的气氛当中。事实上，自然界的花鸟鱼虫种类繁多、造型各异，只有掌握了来自自然的这种美和神韵，才能将绘画的写意性表达出来，作品才能获共鸣。在工笔花鸟画的创作中，作者不能够完全照搬现实当中的物象形态和外在轮廓，而是要掌握其神韵，并在此基础上对物象造型进行再创作，使其神韵表达得更彻底，更干净。

3.体现在赋色上

除了意象的造型之外，其色彩也是非常重要的。色彩为自然界的万物赋予生机，同时，色彩也根据季节变换不断更迭，绘画作为一种描摹自然的艺术形式，自然对色彩的运用非常注重。在工笔花鸟画的创作中，物象的设色不仅仅取决于自然界物象的客观色彩，还需要结合作者主观的情感和认知进行变化和取舍。自然之色仅仅是作为一种色彩基调，为创作者提供一种创作依据，在创作过程中还需要作者为物象注入情感，利用新的设色使画面对比或氛围更加契合作者所要表现得主题。在设色过程中，作者要基于物象的自然色寻找新的可能性，新的设色主要是为画面整体的情感表达服务的。而这种色彩的选择主要是基于作者的情感表达进行的。冷暖色调的对比，以及色彩明暗的穿插，都会使物象在画面当中愈加生动鲜活而不呆板。这样就能更好地通过设色体现出作品的神韵，从而更好地表达出作者的情感。当然，创作者在创作过程中也不能完全脱离现实物象的客观色彩，进行完全主观化的设色创作。否则就会使画面失去真实性，与作者的情感表达方向背道而驰。只有把作者的主管色彩和自然基色结合起来，并借助冷暖明暗加以协调，才能使作品的设色更趋自然，情感表达更加流畅。

4.体现在线条上

自然界中的万物并没有主观意义上的线条，绘画作品当中的线条仅仅是人对于外在事物的一种主观视觉认识。在绘画过程中，线能够帮助作者勾勒出物象的轮廓大小，形态动作等等。因此，“线”在绘画当中具有十分重要的意义。在工笔花鸟画的创作过程中，物象的形态要通过合理的线条进行表现，同时，物象所具备的质感也需要藉由线条进行总结和概括。在创作中，作者摒弃了物象的一些不必要的细枝末节，通过线条抓住物象的主要轮廓和精神，使画面能够更好地传达出写意精神。用线条对物象的轮廓和神韵进行描绘具有很大的灵活性，根据物象的整体特征，可以利用不同粗细、长短，或者是虚实的线条进行勾画描摹，使物象的神韵与作者的情感得到更为传神的表达。

结语

写意精神在工笔花鸟画的创作中是非常重要的。如果不注重作品的“意”，而仅仅是精确描摹出了意象的“形”，这样的绘画作品也是失败的。因为它缺乏繪画的写意性表达，观赏者就很难在绘画作品当中找到情感共鸣，这样的作品就缺乏生气。只有在卓越的创作技法上融入写意精神，使作者的情感融汇其中，才能使工笔花鸟画放射出独特的艺术光芒和人文气质。

参考文献：

[1]袁涵玉.浅谈工笔花鸟画写意性的体现[J].美术大观，2013.

[2]王莉.论工笔花鸟画创作中的写意性表现[J].哈尔滨师范大学，2013.

[3]包春燕.现当代工笔花鸟画写意性因素研究[J].新疆师范大学，2011.

作者单位：太原科技大学