优秀原创题选登

本刊编辑部整理

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【试题1】以下与核膜有关的描述中，正确的是（ ）

A.细胞在增殖时，一定有核膜规定性的变化

B.核孔是自由通道，代谢旺盛的细胞其数目较多

C.衰老的细胞，核膜的相对表面积减少

D.生物膜的生理特性是具有一定的流动性

【命题意图】本题考查核膜的相关知识。

【资料来源】人教必修1《分子与细胞》

【解析】真核细胞增殖时，核膜有规律性变化，但原核细胞是没有核膜的。代谢旺盛的细胞，其核膜上的核孔数较多，但核孔不是自由通道。衰老的细胞，细胞核体积增大，所以核膜的相对表面积减少。生物膜的结构特点是具有一定的流动性。

【答案】C

【试题2】对代谢有关的说法中，正确的是 （ ）

A.所有的生物都具有独立代谢活动的能力

B.胞吞和胞吐都需要ATP水解提供能量，均属于细胞的放能反应

C.只要是活细胞均具有呼吸作用，所以呼吸作用是生物界中最基本的代谢活动

D.细胞代谢是指细胞内一系列化学反应的总称，代谢活动的控制中心是细胞核

【命题意图】本题考查代谢有关的基础知识。

【资料来源】人教必修1《分子与细胞》

【解析】病毒在活细胞中能增殖，但没有独立代谢能力。细胞内的生化反应，若是有ATP合成的，属于细胞的放能反应，若是要ATP分解提供能量的，则属于细胞的吸能反应，胞吞和胞吐均需要消耗能量，属于细胞的吸能反应。生物界中最基本的代谢是光合作用，而不是呼吸作用。细胞核是代谢活动的控制中心，细胞代谢是指细胞内一系列化学反应的总称。

【答案】D

【试题3】下列与遗传有关的叙述，正确的是（ ）

A.基因的主要载体是染色体，遗传物质只存在于染色体上

B.染色体变异可以用显微镜直接观察到，遗传病患者不一定携带致病基因

C.RNA聚合酶和tRNA都能特异性识别RNA，合成它们的车间是核糖体

D.细胞分裂时，必须要形成纺锤体才能形成两个子细胞

【命题意图】本题考查细胞分裂、遗传和变异的有关内容。

【资料来源】人教必修2《遗传与进化》

【解析】遗传物质的主要载体是染色体，也是基因的主要载体，但染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，病毒的遗传物质是DNA或RNA，有细胞结构的生物其遗传物质是DNA。三种可遗传变异只有染色体变异是可以用显微镜直接观察到，染色体异常包括染色体结构异常和染色体数目异常，所以遗传病患者不一定携带致病基因。RNA聚合酶能识别特定的DNA序列，其化学本质是蛋白质。tRNA一端的反密码子能与密码子识别，其化学本质是核糖核酸，经转录形成。原核细胞的二分裂和真核细胞的无丝分裂过程中都没有纺锤体形成。

【答案】B

【试题4】以下对一些生物学知识的描述，正确的是

（ ）

A.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质，萨顿采用假说-演绎法得出了基因在染色体上的推论

B.基因型分别为AaBB和AaBb的个体，在形成配子时都遵循基因的自由组合定律

C.单倍体的体细胞中一定不含有等位基因，且一定是不育

D.遗传病的遗传方式和遗传病的发病率分别是在患者的家系调查和人群随机抽样调查

【命题意图】本题考查生物学科方法。

【资料来源】人教必修2《遗传与进化》

【解析】噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，萨顿采用类比推理法得出了遗传因子（基因）在染色体上的推论。要体现基因的自由组合定律: 即等位基因会随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，要含有两对等位基因以上的个体在形成配子时才会遵循自由组合定律。单倍体的染色体组可以是偶数的，在减数分裂过程联会时不紊乱，会正常的形成配子，多倍体的单倍体中就可能含有等位基因。

【答案】D

【试题5】以下有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

A.植物的生命活动只是受许多激素共同作用，相互协作的结果

B.稳态的调节机制有体液调节、神经调节和免疫调节，稳态的实质是内环境的每一种成分和理化性质处于动态平衡

C.下丘脑不仅分泌激素，还有神经中枢，有形成渴觉和调节血糖平衡等功能

D.神经中枢持续兴奋会降低感受器的敏感性，兴奋传导方向与电荷移动方向一致，电流计的指针偏向的一侧为负电荷

【命题意图】本题考查生物体生命活动的调节有关的知识。

【资料来源】人教必修3《稳态与环境》

【解析】植物生命活动的调节主要是激素调节。下丘脑是内分泌腺活动的枢纽，垂体是重要的内分泌腺。下丘脑不仅能分泌激素，还有调节血糖、体温、水盐平衡的神经中枢，渴觉是在大脑皮层上形成的。

【答案】B

【试题6】下列对有关生物学知识的说法中，正确的是（ ）

A.生物多样性的形成是共同进化的结果，生物进化的实质是种群基因频率改变的过程

B.四倍体西瓜和二倍体西瓜是同一物种，只是四倍体西瓜的营养物质含量和种类增加

C.大幅度改良生物的性状可采用杂交育种，基因工程可定向改变生物的遗传性状，缩短育种年限可采用单倍体育种

D.效应T细胞使靶细胞裂解属于细胞坏死，凋亡的细胞无基因表达，细胞癌变是一系列基因突变累积的结果

【命题意图】本题考查有关生命系统的核心知识。

【资料来源】人教必修2《遗传与进化》和人教必修3《稳态与环境》

【解析】四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，得到三倍体西瓜，但三倍体西瓜在减数分裂时，联会发生紊乱，不能产生正常的配子。所以四倍体西瓜与二倍体西瓜是不同的物种。多倍体植株与二倍体植株比较，营养物质的含量增加。大幅度改良生物的性状可采用诱变育种，基因工程可定向改变生物的遗传性状，缩短育种年限可采用单倍体育种。细胞凋亡是由遗传物质控制的细胞主动性死亡，凋亡的细胞内有基因表达，因为细胞凋亡需要酶的催化，细胞癌变是一系列基因突变累积的结果。

【答案】A

【试题7】下图是蓝藻细胞的模式图，请据图回答下列问题：

（1）蓝藻细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁的化学成分_____（填“相同”或“不相同”），共有的细胞器是____。

（2）蓝藻的细胞内有______ 和 ______ 两类色素，代谢类型是自养需氧型，它的出现使大气中氧气的含量增加，从而为需氧型生物出现提供了必要的条件。由此从异化作用看生物进化的趋势由_____________ →_____________ 。

（3）蓝藻细胞进行细胞增殖的主要方式是_____________ 。它的基因遗传______________（填“是”或“否”）遵循孟德尔遗传规律。

【命题意图】以蓝藻为例考查原核细胞与真核细胞、代谢、繁殖与遗传规律。

【资料来源】人教必修教材

【解析】有细胞壁的原核细胞，其主要成分是肽聚糖，植物细胞的细胞壁的成分是纤维素和果胶。原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体。蓝藻的细胞内有与光合作用有关的色素:藻蓝素和叶绿素。从异化作用上看生物进化趋势是由厌氧型到需氧型。病毒、原核生物和真核生物细胞质内的基因都不遵循孟德尔遗传规律。

【答案】（1）不相同 核糖体

（2）藻蓝素 叶绿素 厌氧型 需氧型

（3）二分裂 否

、姓名】贵州省凤冈县第二中学 陈瑞强

【试题8】如图为蓝藻细胞模式图，请据图回答下列问题。

（1）蓝藻属于___________ 生物，判断的依据是图中有__________ （填标号），即_____________ 。

（2）蓝藻与变形虫的统一性表现在都有图中的____（填序号和结构名称）等结构。

（3）蓝藻细胞内含有_____________ 及与光合作用有关的酶，因此是能够进行光合作用的_____________ 型生物。

（4）在生命系统的结构层次中，一个蓝藻既是_____________ 层次，又是_____________ 层次。

【命题意图】本题考查生命系统的结构层次，考查细胞的多样性和统一性，重在考查学生的记忆能力、理解能力、获取信息能力和灵活运用能力。

【解析】蓝藻属于原核生物，判断的依据是图中有④，即没有以核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核）。蓝藻与变形虫的统一性表现在都有图中的②细胞膜、③细胞质和⑤核糖体等结构，蓝藻是原核生物，有①细胞壁和④拟核，而变形虫是动物则没有。蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素及与光合作用有关的酶，这样蓝藻自身就可以利用无机物CO2和水合成有机物，来维持自身生命活动的正常进行，因此是能够进行光合作用的自养型生物。在生命系统的结构层次中，一个蓝藻既是细胞层次，又是个体层次。

【答案】（1）原核 ④ 没有以核膜为界限的细胞核（没有成形的细胞核）

（2）②细胞膜③细胞质和⑤核糖体

（3）藻蓝素和叶绿素 自养

（4）细胞 个体

【失分点剖析】此题（2）的失分原因一是学生对蓝藻和变形虫知之甚少；二是学生识图能力差，不能有效地识别图中的各种细胞结构；三是对基础知识还不够熟练。综合多种因素导致严重失分。

【作者单位、姓名】河北省滦平县第一中学 王守民

【试题9】胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，回答下列问题：

（1）胰岛素中含有肽键，该结构中含有的元素是______，肽键在__________ （细胞器）中合成。

（2）胰岛素是经 _______（填方式名称）离开胰岛 B 细胞进入内环境的，此过程_________ （填“需要”或“不需要”）消耗能量。

（3）为了验证胰岛素的化学本质，可选用________ 试剂，如出现_______ 色即证明胰岛素的化学本质是蛋白质。

【命题意图】本题考查学生生物学核心素养中的生命观念与理性思维能力。

【资料来源】人教版必修1课后习题

【答案】（1）C、O、N、H 核糖体

（2）胞吐 需要

（3） 双缩脲 紫

【作者单位、姓名】广东省鹤山市鹤华中学 朱斌良