中职学生青春期性教育的思考

严亚妮

摘要：青少年在“情窦初开”阶段，大都靠“自学成才”。性教育的滞后和青少年成长需求成了尖锐的矛盾。本文结合中等职业学校的学生处于青春期阶段及自身的特點，阐述在中等职业学校对学生进行青春期性教育的重要性及途径。

关键词：中职学校 学生 青春期性教育

中等职业院校的学生（简称中职学生），正处于青春期阶段，体验着身心巨大的变化，特别是第二性特征的出现，成为他们生活中的一件大事，如何引导和帮助学生顺利度过青春期调试好有生理变化带来的心理巨大的冲击，就成了职业学校教育发展重要课题。但性教育隐蔽性的特点，使得我国性教育缺失严重，尤其是在职业学校尤为突出，鉴于此，本文对中职学校如何加强对学生进行青春期性教育进行分析，为职业教育的发展提供助力。

一、中职学生性教育现状：

1.社会大环境的影响：在我国，受传统文化因素的影响，人们“谈性色变”。于是，处于青春期的青少年对于性知识了解微乎其微，对性发育困惑不解。他们只有从其它渠道获得性知识，目前大量带有色情内容的电影电视、录像带、电脑网络随处可见。事实上，由于没有从正面去了解，他们往往因为得不到科学的指导而陷于迷惑、焦虑或冲动之中。

2.学校缺乏性教育方面教师及教材：当前青少年性生理年龄普遍提前，但性心理却极为滞后，无论学校还是家庭，对中职学生的性知识传授都已无法满足现实需要。

3. 家庭性教育基本处于空白状态：有不少专家认为，家庭本应是对孩子性教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。然而，几乎没有学生是从父母那里了解到性知识的，而且许多家长对孩子的性教育也是讳莫如深。绝大多数的家庭还未承担起对孩子进行性教育的重大责任，而且有些家长并不知道自己应该承担这个责任。有些家长甚至认为性可以无师自通，用不着家长来跟孩子谈。

近年来的全国性调查显示，中学生的早恋已占有相当大的比率。在中等职业学校这种情况更是多见，早恋的学生一部分是学习成绩优秀的班干部，因工作需要有更多的机会接触异性，有威信有号召力容易引起异性的注意和追求；另一部分是学习成绩较差及家庭不健全的学生，学习不好心理压力大，容易移情于两性交往，家庭不健全的同学缺乏父爱和母爱，感情饥渴，以寻求来自同龄人的关怀。由于中职学校学生很多都来自于单亲家庭，内心渴望温暖，所以更容易发生早恋。而早恋在一定程度上带来了影响学业、性行为低龄化、诱发犯罪等不良后果。因此，中职学校学生谈恋爱一直被学校和家长所反对。

二、对中职学生进行性教育的重要性

1.是学生个体自我发展的需要

2.有助于减少性失误和性犯罪

三、对中职学生进行性教育的途径

如何开展青春期健康教育是当前社会、家庭和学校普遍关注的热点之一，也是教育工作者正在积极探索的问题。我们可以参考国内外开展青春期性教育取得成绩的一些经验，结合中职学校学生自身的特点，形成一套独特的教育途径，达到事半功倍的效果。

1.开展性教育专题讲座：通过开展相关讲座，图文并茂，解答学生们敏感和困惑的问题。这里不仅要介绍性生理和性心理知识，还要对学生进行性道德和性安全教育，与孩子敞开心扉的交谈，共同探讨一些与心理、情感、爱恋以及选择终身伴侣有关的问题。在开展讲座时尽量男女学生分别教育，一是源于男女生理不同；二是更有利于学生接受知识，避免尴尬气氛。

2.性教育与其它学科相结合：在实践中不要将青春期性教育孤立的作为一门课程进行传授，而应将其与生物学、生理学、解剖学、美育、德育等课程联系起来，在学习这些课程的过程中将青春期性教育融入其中，从不同层面地对学生进行教育。

3.开设青春期心理咨询室：学校开设青春期心理咨询室，设专业的心理咨询教师。通过运用心理学的理论、技术和方法，推动、促进和引导学生心理和人格的健康发展，指导和帮助学生顺利度过青春期。

4.学校教育与家庭教育相结合：除了学校要对孩子进行性教育之外，学生家长也应该主动进行性教育。对于中职学生，父母更应该将更多的时间放在教育子女身上，多与子女沟通，就是对子女最好的教育，有助于自主健康、积极的心态的形成。对于子女青春期的变化，父母应到有正确的引导，对于子女的疑惑，父母应该给予正确、积极的回答。

总之，性的问题，对于处于青春期的中职生来说，是一个最为活跃和敏感的问题，它不仅从生理上影响中职生的生长发育，而且从心理上影响中职生的生长方向，甚至影响学校与社会的安定与文明。职业学校进行青春期性健康教育能够帮助学生积极地、正面地去理解人的性潜能，向他们提供关于保护自己性健康的知识与技能；能够帮助学生建立正确的性价值观，以便他们能做出正确的性行为选择。这样有利于学生形成完整的人格，并有利于中职学校素质教育的全面推进，和学校的和谐发展。

参考文献：

[1]赖晓红. 中职学生青春期性教育的思考.新校园，2011.5

[2]曹梅静.心理健康教育C证教程. 广东省语言音像电子出版社发行. 2007.8

[3]《中学生心理健康》，陆向阳编著，群言出版社，2004.6

[4]周慧艳. 论性成熟对青少年自我意识发展的影响.时代青年.2012.第一期

[5]袁丽丽. 浅谈中职学校应加强对学生进行青春期性教育.新校园.2008.3

[6]段霞.试论中职院校班主任鼓励性教育对学生的积极影响.成功教育.2011.11

[7]《大学生心理健康》，韦波编著，广西师范大学出版社，2011.8

[8]任炜.积极心理.成功教育.2011.11