在学本思想的指引下运用“班班通”提高小学英语阅读教学的趣味性

张秋萍

摘要：在当前小学英语教育日新月异的时代里，将学本思想融入小学英语课堂教学中，同时运用有效的信息化教学工具，给课堂教学带来技术革新，为教学过程提供了更丰富的工具和资源，为各种教学媒体提供了一个无缝连接的平台。在以学习者为中心的课堂里，巧妙的在电子白板环境下进行小学英语阅读教学，将原本枯燥的课堂变得生动、直观、有趣。学生能在更真实地环境中参与学习，让师生交流、生生交流、人机交互更自然，更灵动。更好地发挥交互式电子白板在小学英语教学中的作用，实现小学英语阅读课堂教学的趣味性。

关键词：学本思想；班班通运用；小学英语阅读教学；案例分析

2018年遵義市教育领域迎来了新的时代—新课改时代。为了更好的符合当前日新月异的教育时代，为了有效的推动汇川区教育更好更快的向前发展。汇川区教育局的领导们和一线的教育专家、教师们苦思冥想，寻求着汇川教育的新出路。在经过反复的思考、实时的研究后，汇川区以全面打造“学本课堂”为指引，掀起了汇川教育的新篇章。

作为一名汇川区小学英语教育工作者，我在思考，如何将“学本思想”更有效的融入小学英语课堂，如何将“学本思想”与当前的信息化教学工具有效的联系起来、从而更好的服务于小学英语学本课堂中？通过了半个学期的思考、研究我将我的所感所想作以下陈述：

学本课堂是以学习者学习为本的课堂，倡导“以学习者学习为本”的核心理念。其目的是为了实现一切为了促进学习者和谐成才和全面发展。在这样的课堂里，首先我们必须转变教师的理念，将过去以“教师为本”的理念转向“以学生为本”的理念再由“以学生为本”的理念走向“以学习者学习为本”的理念。真正让学生成长成为课堂的主人，让学生在课堂上能够爱上学习、会自主学习、最终成为有学习智慧、有学习权力和自由的人。而这样的课堂追求“一切为了促进学习者和谐成长、全面发展”的学本教育目标。在这样的教育教学思想指引下，作为汇川区小学英语阅读教学课堂，我们的目的在于改变过去枯燥的、单一的教学方式，在课堂上以“学本思想”为指引，让学生真正在课堂上拥有更多学习的权利和自由从而提升学生学习的兴趣、爱好，更好的让孩子通过阅读、通过质疑、通过小组合作、通过相互评价、通过语言表达阐述自己的想法、思想、愿望。真正让小学英语阅读课堂能够体现出对学生语言能力、学习能力、思维品质、文化意识的全面培养。最终让学生与教师都自然成为课堂的主人、逐步成长成为学习的主人。

在“学本思想”为指引下，交互式电子白板的出现为小学英语阅读教学课堂架设了一个多方参与的互动交流平台，调动了学生的创新思维能力与多元智能发展。在小学英语“学本课堂”教学中作为小学英语教师首先我们要善于学习， 通过学习轻松自如的利用交互式电子白板的各项功能开展小学英语阅读教学活动。

首先我们应熟悉交互式电子白板下的交互功能和资源库功能： 交互式电子白板最强大的优势就是它的人机灵活交互功能。在小学英语阅读教学课堂中，教师利用交互式电子白板这一多功能智能交互平台，实现人与计算机之间的交互；与此同时，交互式电子白板中丰富多样的教学资源、灵活多变的教学方式以及生动鲜活的教学内容也有助于实现师生之间、生生之间以及教学主体与教学内容之间的及时交互。在“学本思想”为指引的课堂上，作为课堂主导作用的教师要转变教学观念，把课堂还给学生，让学生到课堂前面来，给予学生在白板上直接操作的时间和机会。真正实现课堂上教师与学生都是课堂一切辅助工具的学习者、受益者。让教师与学生共同爱上“班班通”教学。

其次书写和批注功能在我的英语阅读教学中是最为常见的使用功能之一。 针对小学英语阅读教学中的3、4年级阅读教学，教师给低年级孩子讲解字母占格的问题时，可以迅速的画出四线格进行讲解。引导学生规范书写。在5、6年级小学英语阅读教学中，我们可以利用白板展示教材文本的同时，交给学生在文本上做笔记的方法，比如勾画文中的重点单词、句子，并在旁边作适当的批注。这样的直观展示，更直接地教会孩子学会学习，从而逐渐培养学生的自主学习能力。

而在运用“班班通”进行小学英语学本阅读教学中最有趣的是克隆复制、拖拽和声音链接功能、聚光灯功能、计时器功能、拍照、回放和导出功能等。这些技术的巧妙运用为“学本思想”指引下的小学英语阅读教学增添了更多的乐趣，也会让原本枯燥的课堂变得更好有趣：

在四十分钟的一节小学英语阅读课堂教学中，当课堂进入学生学习疲倦期的时间时，我们可以运用这些技术让阅读教学一下子神秘起来、丰富起来，也让课堂气氛一下子欢快起来。 克隆复制功能，可以非常直接地将阅读的文章创设为某一情景，老师利用现场作画技术神奇的无限复制你所要给学生讲述的教学内容，比如动物、水果、文具等，能激发孩子的好奇心和提高学习的趣味性。也能更好的引导学生质疑、疑问、交流等。 拖拽功能对于阅读文章中学习和复习单词、重点句型既直观又形象，可以降低学习难度，提高学习效率。 声音链接功能能很好的突破学生的发音问题，实现语音教学的目标。 除此之外，这些功能还更多地应用于复习和游戏活动中，比如单词图片的配对练习，课文内图片排序等等。它改变了传统的单词课文学习方式，更好的创设了教学情境，培养了词汇学习能力，发展了学生的语言交际能力，提高了课堂教学效率。

在“学本思想”为指引下，运用“班班通”这一方便、快捷、实用的教学工具，更好的激发学生的学习兴趣，拓宽英语教学的渠道，提高课堂教学的容量和效益，提高师生共同的学习能力。课堂教学成功与否归根结底取决于教师的教学设计和教学实践，取决于师生的课堂教学活动与协作。只有建立交互式电子白板支持的学本课堂教学模式、教学方法和教学策略，才能实现优质、鲜活的课堂教学效果。因此教师在善于利用交互式电子白板进行教学的同时，更要注重发展自身的教育价值观和提高自身的专业化水平！