高职学生职业素养培养与专业教学相融合的有效途径探索

周慧

摘要：高职院校的教育具有“职业性”，必须充分考虑学生的就业和可持续发展，职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，在专业教学中融入职业素养培养，是高职院校提高人才培养质量，增强学生就业竞争力的有效途径探索。

关键词：高职院校；职业素养培养；专业教学；相融合

职业素养是从业人员在职业过程中表现出来的综合素质，是一定职业要求和规范在从业者个体身上的内化，是衡量员工能否适应岗位需要的一个重要标准。高职院校承担着为国家培养高素质技术技能型人才的教育任务，就必须重视对学生职业素养的培养，才能使学生得到全面发展，以更好地适应社会需求。

一、高职院校学生职业素养教育的现状分析

目前，很多高职院校对学生的职业素养培养相对薄弱，存在较多不足。首先，培养途径较单一，开设的相关课程不够系统；将职业素养教学内容当作纯粹的知识来传授，缺少在职业活动中的体验和感悟；学校开展的职业素养教育活动覆盖面和影响力还远远不够学生成长需要；日常管理与素养教育没有形成合力，导致育人效果不理想。其次，高职院校具备职业素养教育理念和能力的教师不多，从事职业素养教育任务的一般都是辅导员或思政教师，往往缺乏企业锻炼经历和职业素养理论功底；同时，很多专业课教师认为，培养学生的职业素养与自己无关，在日常教学中不能主动参与对学生的职业素养培养工作，造成专业教育与学生职业素养教育的脱节。最后，课堂上教师延用传统的“填鸭式”教学方式，忽视学生的个人体验，难以引起学生的重视和共鸣；课后缺少教学延伸和互动；在考核环节也缺少学生主体评价，不让学生参与评价就无法培养学生的寻错、思错和改错能力，唤醒学生的主动养成意识。

二、在专业教学中培养学生职业素养的必要性

1.高职院校内涵发展的需要

高职教育以就业为导向，发展高职教育必须充分考虑学生的就业能力培养，将“职业性”与“教育性”有机融合，改变“工作技能”至上的教育现状，重视与之共生的“职业精神”的培养。在大学期间，专业课教学时间达到80%，占领专业课堂这个主阵地，融入职业素养培养，是高职院校提高人才培养质量，增强学生就业竞争力的重要途径之一。

2.企业应对市场竞争的需要

对企业而言，只有拥有高质量的员工，才能生产高质量的产品，提供高质量的服务，占有市场。因此，企业竞争的本质其实是人才的竞争，员工职业素养的竞争。企业可以通过“校企合作，工学结合”的方式，参与人才培养，把自己的用人标准通过老师课堂教学和企业实习锻炼的方式，贯穿到学生的教育培养过程中，为自己储备高质量的人力资源。

3.学生可持续发展的需要

通过用人单位的反馈得析，企业一方面需要畢业生具备必备的专业知识和技能，另一方面更看重毕业生的责任、服务、竞争意识，敬业、团队，创新精神和可持续发展能力。因此，专业课教师应确定专业课教学过程中职业素养培养的具体着力点和方法、途径，让学生的就业竞争力在专业教育的过程中逐步形成。

三、专业教学中融入职业素养培养的主要途径

1.加强职业引导，培养学生的职业道德和职业意识。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，将职业素养培养纳入专业人才培养方案，完善专业课程架构，有意识地将职业素养的培养要求融入到专业课堂教学中，教师在传授知识、训练技能的同时，通过言传身教，将企业要求学生必备的职业素养传递给学生，将专业知识与素养知识相互渗透，专业思维与职业思维和谐统一，才能最大程度地实现职业素养培养的“虚功实做”。

2.创设情境教学，实现教学内容与工作过程相关联。

在专业课教学过程中，以“一体化”教学为主，设计一个工作情境，为学生提供能对理论和实践进行整体化链接的综合性工作任务，以能力培养为中心，通过“参与式”的教学方法，引导学生自主学习 、思考，将职业素养内化于心；在实训课教学中，创设以提高本专业学生实践技能为目的的职业场景和工作过程，实施“体验式” 实践教学方法，并将职业素养训练贯穿其中，在潜移默化中将学生的职业素养外化于形。

3.依托工学结合，强化学生职业素养和岗位适应力

建立与“工学结合”相匹配的教学管理方式，在组织学生到企业现场教学和顶岗实习过程中，要与企业共同制定教学目标和提高学生实践能力、职业素养的培养方案，在校企指导教师的共同引导下，使学生在生产实践中，深入认识社会，了解企业文化，在提高职业技能的同时，训练学生具备企业需要的职业素养，让学生在实践中学会“做事”，在“做事”中学会“做人”的过程，也就是专业教学和职业素养相融合的过程。

4.改革考核机制，发挥课程考核的导向和激励作用

首先，将知识考核与能力考核相结合，过程性评价与终结性评价相结合；其次，将专业课程平时过程性考核设定为职业素养评价分，按照学生应具备的职业素养制定赋分标准；最后，采用自评+互评+师评的多元主体评定方式，让学生参与评价，有利于其明确学习目的，重视自身职业素养的养成与提高。

四、结束语

良好的职业素养对于提高学生的就业竞争力具有重要意义，面对严峻的就业形势，高职院校如何优化人才培养模式，在技能培养中注入职业素养教育理念，还有待不断的深入研究。

参考文献：

[1] 陈伟民，刘 兴.高职生职业素养教育体系的构建与研究[J].当代职业教育，2011（7）

[2]张惠英. 高职.学生职业基本素养教育教学体系研究 [J] .当代教育理论与实践，2013（10）：116-118

[3]崔学茹. 高职院校专业课教学与学生职业素养培养的有效途径与方法探讨 [J] .科技创新导报，2015（7）150-151

基金项目：黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度课题——《职业素养培养与专业教学深度融合研究》成果，课题类别：省重点课题，课题编号： ZJB1316023。