高中英语教学中英美文学的渗透

唐满秀

【摘要】 英美文学在世界文学史上具有很重要的地位，英语学习当中，必须要对其加以研讨。英美文学的阅读能够有效地提高学生的文学审美能力，对于学生了解英美口语使用有着很大的好处。透过英美文学，可以更好地了解到英语当中的深层词义以及句式运用，能够使得学生更好地提升对于英语的运用感悟。本文概述英美文学对高中英语教学的渗透。

【关键词】 高中英语 英美文学 渗透

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-161-01

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英美文学的学习能够在很大程度上提高学生的英语素养，帮助学生了解深层次的英美文化。通过英美文学，使学生能够对英语当中所包含的生活元素有更多的体会，更好地帮助学生学习英语。

一、英美文学引入高中英语教学中的意义

高中学生学业压力大，鲜少有机会阅读英美文学著作，所以学生对英美文学内容知之甚少，甚至很多学生高中毕业后都没能有机会略读一下著名的英美文学作品，这对学生来说是一个很大的遗憾。因此，高中教师应在教学活动中为学生渗透英美文化的内容，要求学生在知识学习完成后，适度的了解一下英美文学中有名的著作，并选取经典的篇章进行阅读，陶冶艺术修为的同时，也能拓展词汇量，锻炼阅读能力。例如，在进行人教版必修6Unit2Poems的时候，教师在授课前先为学生简单介绍该章节内容，并概述了诗歌以及戏曲的发展史，简述英美文学中著名的诗歌，然后利用多媒体教学设备为学生展示诗歌中的经典名句，最后带领学生分析诗歌的文学之美。让学生在学习之初就对诗歌有简单的了解，以至在今后章节学习中能有所助益。

英语学习中大的阅读量有助于增进学生的词汇存储量，且能在很大程度上激发学生的学习热情。英语教学中教师可以适度的引入耳熟能详的英文诗句，例如英国人雪莱的诗“if winter comes，can spring be far behind？”如果冬天来了，春天还会远吗？让学生分析该句子的语法结构，并仿造该句子做一个相同的句子练习该句式。另外，这类具有文艺范的诗句能引发学生共鸣，并能在一定程度上为学生营造良好的学习氛围，这些也有助于提高英语教学效果。

二、高中英语教学中如何渗透英美文学内容

（一）英文电影赏析

在英语的学习当中会遇到很多难懂的、生涩的单词，这些单词便是英语教学当中的难点，也是学生在学习过程中最为头疼的地方。针对此类问题，英语教师可以将各种难以理解的单词或者语句，用音频或者视频的形式展现给学生，使得学生能够更为直观的对这些词句进行了解。通过这样的学习方式，可以有效的提高学生的学习兴趣，同时还可以提高学生的听力水平。但在这种教学方式当中，英语教师必须谨慎选择材料，尽可能的选择具有教育意义的影片，影片内容以贴近原著为优。影片当中应当具有准确和清晰的英语对话，以及贴近生活的实际用语，从而更好的帮助学生提高口语能力。同时，学生在观看电影时，也能够对影片当中所表现出来的时代背景以及社会环境有所了解。英文电影赏析在很大程度上能够提高学生的英语运用能力。例如，教师在课堂上可以给学生播放《乱世佳人》的片段，让学生根据简单的对白了解当时的人物情感，并让学生体会到英语单词不仅是一个单词，更是一个带有情感的词汇，每个单词都有自己的情感因素融合其中。要求学生通过视频资料的观看，体会到每句话的情感，并在完成观看后组织学生进行片段表演，提升学生英语模仿能力的同时，让学生在记忆中加深对白中的词汇印象，从而增加词汇累计量。

（二）阅读英美文学 丰富学生文学素养

高中英语课程上教师开展英美文学作品赏析后，应鼓励学生在课下多阅读英美文学作品辅助阅读训练。英美文学作品不但文学性强，还包含了宗教、音乐等方面的知识，所以教师在为学生推荐英文文学书籍的时候，应选择符合高中学生年龄认知的书籍，以便于让学生接受。

如教师为学生推荐的The Bible，就很符合高中阶段学生的认知。此作品中有很多学生需要了解的西方知识，也有需要了解的西方文化，这是一本具有现代价值的经典书籍，十分符合高中学生阅读。另外，教师在学生完成阅读后，应鼓励学生结合阅读内容写一份观后感，把自己的想法用英语表达出来，以锻炼学生的英语写作能力。教师要结合学生的读后感，把握学生的英语知识运用能力，针对学生情况开展专项训练，从而循序渐进的提升学生的英语阅读能力。

（三）原著语言的运用

原声电影的赏析可以帮助学生提高英語能力，但是这种能力的提高还必须要经过实际运用加以锻炼。教师需要在课堂上为学生提供足够的时间和机会，用以锻炼学生的英语实际运用能力。譬如，在课堂上给予学生足够的时间进行小组讨论，选出学生印象最为深刻、最为喜欢的英文句子或者名言，在讨论当中朗读出来。对于非常优秀，值得学生进行背诵的英文语句，可以要求全班朗读、背诵。这样便可以调动学生的积极性，同时还能真正的使得学生的口语得到实际联系。英美文学当中包含了人们对于时代生活的理解，在很大程度上展现出了英、美人民的实际生活。

英语具有很强的表意功能，其文体风格变化较多，有些高雅，有些通俗，有些含蓄，还有些则尽显粗犷。英语的表现力在英美作家是文字当中得到了充分的发挥。英美文学能够很好的将愉悦感传递给读者，同时其丰富的内涵以及手法，对于高中学生来说，也非常值得学习和研究。这对于学生英语能力和英语素养的提升都有很大的帮助。

三、结束语

高中英语教学中渗透英美文学，能提升学生的阅读能力、提高学生的人文修养、加强学生的文学鉴别力、让学生深入了解西方文化，从而便于学生更好地开展后续英语学习。为此，教学实践过程中，教师应从学生的实际情况出发，挖掘教材中蕴含的英美文学素材，适度地引入相关的英美文学作品，扩充学生的词汇量，让学生在写作时有更多的词汇进行选择，最终使学生的习作和阅读能力均有提高，提升学生的英语综合能力。

[ 参 考 文 献 ]

[1]张春开.浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透[J].英语教师.2015（06）：14-15.

[2]康乐.浅谈英美文学在高中英语教学中的应用[J].西部皮革.2016（11）：12-13.endprint