再谈开好家长会之“八招”

王延华

摘 要：家长会是学校教育的有机组成部分，是增进学校、家长、学生三者之间相互沟通、相互理解、相互配合的有效途径。同时也是班主任动员家长积极从事家庭教育、主动配合学校教育、扩大教育合力的主要途径。要想使学校教育和家庭教育统一起来，使家长、学生和老师真正成为和谐的整体，就要认真开好家长会。

关键词：教育合力；家庭教育；双赢

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）11B-0009-02

家长会是学校教育的有机组成部分，是增进学校、家长、学生三者之间相互沟通、相互理解、相互配合的有效途径。同时，也是班主任动员家长积极从事家庭教育、主动配合学校教育、扩大教育合力的主要途径。要想使学校教育和家庭教育统一起来，使家长、学生和老师真正成为和谐的整体，就要认真开好家长会。以下是笔者多年来做班主任组织召开家长会的一些心得和体会，试总结为开好家长会的“八招”。

一、勇于改革，给人希望

笔者耳闻，对于家长会积极的评价是：家长会啊家长会，让人欢喜让人醉。领导讲话有水平，老师发言有滋味。内容记了一大堆，心明眼亮添智慧。回家交流心情好，子女干劲增百倍。真想月月家长会，又怕老师太受累，希望老师多保重，越开越好家长会。

但是，也有一些家长埋怨：家长会啊家长会，让人心烦让人累。不去孩子说不对，去了真是活受罪。车轮战术太频繁，内容重复太乏味。回家不知说啥好，家长子女冷眼对。能否听咱说体会，请你改革家长会。水平不在高和低，做人做事靠智慧。

由于片面追求升学率，有的家长会归纳起来就是：领导开大会，老师开小会，不管听不听，不问累不累，全是讲学习，讲完就散会。老师和家长有压力，孩子变得没活力。这样的家长会，不可能全面反映学生的真实状况，学生的许多复杂的品德问题和心理问题没有得到应有的重视和及时的纠正。因此，如何开好家长会成了摆在所有班主任面前的迫在眉睫的问题。

二、务实具体，时机恰当

一般说来，召开家长会的时间多数是由学校或年级统一安排的。一个负责任的班主任会充分利用这一教育契机，认真把握，精心组织，但仅仅完成上级的安排还远远不够。正如美国头号员工激励专家鲍勃·尼尔森所说的那样，“永远做非常需要做的事，而不必等待别人要求你去做”。召开家长会必须选择适当的时机，每个教学班的学情不同，班主任应善于结合本班的教学实际，主动灵活地组织好学校安排或自行决定的每一次家长会。一般说来，每学期召开二至三次为宜，过少会导致“脱钩”，过多会令人生厌。

三、准备充分，重视质量

家长会的质量取决于班主任对家长会必要性的认识和对家长会各个环节的周密准备与准确把握。一般应做到以下几点：

先发“安民告示”，让参会家长和科任老师事先领会会议精神与主题，做到心中有数，做好发言准备。有系统有计划，做到忙而不乱，活而不散。各个环节要落实到具体负责人，班主任要做好“总导演”，既不“唱独角戏”，也不“跳乱坛”。

要明确主题，做到重点突出，针对性强。如学生干部家长会，主要是指导学生学习与社会工作两不误，进一步提高学生的素质；学习困难学生家长会，则指导学生改进学习方法、提高心理素质、增强克服困难的信心和决心；进步趋势明显的学生家长会，重点是鼓舞干劲，指导学法，注重能力培养；纪律较差的学生家长会，注重对意志、情感、兴趣、性格等心理素质的培养，完善道德人格等。

新生入学后第一次家长会，会先请同学们把自己的名字写在一张纸上，便于家长有序就座，也便于作为引领员的班干部登记考勤，由纪律委员负责。每人给父母写封短信，汇报在校的表现，谈谈自己对父母的希望，以提高父母与老师沟通的针对性，由团支书负责。班干部负责布置教室，环境要舒适，标语要温馨，由宣传委员负责。整理好科任老师的相关材料，突出各科任老师教书育人的特点，以增强家长对科任老师的了解与信任。此外，征得科任老师同意，可以公布其联系方式，这一任务由班长和科代表负责落实。

四、谦逊热情，落落大方

班主任和学生家长是平等的合作关系，班主任对学生家长应该给予充分的信任与尊重。无论何时有家长来访，一声“您好”，一声“请坐”，一声“再见”都非常有必要。受文化程度、经济条件、人生阅历等因素的影响，学生家长的个体差异会较大，班主任要有一颗平常宽厚的包容之心，多找共同点，做好启发引导、换位思考、鼓舞激励等思想工作。从而创设家长会和谐氛围，让家长感觉既隆重又亲切。比如，环境布置得干净整洁，小型家长会上还可摆上一些鲜花盆景之类，在适当的地方张贴一些富于情感的标语，不让家长产生“子女表现不好父母也受冷遇”的心态。

班主任要谦逊热情地告诉学生家长：为了孩子的成长，家长必须加强学习，不断自我提高；必须以身作则，不断完善自我。家长应和孩子一起成长。因为出发点是善意的、目标是一致的、感情是真诚的、心态是阳光的，学生家长必然会理解你、佩服你、亲近你、支持你。

为了引导学生家长正确认识不重视教育带来的恶果，笔者曾引用平民艺术家李伯清的一个相声段子：娇惯的孩子不厚道，娇惯的孩子不敬老，他们的成长轨迹往往是“小时非乖，长大非歪，娶了婆娘把老人蹬开，过年回来吃你应该，累死你活该，嘴巴一抹拜拜”。使家长在笑过之后得到有益的启发。

五、内容充实，积极向上

家长会是展示本班师生风采的大好时机，尤其是首次家长会，它直接影响到家长对班主任及该班科任老师的评价，影响到整个班级在家长心目中的最初定位。笔者在2008级高一第一次家长会上的發言，除了简单介绍班级概况、班干部选举、科任老师情况及开学以来班级常规管理所取得的一些成绩和一些好人好事外，重点做了《提高认识，加强合作，共创双赢》的家教专题发言，强调家庭教育是人生事业的投资，用名人家训身教言传共创欢乐和谐家庭等成功家教案例，收到了很好的效果。

六、全员参与，形式多样

班主任要善于组织和动员尽可能多的参会人员围绕会议主题建言献策。家长会的目的决定家长会的形式与规模。涉及90%以上学生的话题，宜召开全班学生家长会；涉及优秀学生或后进生的家长会宜召开部分家长座谈会。召开首次家长会应该要求该班所有任课老师和学生家长参加，如有可能，还应邀请学校和年级组领导参加。召开阶段性家长会则不一定要求所有学生家长参加，如学期中的成绩分析会，针对成绩下滑较为严重的学生，开老师、学生及其家长组成“三方联合会”就比较有针对性。根据需要，有时班主任还可以组织部分尖子生或部分问题学生召开“小型专题会”，科任老师也不一定都参加，但班主任应提示有关学生及其家长在会后加强与各科任老师的联系。

七、语言得体，共诉衷肠

家长会上教师一定要注重谈话技巧，切忌语言生硬、态度死板。回答家长问题要耐心，做到实事求是，不夸大也不掩饰。对学生的优点要充分肯定，语气要舒缓、亲切，让家长感到老师对他们子女的关心。对学生的缺点错误，不采取“告状”式，但在个别交换意见时应严肃地指出其后果，认真帮助家长分析学生犯错误的原因，并提出改进措施和意见。要做到语言得体，应坚持谈话的针对性原则、指导性原则和激励性原则，使家长感觉到学校对所有学生一视同仁，甚至对后进生更为关心。

八、重在落实，不走过场

好的计划不落实就是空话，好的精神不贯彻就没有任何意义。家长会过后，了解学生对会议的反馈信息非常必要，这有利于会议精神的贯彻落实，也有利于对下次家长会的进一步改进。必要时，还可以召开与之相关的主题班会，进行个人交流，让家长会深入人心，落到实处。

参考文献：

[1]邢磊，李伟光.新形势下如何开好家长会 [J]. 中国科技创新导刊，2007，（4）.

[2]董喜慧.浅谈如何开好家长会 [J].延边教育学院学报，2015，（6）.endprint