语文教师提升课件制作能力的几点实践

季良 卞艾梅

作为一名语文教师，我们必须深入认识语文课程的特点，进而才能有目的地推进信息技术与语文课堂教学中的融合，发挥信息技术的优势，最终从教学方式、学习方式等方面不断变革语文课堂。语文学科是所有学科中最美、最富有智慧性的文化课程。它优美、生动、拥有所有学科一切优美的品质。而课件则是语文信息化教学中连接教育者和受教育者的桥梁。它形象生动、内容丰富，关键还能在教育者和受教育者之间产生良好的互动。那么语文教师如何做好课件，笔者结合自身的实际做了以下几点有益的探索：

一、语文教学资源的分类

《语文课程教学资源》中对课程资源的定义有广义与狭义之分。狭义的语文资源仅指语文教学活动中需要使用的教学资源。它的来源很广泛：语文书、教科书、图书、报刊、电影、电视等等，可以说涵盖了社会生活中的方方面面。在这里我们主要将制作课件所需要的教学资源分为四大类：文字、图片、音频、视频。

1.文字

文字是记录、交流人们的思想，承载语言的符号。人类用文字记载了和传承了人类的智慧和精神财富，发展了自己的智慧，使人类自己进入了文明社会。它同样是课件最基本的组成部分，语文教师可以搜集到许多与课堂教学目标、内容相适应的文字材料，并根据教学大纲的具体要求，进行选择性的取舍，切记课件中的文字要精炼，教材中大段文字的阐述不需要再课件中重复出现，必要的出现也应以浅显、精炼的文字概括，单张幻灯片文字以45个字左右为宜。

2.图片

图片由图形和图像构成。图片的格式有很多，但总体上可以分为点阵图和矢量图两大类，我们常用BMP、JPG等格式都是点阵图形，而SWF、CDR、AI等格式的图形属于矢量图形。我们不得不提的是GIF格式的图片，它具有空间占用少的特点，最初只是静止图像，随着技术的发展，现在的GIF已经发展为最为普及的2D动画格式之一，而且能很好地与Powerpoint兼容使用。在我们课件的制作中，选择哪一种图形可以根据教学要求和分辨率的要求进行选择。

3.音频

人类把一切可听到的声音统称为音频，在我们语文教学中包括说话、朗读、背景音乐等。音频通常的格式有MP3、WAV、AU、SND、RAW、AFC等，每一种格式都有各自的优点和缺点，制作课件过程中可以根据整合的要求、教学实际的要求进行选择，在课堂教学中，尤其在学生容易走神的时间段插入音频，可以很好地唤回学生的注意力。

4.视频

当连续的静态画面每秒超过24帧画面以上时，根据视觉暂留原理，人眼无法辨别单幅的静态画面；看上去是平滑连续的视觉效果，这样连续的画面叫作视频。各类视频也被称为动态影像，具体的格式有MP4、RM、MOV、FLV、AMV、WMV、AVI等，另外还有许多常见的但是需要专用播放器的专用格式视频，这类视频转格式相当困难。教学中可以根据需要课堂教学、课件制作的软件要求来选择合适的视频，过于花哨、与课堂教学内容无关的多媒体素材和动画可以舍去。

二、教学资源的整合

教学资源的整合包括对文字、图片、音频、视频的整理和归类。由于制作课件的软件不同，软件对于需要整合图片、音频、视频的格式要求不同，因此在课件制作时我们需要对这些素材进行剪辑、转码等操作。

1.音頻编辑软件

音频编辑软件主要有Audiotion、Cool Edit、电脑录音软件等，此外像暴风影音等软件都有音频剪辑的功能。

2.视频编辑软件

视频编辑转码的软件也有很多，如果各种软件配合的相得益彰，那么各种格式的视频其实都可以进行转码操作。那么常见的视频线性编辑软件有PR、ED等，这些大软件可以很好地处理视频。此外如暴风影音、CS、录屏大师也可以对视频进行简单的处理。

三、课件制作常用的软件

教学资源选择、整合结束以后，接下来就是课件的制作。教学资源的整合也就是课件的制作，这就需要我们选择适合自己使用的制作软件。

通常制作课件的软件通常有：Powerpoint、Authorware、Director、Flash，另外还有比如方正奥思、Focusky等其他软件。每种软件都有各自的特点。Powerpoint制作方便，容易上手，在资料展示方面效果比较好，但交互性相当缺乏，引用外部文件比较有限，缺乏有效控制。Authorware使用非常广泛，它具有强大的交互功能，但动画的制作比较困难，很多动画插件打包后还要进行拷贝带走，打包后的文件普遍比较大，不利于传播。Director软件无论动画制作、交互等方面都非常出色，但是对于初学者来说学习比较困难，而且软件最终生成的文件比较大，传输方面不理想。Flash兼具以上软件的特点，它动画制作效果强大，交互性能好，而且生成的文件体积很小，利于传播，可以说这是最理想的课件制作软件。但由于Flash使用最多的是矢量图，在我们课堂教学中存在着素材难找的尴尬，而且Flash优美的动画效果需要很好地美术功底，这也让许多语文教师望而却步。

总之，课件制作是一个系统的工程，一个优秀的课件的制作过程是制作者完美的呈现课堂教学思路、整合教学资源的过程。课件制作时还要注意整体结构要清晰明了，不用无关的多媒体素材，把握课堂节奏，模板与色彩的搭配等等，只有做到了这些才能通过无意注意唤醒学生的有意注意，这样才能更好地提高课堂效率。