海绵纸单色油印版画教学初探

张洁

摘要：在学校开发美术教学特色的契机下，笔者设计了一节过渡课，将早先学生进行的线描画练习与海绵纸相结合，采用单色油印的方法，探索出海绵纸单色油印版画的表现与技巧的教学方法。

关键词：海绵纸单色油印版画；线描画

一、源起：线描画的精彩

由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求，因此在教学过程中，我将重点确定在如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律，并将其准确、生动地描绘出来。通过：线条练习——专题小幅练习——命题创作练习的教学步骤，循序渐进地在保持儿童天真、质朴、夸张、变形和极富想象力的艺术风格的基础上，不断提高儿童线描画的表现力和创造力，使之具有童真童趣。

通过线描画的学习，既能感受到线条带来的美的陶冶，又能从中学会精细、概括、夸张、疏密等艺术表现手段，而且，线描画也是儿童情趣、思想、内在潜能的自由表现方式，是儿童思维活动的一种真实记载，是他们想象力、创造力、写实能力的结晶。

二、试验：线描画+海绵纸+油墨=单色油印版画

1.教学实录：

（1）组织教学：准备工具，师生问好。

（2）谈话导入，绘画体验。谈话：今天老师给大家发了一张特殊的画纸，你知道这是什么纸吗？（海绵纸）你能在这张海绵纸上用线描画的方法，来画一画我们上节课欣赏的青铜器吗？学生尝试作画：因为这个海绵纸比较软，张老师建议大家用钝一点的铅笔来画。

（3）演示指导，感受版画。演示：张老师也画了一张，【出示范作】看得清吗？我来想个办法啊！【演示单色油印】揭题：【出示印好的画】看，现在看得清楚了吗？你知道这是什么绘画形式吗？（版画）【板书课题】因为版画是要依靠底版印制而成的，所以人们也称它为“间接的艺术”。

（4）欣赏分析，质疑解难。

①比较：【出示底版】我们这幅作品就是根据这幅底版印制的，我们放在一起看看，你发现了什么？（印出来的画和底版是相反的）这就提醒了我们在制作底版的时候要注意什么？（画面上的位置、方向）特别是如果你的画上有字的话，制作底版时一定要（反写）【出示实例】

②分析：而这些，包括绘画的内容都需要我们在制作底版之前考虑好，我们把这一步称为“构思”。【板书：构思】然后是？（制版）【板书：制版】最后还要进行？（印制）【板书：印制】这就是版画制作的三个基本步骤。【板书：步骤】

③谈话：因为版画是利用底版的高低不平来印制的，那么你认为我们在绘画、制作底版的时候该注意些什么呢？（画的线要深）如果画得浅了会怎么样？（印不清）

④演示：我们来试试看。【在一张海绵纸上画两条线，一深一浅，一粗一细，即时油印，出示】说明在画底稿的时候线条画得越深越粗，印出来的画面就（越清晰）。

⑤指导：我们这次印制版画用的是油墨，先要将油墨均匀地滚在滚筒上，顺着从下往上一个方向推开。用滚筒在底版上滚油墨时注意下面垫好报纸，以免弄脏桌子。左手可以用一个压杆压住，别让底版移动。底版上全部滚好油墨后，用镊子将底版放到一张干净的报纸上，然后铺上作业纸，用马莲轻揉磨印，注意不能移动位置。【边讲边演示】

⑥小结：看张老师用这底版又印了一幅，还能印吗？（能）这就是版画的一个特点，制作了一个底版，它可以反复印制好几幅作品。

（5）学生制作，体验创新。布置：现在想不想把我们上节课画的青铜器也变成版画呀？（想）那在印之前，我们要先干什么呢？（将青铜器画到海绵纸上制版，线条要画深、画粗）老师准备了四个印制点，请画好的同学就近先来滚油墨，然后用镊子夹到自己的座位上印制。学生制作，巡回指导。

2.课堂小结，拓展延伸

展示学生作品。（略去图片）谈话：看，这些青铜器虽说我们只用了一种颜色印制，可是依然那么美！小结：因为这些版画都是用一种颜色的油墨印制的，所以叫单色油印版画。【板书：单色油印】其实，我们还能让它们变得更美。欣赏：【展示兴趣组作品】这是版画兴趣小组的同学的作品，她们的作品是用五彩的水粉颜料来印制的，我们称为“套色粉印版画”。【板书：套色粉印】以后我们也将学习這种版画形式。

短短的一节课，将学生所熟知的线描画与新接触的版画进行了合理的过渡。在绘画与拓印过程中了解了版画的基本创作步骤：构思——制版——印制，并且掌握了在制版、拓印过程需要注意的刻画清晰、固定印制等基本技巧与方法。学生对海绵纸版画产生了浓厚的兴趣，随后再进行各种版画形式的教学，就显得轻车熟路了。

三、思考：海绵纸版画的发展

线描画，作为低年级学生学习海绵纸版画的敲门砖，无疑是一个不错的形式。但是，我也认识到：线描画与海绵纸版画的制版是不能等同的。线描画是以线为主，点、面为辅的黑白表现形式。而海绵纸版画，不仅是通过点、线、面的结合突出黑、白、灰的效果，还可以进行彩色粉印，色彩明快鲜艳的画面更能激起儿童的好奇与兴趣。

在此基础上，我经常利用网络多媒体技术给学生欣赏一些中外大师的优秀版画作品，还给他们看一些同年龄阶段的儿童版画作品，且版画的形式、种类也各不相同，有纸版画、石膏版画、玻璃版画、木刻画和丝网画等，有凸版、凹版、孔版等，让学生了解到不同的材料，不同的技法，能创作出不同风格的版画作品。endprint