多媒体教学，让初中美术更加灵动

王峰

美术课堂给学生带来了一个五彩缤纷的世界，怎样让学生进入这个多彩的世界，是初中美术教师关注的问题。多媒体教学的出现，无疑给美术课堂注入了新的活力，成了美术教师的得力助手。一个精彩的多媒体课件，可以帮助教师高效地完成教学内容，它在美术课堂中有着其他教学手段不可替代的作用。多媒体的形象、直观与生动，吸引了学生的注意、激发了学生的兴趣，不仅提高了美术的教学质量，还让教学效果达到了最佳的状态。

一、通过多媒体教学，优化美术课堂

在初中美术课本中，每一节都会有与之配套的图片，不过由于时间的关系，很多示范图片变得陈旧和落后。在美术教学中，如果教师将多媒体教学融入课堂之中，利用多媒体搜素一些新的美术资料，将最新的范例和图片展示到学生面前，让学生接触到新鲜的美术内容，得到最佳的欣赏水平和审美效果，从而在美术课堂上获取最新的美术知识与技能。所以，教师要灵活有效地运用多媒体教学，将最好最新的资源带到美术课堂上，优化美术课堂，让学生获得视觉上的享受。

比如在学习《水墨交融写青山》一课的时候，由于学生初次接触到水墨画，所以对绘画技巧和一些術语比较陌生。但是课本上又缺乏基本的绘画特点和技巧，所以学生在练习的时候会感到抽象、枯燥。这样，很容易让学生丧失绘画的信心。为了解决这个难题，我就运用flash动画制作了一个相关的课件，将绘画的过程和需要注意的问题呈现在大屏幕中。通过直观的学习，学生一看就明白了，一学就会了，既简单又形象，既化解了难度，又激发了学生的求知热情。学生乐于接受，也易于接受，轻轻松松地完成了教学任务。

由此可见，利用多媒体教学手段，可以刺激学生的感官，让学生犹如身临其境，引发学生的情感共鸣。最重要的是，多媒体的新鲜与刺激，吸引了学生的注意力，让学生仔细地观察，认真地模仿，既开阔视野，又增长见识。

二、通过多媒体教学，创设良好情境

托尔斯泰曾经说过：“一节成功的美术课，不是强制学生，而是激发学生的兴趣。”学生只有对美术产生了兴趣，才会积极主动地去学习，全身心地投入到美术活动中去。所以，在初中美术教学中，教师要利用好学生的这个特点，创设良好的情境，激发学生的美术兴趣，挖掘学生的美术潜能，增强学生的求知欲望，引导学生尽快地投入到美术学习之中。而情境的创设方法多种多样，在美术教学实践中，我认为利用多媒体创设学习情境是最佳方法之一。

比如在学习《泥土的味道》一课的时候，主要是让学生通过学习捏制泥人与玩具，了解民间艺术是我国的文化遗产，领会家乡文化的内涵，培养学生热爱民间艺术的意识。为了引发学生的兴趣，我在上课之前营造了一种民间艺术氛围，用多媒体课件展示了一幅民间泥塑作品和制作的视频。我问学生们：“同学们，你们知道这是什么吗？”学生异口同声地回答道：“泥人。”“那你们知道它是怎么做出来的吗？下面我们就看一下它的制作过程。”然后，我让学生通过欣赏，领略民间艺术的纯真与质朴。同时，我还让学生对图片进行观察，彼此交流获取的信息，为学习本课知识打下坚实的基础。

利用多媒体教学，为学生播放一些有趣的图片或是视频，可以给学生留下深刻的印象。学生学得兴趣盎然，美术课堂也会变得自由活跃。所以，教师要用多媒体创设教学情境，从而启发学生的思维，引发学生的兴趣，产生创作的欲望。

三、通过多媒体教学，触发学生想象

在初中美术学习中，学生的想象力处于比较重要的地位。如果没有想象，美术学习就会失去灵魂，变得毫无生气，因此，丰富学生的想象是美术教学的目标之一。通过多媒体教学，可以触发学生的想象力，网络上的美术素材无穷无尽，教师一定要细心搜集有价值的资源，将它带到美术课堂之中，拓展学生的思维，开阔学生的视野，打开学生的想象空间。

比如在学习《用心灵接触自然》一课的时候，我就利用多媒体教学，为学生提供了一个自我展示的机会。我将自然界中的各种各样的树叶、小花等等用大屏幕展现在学生们面前，然后让学生通过丰富的想象，说说这些树叶像什么，如果将这些事物组合在一起，会出现一个什么图形。课堂立刻变得活跃起来了，学生们兴奋极了，都对屏幕上指指点点，争先恐后地发表自己的观点。我惊讶于学生的想象是如此的丰富，只有几片叶子，他们想象出了乌龟、公鸡，甚至是房子等事物，课间，学生的想象空间是多么丰富。通过多媒体教学，学生的思维更加活跃了，美术教学效果有了明显的提高。

有想象力的学生，往往是用自己的心在作画，他们希望自己的作品得到更多表扬与肯定。多媒体教学与美术课堂的有效融合，让学生的想象力得到了升华，潜能得到了开发，为创作出优秀的美术作品做好铺垫。

总之，在初中美术教学中，巧妙地将多媒体教学手段融于课堂之上，将静态的绘画变成动态的知识，将美术知识的讲解与学生的想象和创新结合起来，将美术课堂变成一场视听结合的盛宴。这样，在这个自由灵动的美术课堂上，学生的天性与个性可以尽情地飞扬，学生的创新意识可以变得无拘无束，在艺术的天空飞得更高，飞得更远！endprint