新媒体时代下高职院校学生党建工作创新研究

王建霞

(江苏建筑职业技术学院 经济管理与人文学院， 江苏 徐州 221116)

新媒体时代下高职院校学生党建工作创新研究

王建霞

(江苏建筑职业技术学院 经济管理与人文学院， 江苏 徐州 221116)

高校学生党建工作是高校培养优秀人才的基础，是大学生思想政治教育的战斗堡垒。随着新媒体时代的到来，高职院校学生党建的传统工作模式受到了挑战，但是也面临着机遇。文章通过问卷调查的形式展开实证研究，探讨当前高职院校学生党建工作中存在的问题，力争在新媒体时代下实现高职院校学生党建工作模式的创新。

新媒体；高职院校；学生党建；创新

2016年12月7日至8日，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作的能力。要做好在高校教师和学生中发展党员的工作，加强党员队伍教育管理，使每个师生党员都做到在党爱党、在党言党、在党为党。截至2016年6月30日，全国高校在校大学生党员总数逾211万人，占全国高校学生总数的7.7%，共有学生党支部7.96万个。随着新媒体技术的蓬勃发展，如何将高职院校学生党建工作与新媒体有效结合，创新高职院校学生党建工作模式，成为高职院校学生党建工作中亟需解决的重要课题。

一、高职院校学生党员发展的情况分析

本研究以2011-2016年六年间江苏某高等职业院校经管与人文学院学生党员发展情况为例进行分析，以期对高职院校学生党员发展情况及学生党建工作展开实证性研究。

从表1中可以看出，近六年来，经管与人文学院在学校党校结业通过的人数，从2014年开始呈现直线下降趋势，党员发展的数量同样呈现下降趋势，主要是因为2014年中共中央办公厅印发《中国共产党发展党员工作细则》，将中央提出的“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求写入总则。在 2014-2016年，党员发展数量呈现平稳状态。

表1 经管与人文学院学生党员教育与发展情况

表2 经管与人文学院学生申请入党情况

从表2中可以看出，经管与人文学院学生入党申请人数呈现居高不下的态势，经过团推优的入党积极分子的数量为平稳状态，这充分说明了大学生积极加入党组织的热情非常高涨，同时也说明高职院校青年学子的信仰符合社会主义核心价值观的基本要求。

二、高职院校学生使用新媒体情况调查

通过对江苏某高等职业院校经管与人文学院在校生发放匿名问卷，对高职院校学生党建工作使用新媒体情况进行调查，共发放调查问卷625份，其中有效问卷600份。调查内容为大学生政治理论学习方式、大学生使用新媒体(微博、微信、QQ等)情况等。

1.大学生政治理论学习方式调查

调查显示，大部分同学已经通过新媒体实现随时随地进行政治理论学习。如65.7%的学生已经关注相关的大学生党员政治理论学习网站，关注“共产党员”等微信公众号；28.6%的学生则认为传统的书本理论学习更适合提升自己，他们认为通读经典著作，能够使自身的思想理论水平实现整体式提高，更容易坚定自身的共产主义信仰；另外有5.7%的同学认为理论来源于实践，应当借助社会实践进行实地参观或体验生活，只有经过亲身感受才能真正将理论内化于心。

2.大学生使用新媒体(微博、微信、QQ等)情况调查

根据中国互联网络信息中心(CNNIC)第38次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年6月，中国网民规模达7.10亿，手机网民规模达6.56亿，互联网普及率达到51.7%。调查显示，当前高职院校大学生几乎人手一部智能手机，大部分同学都拥有笔记本电脑，学校设有专门机房，供学生使用，网络和智能手机对90后大学生已不再陌生。如：99.6%的学生拥有自己的QQ，98.7%的学生已开通个人微信号，86.3%的学生设置了微博账号，这说明，高职院校学生对新媒体的使用度较高，新媒体已经融入到了大学生的日常生活中。

三、新媒体时代下高职院校党建工作存在的问题

1.运用能力不足，权威性官方作用力弱

高职院校已认识到学生党建工作中运用新媒体的重要性，开通了官方论坛、微信公众号、QQ号等，但是由于尚未对党务工作者进行全面系统培训，网络信息化技能较低，后期维护不足，信息更新周期较长，单向性宣传特点明显，致使学生主动放弃关注，高职院校学生党建的权威性受到挑战。

2.内容呈事务性，难以增加吸引力

由于高职院校党务工作者缺乏网络技能，不注重将新媒体的使用切入到党建工作中去，仅仅将事务性工作内容在新媒体上进行简单传达，没有以大学生喜闻乐见的形式呈现出来，使得新媒体具有强烈的官方色彩，对事务性工作内容的处理缺乏必要的原创性和新颖性，致使大学生对高校的党建网站失去兴趣，甚至主动取消对高校官方的微信公众号的关注。

3.载体使用单一性，协同作用未发挥

大多数高职院校虽然都已经开通官方论坛、微信公众号、官方QQ号等开展党建工作，但是各个载体的运行情况却良莠不齐。很多高校只注重单一载体的运用，或者在多个载体的运用上呈现内容重复一致的情况，没有根据各自载体的特点开展相应的党建工作，更没有从整体上发挥载体间的协同联动作用，造成学生关注的党建载体较多，但是却没有使学生产生浓厚兴趣的党建载体，最终使得学生对高职院校学生党建工作失去兴趣。

4.高职院校自身的特殊性，学生党员先进性发挥不足

由于生源素质较低，文化素养较差，在党员发展数量严格控制的前提下，一些学生以入党为就业筹码，入党动机不纯问题成为高职院校学生党员发展面临的现实问题。由于学制较短，在校主要为两年半左右，其余时间处于随岗和顶岗实习中，学生党员发展主要集中在大二下学期和大三上学期，这就增加了学生党员培养与发展的难度，学生党员因顶岗实习造成地域与时间上的分散，学生党员的先进模范性难以发挥，学生党员的核心凝聚力也得不到发挥，在学生党建工作中的作用也不能得以发挥。[1]

四、新媒体时代下高职院校学生党建工作创新性研究

当下的大学生是网上长大的一代，纷繁复杂的互联网信息在一定程度上决定着他们对世界的看法。所以说，谁赢得了互联网，谁就赢得了青年。中南大学党委书记高文兵认为，加强高校思想政治工作，互联网是一个必须争夺、必须占领、必须主导、必须巩固的阵地。因此，高职院校学生党建工作要研究新思路、新方法，注重学生党建工作思路、方法的创新，[2]充分利用微博、微信、微视频、微党课等新媒体形式，探索新形势下高职院校学生党建工作的新出路。

1.创建高职院校学生党建网站，建立以学生党支部为核心的党建宣传平台

开办网上党校，借助网络的便捷性，实现官方性质党务知识、党务动态等信息，能够被学生党员、入党积极分子随时随地浏览、阅读，增设学生党员活动参加情况的统计功能，例如在网上开设关于“两学一做”知识竞答，“党史在我心”比赛，拓宽党员活动的空间和时间，拓展学生党建的思想凝聚功能，增设话题讨论区，让学生们畅所欲言，增进学生之间的沟通，增强大学生的思辨能力。

2.公开网络信箱，实现党组织与学生党员在时空上的无缝对接

针对学生随岗实习、顶岗实习等无法亲自进行思想汇报的情况，开设网络信箱，方便学生党员按时按质进行思想汇报，使党组织及时把握学生党员的思想动态，提高学生党建工作的互动性，更提升学生党建工作的靶向性，让学生党员获得更好地培养和发展。[3]同时，发挥网络监督的功能，实现全方位、全过程监督，杜绝学生党员的真空管理，架起学生与党组织沟通的桥梁。学生通过网络信箱，将思想上遇到的困惑及问题，传递到党组织。党组织根据学生思想情况，与学生进行谈话，或者召开相关主题的讲座活动，实现线上与线下为学生解疑答惑。

3.建立微信公众平台，实现师生党员的即时沟通

随着新媒体技术的迅速发展以及移动智能手机的不断普及，高职院校学生党建工作可以借助微博、微信、QQ群等载体，实现思想政治教育资源的共享，因为新媒体可以实现“所有人对所有人的传播”[4]。从2013年开始，以微信为代表的自媒体，成为大学生网络沟通的最重要渠道之一。微信时代下，高职院校学生党建工作应积极开设微信公众号，构建微党校，开办微党课，方便学生利用自身的碎片化时间来进行学习。同时，微信公众号作为半官方性质的重要媒介，应来源于学生，又高于学生，以大学生喜闻乐见的形式，将大学生的思想政治教育融入到其中。定期将党建工作的动态、学生党支部的优秀活动及时推送给学生党员，增加学生党员志愿服务活动打卡功能，鼓励学生既要学习党建理论，又要通过微信公众平台参加各种党建活动，实现学生党建工作的润物无声。

4.借助网络学习，打造学习型党支部

在人人都有麦克风的时代，要充分发挥学生党员的主体性与先进性，定期组织学习马克思主义理论等，开展“读党章、明党规”知识竞答活动，加强学生党支部的思想理论建设；以“昨天·今天·明天”和“历史上的今天”等活动为突破口，实现学生党员对历史的感触，对当下的把握，对未来的愿景；同时，开设学生党支部活动专栏，定期宣传学生党支部活动，打造优秀学生党员精品工程，宣传优秀学生党员事迹，发挥学生党员的先进主体模范作用，增强学生党支部的核心凝聚力。

新媒体时代，高职院校学生党建工作必须与时俱进，利用以微信公众平台为代表的自媒体平台，发挥新媒体的作用，实现新媒体下各载体协同联动，以期实现高职院学生党建工作内容的拓展和工作空间的延伸，切实提高高职院校学生党建工作的实效性。

[1] 刘玉祥．新形势下教育系统事业单位党建工作有效性探究——以上海市教育考试院党建工作为例[J]．思想理论教育，2015(11)．

[2] 李燕，袁逸佳，张琳．基于朋辈学业辅导的高校基层党组织生活模式创新与实践[J]．高教论坛，2015(10)．

[3] 褚娇娇．实践育人视阈下的高校学生“三型”党组织建设[J]．思想政治课研究，2015(5)．

[4] 薄舜予．新媒体视阈下高校学生党建工作创新研究[D]．东北石油大学，2014(6)．

[责任编辑孟蕴华]

2017-07-20

王建霞(1987—)，女，山东潍坊人，江苏建筑职业技术学院经济管理与人文学院助教，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治教育。

10.3969/j.issn.1671-7864.2017.06.003

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