如何发挥科技辅导员在科技场馆中的引领作用

沙吾烈·木哈提别克

新疆维吾尔自治区科普活动中心（新疆维吾尔自治区青少年科技中心），新疆乌鲁木齐 830011

如何发挥科技辅导员在科技场馆中的引领作用

沙吾烈·木哈提别克

新疆维吾尔自治区科普活动中心（新疆维吾尔自治区青少年科技中心），新疆乌鲁木齐 830011

科技活动的开展，有利于提高人们对科技知识的了解，增强自身科技素养。我国坚持科教兴国，展开更多更有益的科技展览活动有助于科技传播。培养高素质的科技辅导员，提高科技场馆内科技辅导员的服务和引领水平更有益于发挥科技场馆的作用，提高人们参观的积极性和活动中的趣味性，更好地为大家服务。

科技辅导员；引领作用；科技场馆

我国一向坚持科教兴国，并且积极发挥科技教育在提高教育水平和塑造科学人才中的作用。充分利用科技场馆的宣传和引导作用，培养人们的科技知识兴趣，对于拓展科学文化视野具有积极意义。另外也有益于在全社会范围内提高人们的科学素质，提高科技创新的意思，有利于推动我国科教兴国战略的发展。

1 科技辅导员身兼多职，作用重大

1）科技辅导员在科技场馆内是活动的中心，负有指挥和决策的责任。在各地科技场馆中，科技辅导员面对来访者，都要及时的给予具体的活动引导和组织。在此过程中，他们是领路人，不但是在整个活动中的指挥者，更是参与者，面对可能的突发状况，他们要瞬时判断和应对，做出及时的决策，缓解状况。

2）科技辅导员是科技知识的传播人。在科技活动的进行中，科技辅导员要根据面对的不同年龄阶段的人群，根据人们的认识水平和知识范畴浅显易懂地普及科学知识，为人们解疑答惑，是人们在参观过程中了解更多的科技知识。

3）科技辅导员在为来访者讲解科技知识的同时具有一定的倾向性和引导性。他们积极传播正能量，在普及科技知识的同时引导人们建立正确的世界观、价值观。来访者中不乏有年龄较小的学生，科技辅导员的一言一行对他们起着引领和指导的作用。科技辅导员的表现直接影响着学生良好观念的树立。

2 发挥科技辅导员的积极引领作用

1）科技辅导员利用自身优势，对来访者积极普及科学知识。生活中，人们对科技接触较少，了解较少。人们带着对科技的憧憬和渴望来到科技场馆参观，科技辅导员理应利用自身具备的科学知识为人们讲解科技的理论和应用，带领来访者零距离接触和感受科技的力量。由于大多来访者中青少年居多，面对这一群体，知识储备还不够丰富，生活经验亦不充足。科技辅导员还可以联系实际，通过联系实际，运用实际生活中的案例为来访者讲解，这样更加清晰，更易理解。

2）针对青少年这一群体的具体特点，科技辅导员在引导和讲解时，可以有针对性的讲述和提升青少年的思维空间。青少年一般思维活跃，在学校接触学科较多，科技辅导员可以在讲解过程中，将科技场馆中的设备与青少年常接触到的自然科学知识联系起来，这样青少年更容易了解和掌握科技知识。针对青少年思维活跃，接受能力强的特点，科技辅导员可以有针对性的安排科技知识活动，甚至让他们亲身操作，零距离接触科技模型等。科技场馆中有目标性的安排有趣味性、无危险性的科技活动让青少年亲身体验。科技辅导员在科技活动过程中做好引导和监督的作用。

3）加强科技辅导员对科技知识的学习，提高科技文化素养。在科技知识的讲解中，科技辅导员必须自身知识扎实，才能更好的引导大家了解和学习科技文化。面对千奇百怪的问题，只有过硬的文化素养才能为大家解疑答惑。因此，科技辅导员必须加强对自身要求，定期树立学习目标，加强自身修养，用严谨的求实态度要求自己，提高自己的知识储备和文化素养。为青少年树立学习的榜样，为来访者更好的讲解和服务，为科技场馆更好的宣传科学知识，为全社会提高科技水平做出自己的一份努力。

4）利用科技场馆的优势，定制不同的有助于增长知识、提高智力的科技活动。利用科技场馆中现有的设备及条件，组织各类有利于开发青少年智力，提高科技知识的安全、有益的科技活动。提高大家参与的积极性，使大家积极零距离了解科技，探究科学，提高探究科学的兴趣。尤其在青少年中形成尊重科学、崇尚科学、探究科学的良好风尚。在引导青少年学习了解科技的同时，形成独立思考、发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的良好思维与习惯。这有利于提高和锻炼青少年的学习能力和认知能力、解决问题的能力，有利于促进他们的全面发展。

5）科技辅导员在日常中更多关注科技前沿，了解最新科学动态，在科技场馆活动中宣扬科技创新，鼓励科学探究，引导来访者树立科技创新的观念，在社会中推动科技创新的良好风尚。科技场馆的存在，目的就在于让来访者在生活中更多的、更集中的接触科技领域，亲身接触科技设备，了解科技知识。科技辅导员在工作之余应更多的了解科学动态，在开展的科技活动中，将这些科技前沿的新动态传播出去，有利于科学新发现的传播和科技创新的推动。更多的人认识到科技创新的最新成果，感触和了解科技创新带来的新体验，有利于在全社会形成崇尚科学、鼓励创新的风气，有助于形成创新发展的良好价值观。

6）科技辅导员在宣传科学知识的同时要适时的因材施教，分类引导。面对不同年龄阶段的来访者，科技辅导员要根据来访者的知识范畴进行合理分配、统筹安排，以便于进行更好的引导和讲解。在科技活动中，进行有针对性的讲解和引导，对于来访者，在增强科学知识的同时，提高热爱科学的兴趣，是科技辅导员的重大成果。科技辅导员根据不同的受众群体，分类引导，进行不同的传授方式，使来访者各取所需，各有所学。

3 科技辅导员助力提升来访者的科学素养

科技辅导员通过在科技活动参与中的言传身教，向来访者传授科学知识，在最新的科技成果上，带领大家享受科技带来的方便和快捷。通过亲身体验为教授先进的科技理念，提升了科技思想，在一定程度上提高了人们的理想信念。在科技教育中发挥人文精神，拓宽了人们的科技视角和科学探究思路，培养了人们的探究科技的情操，增强了热爱科学、追求真理的精神。

4 结论

我国坚持“科教兴国”战略，科技辅导员在科技场馆中传播科学理念，培养科技新人的做法有利于提高全民的科技素养和创新意识。尤其在年轻一代中，培养其崇尚科学、探究科学的精神，有利于我国未来科技的发展，为未来科技储备人才。正确科学意识的培养和良好价值观的树立对年轻一代的健康成长具有重要意义。充分发挥科技辅导员在科技场馆中的引领作用，提高人们热爱科学的兴趣，拓宽人们的科技知识水平，具有十分重要的意义，有利于个人全面素质的提升，也是现代科技教育发展的需要。

[1]张彩霞.我国科技馆科技辅导员队伍的特点分析及反思——基于《全国科技辅导员职业现状调查》的数据分析[J].科技传播，2016（5）：144-146.

[2]沈毅.谈新形势下如何进一步加强青少年科技辅导员队伍建设[J].科技信息，2011（20）：661，663.

[3]许雅琴.多措并举推动科技辅导员队伍科学发展——以绍兴科技馆科技辅导员队伍建设为例[J].科技通报，2016（4）：258-260.

G2

A

1674-6708（2017）192-0103-02

沙吾烈·木哈提别克，新疆维吾尔自治区科普活动中心（新疆维吾尔自治区青少年科技中心）。