心理健康教育在初中班主任工作中的渗透

徐明琴��

摘要：初中生正处在心智迅速发展的阶段，在心理上急需正确地指导与引导，作为他们在该时期健康心理的引导者与塑造者，我们必须竭尽所能地发挥自己“一班之主”的优势，为初中生营造最好的学习环境，使他们能够获得长足的进步与发展。

关键词：初中生；心理健康教育；班主任

心理健康教育是初中教育体系中极为重要的一部分，它既是学生能够心无旁骛地展开学习活动的基础，又是学生能够健康、快乐成长的重要条件。作为初中班主任，我们想要促进班级的进步与发展、培养学生德智俱佳的优秀品质，就必须深刻了解初中生心理健康教育的重要性，在班级管理过程中采用灵活多变的管理策略。对此，笔者在以下文章中进行了一系列地阐述，还望诸位同行不吝赐教。

一、 心理健康教育的重要意义

心理健康教育不仅能使初中生全面、客观地认识到自身的优劣，还能使他们在学习和生活中学会如何更好地与他人相处，进而形成良好的人际关系。只有具备健康的心理状况，初中生才能以积极的眼光看待事物的发展，才能以友好、宽容的态度看待周遭的人、事、物，才能以乐观的态度面对成长过程中遇到的困境。在积极、友好的态度指引下，初中生才能懂得为人处世的基本准则并严格要求自己成为一个具有優秀品德的人。

在健康心理教育的指导下，初中生可以实现更好地自我发展以及与班级的协同发展，促进自身综合能力的有效提升。此外，心理健康教育有助于构建有凝聚力的班集体。在积极、乐观、宽容等健康心态地指引下，初中生更容易意识到自身在集体中所处位置以及自身与集体密不可分的联系。在此基础上，初中生才能逐渐培养起自身的责任感与集体荣誉感，愿意无私地为班级付出与奉献，进而促进班级凝聚力在不断加强的过程中能够更好地发展。

二、 初中生心理健康教育的具体策略

由于心理健康教育具有如此重要的意义，作为心理健康教育的主要实施者，我们必须从学生的实际情况出发，拟定一系列行之有效地教育措施，以确保心理健康教育能够落到实处，起到它应有的作用。

1. 优化班级环境布置。

荀子在《荀子·劝学》中写到：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”由此可见，环境对于人成长与经历的重要性。想要开展行之有效的心理健康教育，我们就必须改善初中生学习与生活的环境，使他们能够接受良好文化环境与道德环境的熏陶，在潜移默化中培养高尚的情操与优秀的道德品质。既然如此，我们应该从哪些方面来加强心理健康教育呢？笔者以为以心理健康教育为主题的班级设计便是一种非常不错的方法。

在设计过程中，我们可以要求学生充分发挥自己的想象力与动手能力，与同学协同合作，将班级装扮得温馨、具有文化气息。在动手实践的过程中，我们要在尊重初中学生个体差异，使他们充分施展各自才华与技能的同时深深感到作为班级一份子的责任感与荣誉感，进而全身心地投入到班级文化环境建设的过程中。

2. 开辟渠道。

随着时代的更迭，人们的思想观念也出现了重大改变。在新形势下的班级管理对我们的班级管理工作提出了更多、更高、更细致的要求。面对这些崭新的问题，我们必须随时代潮流更新自己的教学理念与教学思路，灵活采用管理手段，以确保学生心理健康教育地有效实施与班级管理质量地有效提高。比如，在以往初中生心理健康教育过程中，班主任经常根据学生在班级中的表现进行不同形式的“约谈”。然而，随着学生心理状况的改变，这种教育方式也出现了诸多的弊端，因此，我们既可以在班级管理过程中开辟心理健康教育的渠道，以最亲近的姿态走进初中生的学习与生活中并进行引导，又可以在班级中展开“以强带弱”“以开朗带内向”的发展策略，使初中生能够在互帮互助的氛围中不断地朝着正确的方向前行。

3. 融洽师生关系。

较小学生而言，初中生虽然具备了一些理性思维能力，但是在这个极其叛逆的人生阶段，主宰他们言行和情绪的主要是其感性的思维能力。因此，想要对初中生进行深层次的心理健康教育，我们就必须走进他们的内心深处，成为他们无话不谈的朋友。在此基础上，初中生出于“亲其师，信其道”的心理，也会认真聆听教师的教诲与建议，从而获得正确的心理指导，坚强、勇敢地面对学习与生活中的困境。

比如，我们可以通过建立微信群并邀请学生家长加入。在与家长的交流中，我们可以深入了解学生的兴趣爱好和性格特征等，以确保能够在与学生的交流过程中使用他们可以接受的聊天方式或者他们感兴趣的话题进行深入地沟通与交流，进而走进学生的内心深处。

总之，心理健康教育是初中班级管理过程中的重中之重，也是提高学生学习能力以及生活能力的重要保障。作为初中班主任，我们必须意识到心理健康教育对正值青春、叛逆阶段的初中生的重要意义！

参考文献：

[1]王凯艳.如何当好初中班主任[J].西部素质教育，2015，（09）.

[2]毕新书.提高新时期初中班主任能力的措施建议[J].读与写（教育教学刊），2017，（02）.

[3]王仲富，吴伟.浅谈初中班主任工作的难点以及相应对策[J].学周刊，2016，（28）.

作者简介：

徐明琴，江苏省盐城市，江苏省盐城市阜宁县东沟初级中学。endprint