浅谈班干部的选举和培养

张叶芬

建立优秀的班集体，关键在于选举和培养一批优秀的班干部。班干部是班主任开展班级工作的得力助手，是形成优秀班集体的核心力量。

首先，选择怎么样的学生当班干部？班干部必须有哪些在各方面都起着规范带头作用的学生充当。就是要求他们要在学习、纪律、工作上起到带头作用，有全心全意为同学服务的精神，以身作则、严肃认真的工作作风。并且要求他们善于做自我批评，善于团结同学和协调同学关系，当然，由于学生的情况不同，他们中的先进人物的先进程度也不一样，所以选择出的班干部只能是在本班中的先进人物，而不可能都具备以上条件。上面所说的要求，既是选择班干部的条件，更是培养的内容。

其次，选择班干部。第一步，老师对学生进行全面、深入、细致的了解、考察工作。查阅学生档案，与原班主任联系，向同学及其本人了解，在自习、课堂、劳动和各种活动中考察，通过这项工作，可定出临时班干部人选。第二步，对临时班干部进行深入了解，有意识培养，促使临时班干部尽显才华，在竞选中取胜。对临时班干部要指导他们带头劳动，组织开一次班会，出一次墙报，组织一次课外活动等工作。这时老师因势利导，表扬那些表现较好的临时班干部，为他们树立威信。第三步，经过充分细致的准备工作后，按程序民主选举正式班干部，学生自己选出的班干部，他们更容易接受，也更信任。

再次，选举班干部后，要进行科学的、系统的培养工作，只有这样才能使他们真正成为班主任的得力助手，成为班级的坚强核心力量。培养班干部是一项复杂的，科学的系统工程，在此仅以几个会的形式谈谈培养方法。

一、动员会

选举后立即召开班干部会议，进行具体分工，明确责任，抓住有利时机进行思想教育，例如对他们的工作将会遇到的问题作思想教育，对他们提出要求目标等也是必要的。

二、小结会

过一段时间后，要及时召开班干会，给他们全面、认真总结优缺点，找出差距，针对遇到的问题，如怕麻烦、影响学习，要做正面引导，给他们讲先进人物事迹和全心全意为人民服务的奉献精神，用别人的经历，说明大多数学生做了班干部后，不是影响了学习，而是得到了锻炼，促进了学习，消除了班干部的顾虑。

三、批评和自我批评会

随着工作的开展会出现各种矛盾，应指导班干部召开会议，进行批评和自我批评。教育他们要十分珍惜这种“自我批评”的工作作风，要严于律己。谁最严格要求自己，谁将进步最大。

四、班干工作经验交流会

由于不少班干部苦于没工作经验，工作常常失误，召开班干工作经验交流会，邀请高年级优秀班干部谈经验，老师也可以用自己亲身经验启发他们在实践中不断改进工作方法，不断提高工作能力，会议后，班干部工作从实践到认识，又从认识到实践，逐步熟悉工作，提高工作能力。

五、全体学生会议

随着工作的开展，由于不同的原因，同学和班干部会产生这样那样的矛盾，出现一些班干部怕得罪同学，不愿管“闲事”，一些同学不服从班干部管理的现象。应在全面了解而深入细致的思想工作后，召开全体学生会议，会上班主任应命面向全体，耐心讲道理，以理服人。明确几点：（1）谁都不愿在一个纪律散漫，碌碌无为的班集体。（2）要建立团结、坚强的班集体就要有严明的纪律，也就必须有优秀的班干部。对违纪同学放松要求，最终是害了他们，严才是爱。（3）班干部是良好班风学风建设的工程，他们为了集体，对工作高度负责，无私奉献。（4）同学们对那些处处以身作则、勇挑重担、关心爱护同学的班干部是绝对地服从指挥的。并让班干部和同学进行坦诚对话。要求班干部和同学互相支持，互相监督，密切配合，班干部要用真诚的工作态度树立自己的威信，同学要爱护班集体，听从干部指挥。

六、总结表彰会

经过一个学期的培养，班干部在各方面都有了较大的进步，他们思想品德好，工作能力强，对班级的工作能独立完成，学习成绩稳步提高，这时适宜开个总结表彰会，促使班干部工作向更高层次发展。

最后，经过艰苦的培养工作，班干部已真正成了班级的核心，老师的得力助手。他们在工作上以身作则，在学习上勤奋好学，在其他方面也起到了模范带头作用，带动了全班同学前进。在班级管理中，班干部充分发挥了核心作用，他们组织各种活动，解决各种问题，效果甚好。如班长每个学期如一日，天天检查同学的纪律，处理问题，使班级纪律成为全校最好的。劳动委坚持每天和值日生一起打扫教室卫生，使教室卫生天天卫生保持甲等。副班长多次组织班级活动，比如在学雷锋同志活动中，班干部带领全班同学打扫公共场所，尊扬孝道，给灾区学校或学习困难的同学捐款、捐钱和其他形式的帮助。班級出现了大批好人好事。学习委员以提高本班学习成绩作为己任，努力协调师生教学，帮同学补课、出墙报等，做了大量卓有成效的工作。

由于班干部的出色工作，全体学生的努力，使得全班每年都被评为镇“先进班集体”“文明班级”。为学校争了光，也获得了全校师生的好评。

（作者单位：广西贵港市平南县大新镇大黎小学）endprint