体育教学与多媒体技术的优化组合探析*

王民强



体育教学与多媒体技术的优化组合探析*

王民强

（北海职业学院，广西 北海 536000）

通过文献资料法、实地调查法和专家访谈法等研究方法，对体育教学与多媒体技术的优化组合的意义进行阐述，发现在当前的体育教学过程中还存在一些问题，对此要积极加强这些问题的解决，加强多媒体技术和设备的应用，使体育教育能够实现与多媒体技术的结合，并且以此提高学生对体育学习的兴趣，进而提高自己的身体素质。

体育教学；多媒体技术 ；优化组合

加强多媒体技术在体育教学过程中的应用是当前体育教学改革过程中的一个重要方面，也成为了一个必要的过程。由于在体育教学过程中存在的一个十分严重的问题就是当前各种教学资源比较匮乏，这对体育教学质量的提升有很大的影响。在体育教学过程中加强多媒体技术的应用，实现教育的规范化和科学化发展，有助于实现体育教育信息化目标。同时，加强多媒体技术的应用，也是当前学校教育管理者提高现代教育管理的水平的一个重要途境。比如，各种多媒体资源和设备的应用，可以使得传统的教育模式和教育理念被完全颠覆和改变，促进学校的教育教学工作变得更加规范化、信息化、科学化。通过加强体育教学过程中对多媒体技术的应用，有助于教师在传统的教学过程中对各种教学方法进行改进，实现创新教育，提高教师自身对各种信息技术、多媒体设备的操作能力，从而提高教师的综合实践能力。

1 多媒体在体育教学中应用的意义

加强体育教学过程中对多媒体技术与设备的应用是体育教学改革过程中的一个必要的步骤，在现代化教育过程中，加强多媒体在体育教学中的应用对于提高体育教学效率有十分重要的意义，对学生的体育能力的提升也有重要的意义。一方面，由于当前信息技术成为社会的主流，因此加强对多媒体设备的利用，可以有效地解决传统体育教学过程中的教育短板的问题，使得学生对各种先进的技术的认识程度有所提升，同时可以在学习过程中掌握更多与体育学习相关的知识，当前很多学生和教师对多媒体设备应用的认识还存在偏差，因此不能积极利用各种多媒体技术手段促进体育教学水平的提升。比如当前有的学校积极配备了各种计算机设备、多媒体设备等，但是教师很少利用多媒体设备给学生展示一些体育新闻、体育知识，在教学过程中对这些资源的利用不够，导致教学手段和方法依旧比较传统和落后。另一方面，加强体育教学过程中的多媒体技术和设备的应用，可以提高学生的信息意识。信息意识是多媒体体育教育不断提升的一个关键，尤其是在信息技术时代，加强多媒体技术和设备的应用，可以提高学生在学习过程中对信息技术的了解和掌握程度，并且也可以积极借助多媒体教学提高自己的信息意识，从而可以在学习过程中进行各种体育知识的查询和了解，丰富自己的体育知识体系，掌握到更多的体育知识，拓宽自己的思路，为体育能力的提升奠定坚实的理论基础。

2 加强多媒体技术与体育教学的组合与优化

2.1 构建全新的体育教育教学理念

对传统的体育教育管理观念进行改革和创新，以保证和现代化的发展理念相符合，是素质教育背景下学科教育进行改革的重要途径。在当前高校的体育教育过程中，对学生的激励以及引导还相对较少，使得学生在学习的过程中缺乏积极性，在体育教学的过程中，还应该要积极地加强对各种活动的限制，对教师的教学行为进行相应的管理。在整体的教育观方面，需要把握体育教育的意义，应在于提高学生的身体素养，使得学生在日常的学习过程中进行自我提升。在未来的教育过程中，应该要对具体的教职人员的教育意识进行改进，在教育过程中应该加强多媒体技术的应用，对体育教育中应用多媒体技术的必要性和重要性进行掌握，从而将学生放在教学的主体地位上，从传统的以考试作为考核的工具和方式向从实践能力的培育转变，促进体育教育的效率不断提升。

2.2 加强体育教学过程中多媒体技术的应用

2.2.1利用多媒体技术以及设备激发学生的学习热情。多媒体技术的应用，可以改变传统教学过程中的各种死板的教学方式，教师可以通过多媒体技术，将一些与体育相关的问题展示在课堂上，通过引导、讨论、交流、启发等教学实践方式来培养高校学生对体育课程的理解和学习能力。通过在课堂上设置一些相应的环节，使得学生在学习的过程中可以不断强化对体育知识的领悟，从而提高体育学习能力。

2.2.2利用多媒体技术加强生活教育。当前高校的体育教育管理过程中的一个通病就是缺乏时代感和实践性，侧重于体育理论教育，比如加强一些体育知识的讲解，学生对这些理论性知识的接受程度较低，在日常学习过程中，很容易产生一种厌恶的情绪。在当前的教育过程中，体育教育与现实生活中有一些脱节，对此应该要加强对实际问题的分析，在生活过程中加强体育教育，可以提高学生对体育学习的兴趣。比如在教育过程中积极引导学生在生活中进行体育练习，慢慢提高对体育学习的兴趣，进而使得学生的人文素养得到有效的提升，进而增加体育锻炼的时间，实现体育教学的目标。再比如在教学过程中可以利用多媒体设备在正式授课之前的热身运动中放一些音乐，以调动学生的积极性，在缓和课堂氛围的过程中也可以提高学生的音乐敏感度和感悟能力。

2.3 加强课外活动教学的力度

体育教学的关键在于让学生进行练习，单纯地依靠课堂教学的有限时间对学生进行体育教育，很难提高学生的体育能力。在多媒体教学背景下加强课外活动，需要结合多媒体技术和设备，加强体育教学过程中对多媒体技术的应用，在人提高学生的体育能力。当前很多学校在教育教学过程中都开始注重加强第二课堂的建设，不仅要在课堂上加强对学生的正确引导，还应该要在课外引导学生进行自主练习。比如利用多媒体向学生展示一些课外活动软件，组织一些体育培训，给学生营造一种比较良好的学习环境，使得学生对体育知识进行理解的过程中提高自己对体育的认识，从而真正参与到相应的练习中，不断提高自己的体育水平。

2.4 加强体育教师的综合能力水平的提升

学校体育教育过程中，体育教师是一个十分重要的角色，体育教师的能力高低对学生的学习能力的提升有很大的影响，积极培养双师型教师，对体育教师的知识结构进行调整，是当前体育教学管理工作改革的重要途径。当前的体育教育应该坚持以人为本的原则，在素质教育背景下，教学的主导者是教师，因此要积极加强对教师队伍的建设，使得教师能够加强体育教育观念的认识，从而在高校教育过程中对学生进行积极的引导，并且能够在教育过程中积极地利用各种多媒体技术以及设备，丰富课堂教学的内容，提高课堂教学的趣味。还需要定期加强教师的培训，使得体育教师不仅具备比较强的理论知识功底，同时还具有较高的实践教学能力。针对当前学校体育教师的综合能力素养不高的问题，首先应该要加强对教师能力素养的培养，建立高素质的体育教育体育教师团队，加强教师对各种多媒体设备以及技术的应用，比如可以在聘用之前采取讲课考核，对教师在讲课过程中对多媒体设备和技术的应用能力进行分析和考评，最终确定是否任用参与竞聘的教师，确保体育教师的综合能力水平可以满足教学需求。

2.5 加强对多媒体体育教学的评价

教学评价是为了让学生获得更大的进步，使得课程教学效率得到更大的提升。在学校的体育教学过程中应该要不断丰富体育教学评价的内容，对多媒体技术与体育教学之间的组合与结合的效果进行分析，更加客观全面地对这种现代化的教学手段进行评价，对教学过程中存在的问题进行分析，并且提出相应的解决方案。另外，也应该要对学生的综合能力进行评价，体育教学评价的指标不仅要涉及学生的体能、体育健康知识、运动技能等方面，还应该要涉及学生的运动习惯、情绪状态、合作与交流能力等多个方面，了解学生在体育课程学习过程中的不同需求，提高学生的体育能力。

3 结语

随着素质教育的不断深入发展，体育作为一种重要的人文素质课程，在教育过程中占据的地位越来越高，加强学校教育过程中的体育教育，可以提高学生的身体素质以及综合实践能力。在当前的体育教学过程中加强对多媒体技术的应用有十分重要的意义，应该要在理论课堂、实践课堂上加强对多媒体技术的应用，以提高多媒体时代下体育教学效率。

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Optimization Grouping of PE and Multimedia Technology

WANG Minqiang

(Beihai Vocational College, Beihai 536000, Guangxi, China)

基金项目：学院“十三五”规划2017年度科研教改类课题“五年制学前教育专业体育课程一体化研究”，项目编号：2017YJY02。

王民强（1983-），河南新乡人，硕士，副教授，研究方向：体育教育与训练，通信。